初三中考激励霸气诗句精心整理52句

初三中考激励霸气诗句

1、只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝(初三中考激励霸气诗句)。

2、  我仰望在稻田里耕耘一生的袁隆平爷爷。一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。他一生浸在这稻香里，只为实现自己年轻时就树立的“禾下乘凉”和“杂交水稻覆盖全球”的梦想。他说：“我最大的愿望是中国人的饭碗要牢牢地掌握在我们自己的手中。”他为人民守望一生，即使名满天下，却仍然专注于田间，把功勋写在大地上。“喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”仰望袁爷爷，让我领悟了什么是淡泊名利，是他告诉我什么是真正的富足。

3、这个阶段一定会让我终生难忘，因为那件再平常不过的小事儿，我觉得，我握住了幸福的手。

4、请以《______也美丽》为题，写一篇文章。

5、临渊羡鱼，不如退而结网。(《汉书·董仲舒传》)

6、A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

7、通过暮春时节，日落时分，物候的变化的描写，抒发了词人对年华流逝的感伤之情。(初三中考激励霸气诗句)。

8、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。激励学习的诗《劝学诗/偶成》

9、(2)本题考查学生的写作能力。这是一篇材料作文。这是一篇材料作文。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语。所以材料作文的立意极其重要。这则材料可以从“与一个人虽渺小，但必须内心坚强”“选择积极的生活态度，让人别样的美丽”“让乐观自信之花尽情绽放”等角度立意。这样审题后考生就可以根据自己的写作能力(擅长写的文体)，选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手。

10、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

11、 《科学人生观》属于哲学常识，说得是马克思主义的世界观、方法论，这对于我们树立正确科学的人生观和提高科学认知水平是很有益处的。我就是从这里开始学会辨证地法，学会全面地、系统地、发展地、一分为二地看问题。

12、人生是尊贵的。大家重新励志，努力奋斗，为时应犹未晚。——松下幸之助

13、　　四季更替，金色的浪花永不停歇．日出月下，我对你的感激永不消退…

14、终于熬过了一个下午，竟从未觉得一个下午有如此地漫长。长到可以使我观看一个人的一生。

15、   看到自己的积累一点点厚实，看到作业本上的对号越来越多，心里不由得涌上了一股自豪。原来，只要我愿意脚踏实地，坚持不懈，是可以缩减自己与“那座山”之间的差距的。

16、　　一二句采用环境描写，写出了春意盎然的景象。第一句中的“庭中”就暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，是一首表现思妇的闺怨诗。三四句写思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人。以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。

17、爱情卷起万重浪，越危险的游戏越让人全力以赴，我们女孩当自强，可以小鸟依人也能

18、得意时的劝勉；失意时的鼓励；迷茫时的指引；困顿时的开导；进步时的赞赏，都可以。

19、 题目：我的青春里有               

20、　 我品尝着拼搏的快乐，拼搏精彩着我的生活。

21、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

22、“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音(丈夫)早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。

23、　　我今天演讲的题目是《青春正当时，青年当有样》。

24、品德优秀家声旺，学性达天众楷模。何故赢得此奖誉，皆因熬夜剔灯多。

25、2019年朝阳区高三一模大作文范文---与国同梦(考场版)

26、(写作手法)写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷，否则，你的情感抒发，不但不能感人，而且会有矫情之嫌疑。 

27、要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

28、汽水、果汁、可乐等饮料中，含有较多的糖精及电解质，这些物质会对胃产生不良刺激，影响消化和食欲，增加肾脏负担。过多摄入糖分会增加人体热量，使人产生困倦感，不利于考试的正常发挥。

29、 几天后，父亲便带领我去报名，先是到钱库钱南路“江南小舞台”旁的船埠头坐船到望里南茶寮，再从南茶寮沿着羊肠小径徒步到北岙。依村民指点，农校就在村内一条小河边的山岙里。过了桥走过几步地，顿有一种“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的感觉，只见桥边民房后面有一幢双层的建筑，一层中间有一个方型门洞式的大正门，上书着“苍南县北岙农技校”八字。进入铁栅栏门内，西手是一堵老旧斑驳的矮石头墙，迎面山脚下就是一座黄墙灰瓦的“红专楼”，它实质上只有两层，但因为台基高所以看起来颇为高大而有特色。

30、   “孩子”，她总喜欢这样叫我．而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出来“采风”，“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像个孩子．我，我们都是孩子．

31、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情。

32、　　在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远… 

33、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。

34、为什么是陪伴？其实我们每一期的主题词的选择，是非常慎重的。有时候为了一个主题词会反反复复讨论很长时间，但是陪伴是最早确定下来的主题词，而且从来没有改变过。

35、请以“"窗外，________”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。

36、(思路点拨)这应是一篇写人或者记事的文章，在写文章时，不能围绕着美丽空发议论，要用具体的事例来写。能“让我如此美丽”者，五花八门，可以是友情的得而复失，可以是自小习得的某种技能，还可以是挫折之后的奋起……

37、   夏雨像一群淘气的孩子，他们嘻着，嚷着的来到人间．他们手拉手，三五成群地来了．橱窗沙锅内，屋檐上，都有他们的笑声．落到地上，他们也不停止．他们跳跃着，敲打着一切能发出声音的东西，演奏着悦耳的乐曲．上万个音乐家，在不同的地方，同时演唱着这个旋律． 作文 

38、　　你帮我带上围巾、帽子、穿上厚厚的棉衣，却怎么也找不到另一只手套．从学校到家不远的距离，但对于少了一只手套的我来说，足以让我感到寒冷．

39、我已不是，那个懵懂的女孩，遇到爱，用力爱，仍信真爱，风雨来不避开，谦虚把头低下来，

40、(诗词赏析)这首诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

41、遥想当年同读郎，紫荆城外求功名，十年寒窗无人问，一举成名天下知。

42、班主任提醒：暑假千万别让孩子染上这9个坏习惯！(转给家长)

43、(写作误区)在创作时，题目中给出的材料一般不能出现在作文当中。这样会给评卷老师造成一种积累贫乏的感觉。可以把材料作文理解为从材料中提炼出一个观点，然后用另一种形式，另一个故事表现主旨即可。

44、　　丝丝枣香在小小的厨房内蔓延开来，我一闻就知道那香喷喷、甜丝丝的枣饼出炉了。

45、我们应该保持敏感而好奇的心，学会观察生活，体验生活，提炼生活，用真情抒写生活！ 

46、珍惜所拥有的时光     已记不得何时发生的那件事了，但这是次要的。最主要的是我记住了那件让我终身受益的事…

47、全诗写了三个画面：一个白天，表现官军戒备森严；一个在黄昏前，表现刻苦练兵；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军威武雄壮。颈联颔联分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。颈联写部队黑夜行军和投入战斗。尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。

48、凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着"怕咱不行吧”，那你就没有勇气了。——盖叫天

49、(例文点评)一写到奖品，我们常规的思路是写怎样的奖品，把奖品当成后缀词语，而这篇文章的思路正好相反，把奖品放在“分量”前面，重点写分量，却也时刻照顾到“奖品”这个关键词，可谓用心良苦，这种思路值得我们提倡，写出了新意，也容易获得高分。

50、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

51、细节决定成败。不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。