本末倒置精心整理65句

本末倒置

1、我们国家不但需要博学多才和德高望重的学者，而且需要有远见卓识的实干家。

2、这是刚满8岁的二姑娘在这几天无聊之际的创作。没有学过绘画，绘画本身不是纯粹的技能工作，所以，我从来都不赞成小孩子学绘画。成人在太多的时候，不是要教孩子什么，而是要试着不去破坏什么。

3、奔走相告→告朔饩羊→羊狠狼贪→贪污腐化→化为乌有→

4、鼎新革故→故作高深→深藏若虚→虚张声势→势倾天下→

5、宋·朱熹《朱文公文集》：“昨所献疑；本末倒置之病”。意思就是把根本的事和细微末端、较不重要的事先后次序颠倒了。

6、(示例)：该简者你却详而不简，该详者你又简而不详。～，批评你还不愿意？乱弹琴！◎曲波《林海雪原》一二。

7、(反义词)宅心仁厚、丰功伟绩、举不胜举、不可胜数

8、不先去训练人员，却要求先添购设备，岂不是本末倒置!

9、03他们犯下了罄竹难书的罪行，判十次死刑都不嫌多。

10、这位德高望重的老人说出他的一段刻骨铭心的记忆，说完后，两人意味深长的对视良久

11、古人说："物有本末，事有终始。"就是告诉我们做事不能本末倒置。

12、这种不重视问题症结，却只在细微末处大作文章，就是本末倒置。

13、教育孩子就得从基本伦理教起，光讲究外表，就是本末倒置。

14、另外还有持续默读(sustainedsilentreading)，让学生每天在一个固定的时间安静阅读，这是一种完全独立的阅读，老师不会干预。这种方法比较适合已经形成阅读习惯的孩子，能够进一步巩固他们的阅读能力和习惯。在这个过程中，孩子甚至会很自然地习得一些词汇。不同于纯粹灌输式的学习，其增长的不仅仅是词汇量，更是整体英语能力的增强。

15、偏废：侧重一方，忽略另一方。指两方面都应同样重视，不能片面地强调一个方面，而忽视另一个方面。

16、首先要确认孩子在某个年龄段的认知发展水平(即读者能力概况)，给孩子划定一个大概的范围，看看他适合读什么样的书。这一步主要是确定主题的思考深度和语言难度。之所以一定要同时强调这两者，是因为往往可能会出现两本书，语言难度差不多，思想高度却不一致，所以选择尤需谨慎。

17、(解释)：本：树根;末：树梢;置：放。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。

18、07这恶霸犯下的滔天罪行真是罄竹难书，最后总算受到法律制裁。

19、低三下四→四大皆空→空前绝后→后生可畏→畏葸不前→

20、只要你好好学习了你的学习成绩就会方心未艾的进步。

21、既然有了标准，下一个问题就是如何操作了。作为家长，可能要从三个步骤入手：

22、曹文轩表示,经典和名著是为孩子打精神底子的,但是中国孩子现在都不读打底子的书,本末倒置的情况非常严重。

23、较早的书证是宋代大儒朱熹写给他的朋友吕伯恭的信，就提到：昨所献疑本末倒置之病，明者已先悟其失等语，信中谈的就是先后次序颠倒的事情。

24、05在编写这本书的过程中，我发现秦始皇的暴政真是罄竹难书。

25、当前，作为与报纸、电视同称为三大传统媒体之一的广播，发展正方兴未艾。

26、从这些例子可以知道“本末倒置”是句常用的成语。

27、但是,长期以来,由于高校一直存在重科研轻教学的倾向,许多教授、副教授热衷于科学实验和科学研究,而将教学的首要任务置于脑后,以致本末倒置,名不副实。

28、《礼记.大学》里有一句话说：「物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。」就是在说明做一件事情，掌握本末终始、先后次序是非常重要的。但是，因为一般人往往会有误本为末、倒末为本的疏失，所以就有「本末倒置」的说法。较早的书证是宋代大儒朱熹写给他的朋友吕伯恭的信，就提到：「昨所献疑本末倒置之病，明者已先悟其失……」等语，信中谈的就是先后次序颠倒的事情。另外一位宋代大儒陆九渊在〈与曾敬之〉信中也提到：「有其本，必有其末。未闻有本盛而末不茂者。若本末倒置，则所谓文亦可知矣。」大意是说事情都有本有末，没听过根本壮盛而枝节末端不茂盛的事。陆九渊的话更明白的表现出本末倒置的意思。清代王昶所写的〈新修州学之记〉说到：「当奉教化，宣之于民，……然非知治之审，则亦未尝不本末倒置。」意思是说为政者若不知宣扬教化于民，则常会本末倒置，失掉了应有的判断。从这些例子可以知道「本末倒置」是句常用的成语。

