爱因斯坦的名言鱼爬树精心整理50句

爱因斯坦的名言鱼爬树

1、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

2、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。

3、上面这个图，很生动地反映了单一评价标准的不合理。不过，对教育只有肤浅认知的人大概不会接受这样的比喻。他们会生硬地解读图中的画面，然后认定与教育评价标准不是一回事。他们无法理解，虽然孩子的学习能力不至于像鱼的爬树能力这么弱，但把所有孩子放在一个成绩至上的体系里，对很多孩子来说，他们的感受跟要求鱼要去爬树其实没有太大区别。他们可以努力掌握基本的知识，但要在考试中拿高分实在太难。

4、12)如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。--爱因斯坦

5、你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得很久了。

6、你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。

7、而现代教育，不仅让鱼爬树，还让鱼爬下来，参加长跑比赛。它将无数学子变成机器人，在班级中力争上游，找不到自己的天赋所在。觉得自己很笨，认为自己是没用的傻X。

8、这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。

9、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。

10、独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。

11、瑜璟缘国际文化平台凭借国内外优秀的师资力量，结合领域内精英，具有国际视野及丰富的培训经验。双语(中英)授课以及自主研发国际形象礼仪课程是我们的核心竞争力。希望在未来的日子可以与您携手并进，将我国国有自主品牌形象推向世界，期待您加入我们共同创造中国形象、中国品牌。

12、只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根(英国)

13、逻辑会把你从A带到B，想象力能带你去任何地方。

14、当我们的知识之圆扩大之时，我们所面临的未知的圆周也一样。

15、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

16、有的家长可能觉得自己的孩子开窍慢，洪兰教授引用两句经典解答了大家心中的疑惑。

17、如果一个想法在一开始不是荒谬的，那它就是没有希望的。

18、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

19、精神错乱：一遍又一遍地重复作同一件事，而期待会有不同的结果。

20、但是每个孩子都是不同，用同样的方式去教育肯定效果颇微，试着多用几种方法，有些孩子喜欢游戏的方法，玩着玩着脑子就开窍了。有些孩子喜欢图文并茂，加强理解能力。还有些孩子对于学习总是欠缺点什么，或者对于某一门课总是学不好。也许是方法没掌握好，也许是确实努力了也学不好，这样的孩子并不是笨。

21、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

22、如果你的孩子学习、工作成绩比别人名次低，业绩低，别人也许把它作为你孩子不行、不能、不够好的标准，但你自己一定不要把它做为衡量孩子能力标准，它只是一个信号：也许这仅仅是你的孩子不擅长的事情。

23、这样的问题把老师激怒，老师让爱迪生的妈妈把他带回家。妈妈听完老师的描述后，并没有责怪爱迪生的奇思妙想，甚至她决定不拘泥于教科书，而是注意身边发生的事。

24、每个孩子都有自己的特长，越是天才就越有缺陷。很多天才对于自己不擅长的领域，表现得都像个白痴。

25、不要担心和紧张，不要过于焦虑，孩子非常敏感，如果父母焦虑，那孩子会更加焦虑。父母亲以平常心待之。

26、把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。--爱因斯坦

27、我要控告学校谋杀创意、个体性以及滥用智商！

28、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

29、娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。

30、生活就像骑自行车，要想保持平衡就要不断运动。

31、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

32、爱因斯坦一生讲过很多名言，我并不知你指的是哪些。其实在他那个年代，生活的一切都正在向微观世界进发，许多本质都是隐藏在微观世界之下的。

33、假如你把秘密泄露给了风，就不应责怪风把秘密泄露给了森林。

34、9)在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。--爱因斯坦

35、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

36、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

37、一个从未犯错的人是因为他不曾尝试新鲜事物。

38、幸福来自于有目标的生活，而不是来自他人或物质。

39、有不少人为“高考指挥棒”的教育模式辩护，称高考是最公平的竞争方式。且不说其中的公平性很有限，即使高考确实足够公平，它对大部分孩子的伤害也是不能忽略和放任的。

40、我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

41、每个父母都有责任，让孩子在自己的梦想中，在自己的优势之处，帮助孩子走的更远，飞得更高!

42、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。

43、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

44、“孩子有一生的时间需要学习，不需要催他，也不需要急于一时一刻，但是情绪处理不当，会使孩子厌恶上学，甚至产生负向人格。”洪兰教授告诉我们，情绪，是改变大脑最快的工具。

45、17)每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。--爱因斯坦

46、正如童话《安的种子》告诉我们的道理，一个孩子就是一颗可以盛开的莲花种子。当你捧着这颗种子时，你是否真的意识到了它的珍贵，是否过分着急，加速了它的成长，你是否有足够的耐心去等待？为什么同样的种子，只有安等到了千年莲花盛开的一刻？

47、应站在一起，但不要靠的太近。因为廊柱分立才能撑起庙宇。橡树和松柏也不能在彼此的阴影中生长。

48、教育孩子的目的是什么？是让他成为一个有用的人。

49、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。