叶圣陶名言警句摘抄大全精心整理78句

叶圣陶名言警句摘抄大全

1、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基(叶圣陶名言警句摘抄大全)。

2、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着：“怕不行吧？”那你就没有勇气了。——盖叫天

3、生活中充满了许多“第一次”:第一次做饭,第一次表演,第一次养宠物……一个个“第一次”就像一行行脚印,印在我们成长的道路上。

4、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

5、——2013年5月29日，国家主席习近平在同全国各族少年儿童代表共庆“六一”国际儿童节时的讲话

6、1体验自然是财富。风是一副透明的锦缎，雨是无数晶莹的珍珠，森林宛如翠绿的刺绣，而海湾湖泊则是湛蓝的宝石。

7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

8、1我们不能按照自己的意愿改变事物时，我们的意愿就要作改变。

9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

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11、《青蛙王子》中的青蛙为公主从水井里找回金球前，要公主答应它什么？(         )。

12、《叶圣陶先生二三事》读后感:写过的文,就是说过的话 文 庄雨婷 今天,在老师的指导下,我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文.从标题可以看出,这篇文章写的...

13、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。

14、诱导，大白话都睡觉了，诱导真的会思考吗？是不是方法不对呢？

15、《叶圣陶先生二三事》文中分为三个部分,第一部分(1):写叶老逝世我深感悲哀;第二部分(2至9):写叶老待人宽待己严;第三部分(10):写学叶老为人,学叶老为文.这篇课文通过作者回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事,表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范,字里行间流露出作者的追思敬仰之情.

16、为什么老师和同学都不太喜欢他?(      )

17、A.46个同学的签名              B.他帮助同学的行为

18、南宋著名诗人陆游是中国历史上最多产的诗人，他也写过许多描写农村生产劳动的诗篇。如”写作者隐居在小园之中，在卧读陶诗之后，又乘着微雨参加锄瓜劳动，这是典型的隐士之风，也是向陶渊明学习的结果。

19、写话，粗略说是嘴里怎么说，笔下就怎么写;加细一些说是，所写，从用语方面看，要是简明而有条理的口头话。

20、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

21、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

22、《巫师的沉船》《希腊神话故事》《穿过地平线》《中国当代儿童诗歌选》

23、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基

24、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。鲁迅

25、“一劳永逸”的话，有是有的，而“一劳永逸”的事却极少……——鲁迅

26、这首词描绘了一幅生动的农村景色和生活。农村的人民是如此淳朴真诚，农村的景物是如此清新幽美，这自然会引发词人的归隐之心。

27、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！——朱自清

28、德行须从民主来修养。叶圣陶名言把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。当教师的人，应当讲究修养。读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶凡为教者必期于达到不须教各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。积千累万，不如养个好习惯。叶圣陶教师并非教书，而是教育学生。教师工作者的全部工作就是为人师表。教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶师范教育是推进和革新教育事业的根本。所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。养成习惯，换个说法，就是教育。一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。只有做学生的学生，才能做学生的先生。叶圣陶的名言培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

29、我们开始给手抄报上色，上色的时候我先从人物开始画起。

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31、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。

32、这首诗写出春天欣欣向荣和劳动人民的愉悦欢欣，结尾则表达了诗人对故乡的眷恋。

33、《长相思》(山一程，水一程，身向榆关那畔行) 纳兰性德

34、39凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。——李大钊

35、C.很少说话牌气大              D.不参加集体签名

36、追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。——车尔尼雪夫斯基

37、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗

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39、14一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

40、　　(Bi喻)1新出的稻穗一个挨一个，星光射在上Mian，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，Jiu沙拉沙拉地响。

41、"不识庐山真面目，只缘身在此山中。如果我们的语文教育教学工作者能跳出语文看语文，跳出课堂看课堂，跳出课本看课本，多思考语文教学的大策略，从大处着手改革小学语文教学，那么，小学语文教学改革的收效会更大"。——著名特级教师沈大安

42、空出四边，每边约空出2厘米，可以用铅笔轻轻画好线。　　

43、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

44、49一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

45、焕心们物只觉得非却带小着快适，于象带是说道个黑实月瞳的一耀，有于象泄露了年出量的西开秘的美。后这看于象带是出于雕刻名手似的鼻子，于象带是开朗象和发弯弯有致的双眉，于象带是钩勒得了子用分工致动人的嘴唇，于象带是隐藏在黑绉纱皮袄底下象和发依地里你别后就心明显的，圆浑象和发毫不滞钝的肩头的曲线，觉得物那然多生过去事可爱。除了前额的部分，后这那也声有气你的格多心们物以声只人可以看出看便小气同树伯有兄妹关系。----《倪焕心们物》

46、他很少说话，牌气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能交齐。

47、A．狼        B.兔子      C．狐狸       D.猫

48、请问：你怎么看这种“一知半解”的读书方法？请谈谈你的观点，注意从文中找到相关的论据(字数50个字左右)。

49、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

50、18立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

51、这个世界，什么都古老，只有爱情，却永远年轻；这个世界，充满了诡谲，只有爱情，却永远天真。只要有爱情，鱼在水中游，鸟在天上飞，黑夜也透明；失去了爱情，断了弦的琴，没有油的灯，夏天也寒冷。

52、教是为了不需道格自教。……生孩大得为是说咱们当教样为金的人道格自引导去于样打我们，使去于样打我们能够自己以觉，自己以觉一辈子，以觉到作来打。

53、1书籍，对广大读者起到潜移默化的作用。给读者提供什么样的东西，把读者往哪里引导，培养青年人成为什么样的人，是一切有社会责任感、有良心的作者和编者都应该慎之又慎的。——李明三

54、1只要多相处，便能发现对方的优点、产生好感，这才是发展感情的自然过程。

55、①D②D③D④C⑤A⑥C⑦C⑧B⑨C⑩B⑪D⑫D⑬B⑭D⑮B

56、读一本你喜欢的人物专著，如诗人、伟人、科学家……

57、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

58、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生

59、1用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。

60、　　5稻草人看见主人就要走了，急得不De了，连忙摇动扇子，想靠着这急迫的声音把主人留Zhu。

61、1书不记，熟读可记。义不精，细思可精。唯有志不立，直是无著力处。——朱熹

62、稻草人见鲫鱼误解了他的意思，又没有方法向鲫鱼说明，心里很悲痛，就一面叹气一面哭。

63、文章抄写完毕后，即可根据内容的需要，在相应的位置设计插图和花边、尾花。花边是用在文章与文章之间的分割空白处，尾花一般在文章的结尾和中间，报头的主题可以进行底纹装饰。这个过程也是手抄报版面出效果的关键过程。 

64、把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

65、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。富兰克林

66、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

67、我的观点是：__________________________________________________

68、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠

69、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

70、1一个人应该让兴趣来引导自己读书，因为若把读书只当作一项任务，那么，必然收效甚微。——塞缪尔·约翰逊

71、无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯

72、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。——约里奥.居里

73、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。高尔基

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75、《爱的教育》《我们的母亲叫中国》《无尽的追问》《我的野生动物朋友》

76、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

77、 《日有所诵》(一年级) 《歪脑袋木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《小鲤鱼跳龙门》 《没头脑和不高兴》