29、最后，是让孩子去试读，在这个过程中要考虑到个体的兴趣问题，以及对主题的适应性。

30、组成：绝大部分是由一般概念的固定词组成，例如“空中楼阁”、“鼎鼎大名”、“青出于蓝”、“有声有色”、“欢天喜地”等都是四字成语。

31、可是他能干什么活呢？他原本就不是个出力的人。这里也没有他能干的活啊。

32、话虽如此，美国人却又一次的转向中国文化，丰富他们的生活。这个潮流方兴未艾。

33、你写的这篇作文,该详的地方不详,该略的地方不略,真是本末倒置。

34、“读物特征描述”从读者特点和能力水平出发，推荐了相应的读物。

35、少于四字的成语，如“敲门砖”、“莫须有”、“想当然”之类。多于四个字的如“桃李满天下”、“真金不怕火炼”、“心有余而力不足”、“江山易改，本性难移”、“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，在成语中都占绝对少数。

36、　　(昆仑策研究院)作为综合性战略研究和咨询服务机构，遵循国家宪法和法律，秉持对国家、对社会、对客户负责，讲真话、讲实话的信条，追崇研究价值的客观性、公正性，旨在聚贤才、集民智、析实情、献明策，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。欢迎您积极参与和投稿。

37、门当户对→对酒当歌→歌舞升平→平白无故→故入人罪→

38、千万不要将今天的工作留到明天，否则你就犯了本末倒置的错误了。

39、(灯谜)半;瓶底朝天;跋作序言;本末倒置(打一字)

40、　　人民是本；为人民服务是本；政d、官员、政府、法院、机关、银行、军队……都是末。

41、举个例子，如果是6-8岁的小学低年级学生，他们一般喜欢小动物，好奇心强，喜欢模仿，想象力丰富，思维方式以形象思维为主，所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的。

42、身为课题组一员的敖娜仁图雅老师告诉外滩君，近年来，家长和老师对分级阅读的现实需求越发显著，虽然市面上有海量英文书籍，却不知以何标准去选书，选定后又该如何阅读。因此，标准的出台逐渐成为了刚需。

43、我们的经费十分有限，所以做事得考虑轻重缓急，不允许本末倒置。

44、《礼记.大学》里有一句话说：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”就是在说明做一件事情，掌握本末终始、先后次序是非常重要的。但是，因为一般人往往会有误本为末、倒末为本的疏失，所以就有“本末倒置”的说法。

45、自然界的种种异象使世人警觉环保的重要，於是各地环保团体正方兴未艾地成立。

46、组成：绝大部分是由一般概念的固定词组成，例如“空中楼阁”、“鼎鼎大名”、“青出于蓝”、“有声有色”、“欢天喜地”等都是四字成语。

47、事实上，英美国家经过几十年的积累，已经设计出了多种不同的“分级阅读系统”。其中最为人熟知的“蓝思”和“AR”系统都包含两个评估体系：一是对读者阅读能力的评估，二是对文本阅读难度的评级。

48、　　第一是报冤行，逢苦不忧，体冤进道是报冤行。遇到不顺利的时候，遇到苦不忧愁，体冤进道。

49、较早的书证是宋代大儒朱熹写给他的朋友吕伯恭的信，就提到：“昨所献疑本末倒置之病，明者已先悟其失……”等语，信中谈的就是先后次序颠倒的事情。

50、舍本求末，汉语成语，拼音是shěběnqiúmò，意思是抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的；比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。

51、近义词)：轻重倒置、舍本求末、削足适履、杀头便冠喧宾夺主、反客为主、舍本逐末、本末颠倒(2)  、

52、　　在我们老祖宗留下的文献里有着很多“本末倒置”、“舍本逐末”等关于“本”、“末”的论述。做为中华民族的子孙；同时又做为我们未来子子孙孙的“祖宗”，我们这代人该如何理解这些话呢？我们这代人很“聪明”，我们有没有能力把这两个成语扔到太空中去呢？

53、(解释)：把重要的和不重要的两者的地位摆颠倒了。

54、(出自)：宋·朱熹《朱文公文集》：“昨所献疑；本末倒置之病。”

55、(语法)：主谓式；作谓语、宾语、定语；比喻弄错了事物的轻重主次

56、发号施令→令人作呕→呕心沥血→血气方刚→刚直不阿→

57、事情有个先后顺序，我们做事也得遵循这个规律，不能本末倒置，把事做砸了。

58、许你一年，结伴而行——记一趟不孤独的冒险之旅

59、我看到过几次3岁多孩子上舞台表演的情形，当时老师望着笑，家长在台下录相照相。

60、这些学习除了乐器舞蹈绘画外，问得比较多的是学英语——似乎英语的学习多早开始大家都不嫌早。

61、　　孩子们健康、快乐、幸福、安全地成长是本；学校、教师、教育政策、分数、名次……都是末。

62、其实，不管我们做什么事，最终一定是靠实力说话。你想成为优秀的演员，你要靠好角色说话；你想成为有成就的歌唱家，你当然必须唱出好歌；你想在写作上占有一席之地，不用说，你得创作出读者喜欢的文章来。这才是关键，是核心，是正事。

63、我曾见过一个人，他说了一句话，我听后觉得无比尴尬。我和他在一个活动上碰面，他跟我打招呼的时候说：哦，你就是那个有名的舒敏啊。

64、有一次，齐王派使者带着自己的亲笔信到赵国问候赵威后。赵威后还没有拆信，就问使者：“你们齐国的收成不坏吧？老百姓平安吗？齐王也还好吧？”