一年级句子训练精心整理38句

一年级句子训练

1、——————————————————————————————(一年级句子训练)。

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3、——————————————————————————————

4、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

5、１、________________越飞越高。

6、________________________

7、 car, toy, is, table, the, a, on.

8、___________________________

9、_____________________________。

10、虚心使人()，骄傲使人()。只有自己种，()。

11、__________________________

12、()小丽连忙(liánmáng)跑(pǎo)过去，把小朋友扶(fú)起来。

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14、遥远的北京城，有()座()安()，()场()()旗仪式非常壮观。

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16、____________是___________。 

17、_____________________________________

18、碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的(

19、______________________________

20、小松鼠从_____________________。

21、“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。

22、_________和_________一起玩

23、___________________________

24、(天气)一点也不(冷)。(小猫)一点也不(听话)。(风)一点也不(大)。

25、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！

26、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。

27、我发现(花园的花开了)。我发现(树上有一只小鸟)

28、_____________________________。

29、(跟读)一年级语文上册第54~55页——课文1《秋天》

30、从远处看，一株株桃树活像一把把张开的大花伞。

31、________和_________爱吃____________。

32、例子：我们爱北京。我们爱五星红旗。　我们爱家乡。

33、()小猴子的手刚(gāng)碰(pèng)到月亮，月亮就不见了。

34、___________________是国庆节

35、相信你已经准备好朗读课文了，小小朗读者，请你捧起书来，和我一起将这篇课文完整地读一遍。

36、学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。看图写话写作技巧从图中场面及人物加以推测

37、我帮老师＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我为大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