打比方的句子说明文精心整理53句

打比方的句子说明文

1、                                                                                 (打比方的句子说明文)。

2、①先配合实际语境说说加点词意思：“……”这个词表示……意思(起修饰、限制或强调作用)，

3、傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来。霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。

4、不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。比如，大西洋中脊的中央裂合非常巨大，大概有25-30千米宽，且有1000-2000米深；而位于东太平洋中脊的中央裂谷只有1000米宽，深度也不到100米。

5、● 打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

6、(3)第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

7、拟人，把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。

8、运用分类别的说明方法，分别介绍xxx和xxx，条理清楚地说明了××的××特征

9、答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。(3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

10、因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

11、(答案)(1)打比方；(2)具体、形象、生动地说明了云姿态万千，变化无常的特点。引用说明。湖光岩最早时称“净湖”或“镜湖”。据传南宋建炎三年，丞相李纲被贬海南路经此地，受湖光岩“楞严寺”当时的长老释琮(李纲的同乡和同窗)之邀到湖光岩一游。当晚，明月悬空，秋高气爽，两人在岩崖上促膝而谈。这时，湖面上折射的月光映照在狮子岭的峭壁上，展现出一幅美丽的水光山色风景画。李纲顿觉心旷神怡，把被贬的宠辱忧患全抛脑后，欣然提笔写下“湖光岩”三个大字，沿用至今，已有1500年历史。——《神奇的湖光岩》▲▲以上文段画线部分运用了什么说明方法有何作用？以上文段画线部分运用了什么说明方法？▲▲以上文段画线部分运用了什么说明方法？有何作用？

12、指代性词语：这、这些、这种、这类、这些条件、这种现象、同样道理……

13、②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征

14、下面句中加点的词语，删去也通顺，但为什么不能删？(3分)

15、举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义

16、解读标题：有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征；有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法暗含了事物(事理)的特征。

17、运用引用的说明方法，通过引用资料(俗语、成语、诗句等)有说服力地说明了××的××特征(同时引诗文还可增添文采)

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19、小学阶段，对说明文阅读常见的考题就是写出相关句子的说明方法。

20、比喻和拟人都是建筑在想象之上的，因此比喻和拟人有一种心理学上的联系，有时候比喻和拟人可交融在一起。例如：“祖国啊，母亲，长江、黄河是您的女儿!”这句中的“祖国”和“母亲”是本体与喻体的关系，中间省略比喻词，构成复指关系的暗喻；“长江、黄河”和“您的女儿”也是本体和喻体的关系，中间有比喻词“是”。也是暗喻；“您的女儿”即“母亲的女儿”，这里又把“祖国”当成“母亲”来写了，这就属于拟人了。因此，这一句属于比喻和拟人兼用。

21、解析：运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了人工消雾的三种方法。

22、古今中外，人们对蝙蝠毁誉参半。唐代诗人孟浩然写道：“虫之属最可厌莫如蝙蝠，而今织绣、图画皆用之，以福同音也。”

23、——“下定义”与“作诠释”常采用“某某是……”的句式，如何来区别呢？方法是：

24、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

25、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。

26、我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

27、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

28、作引用：引用诗句、名言、谜语、神话传说等说明事物的特征、事理的方法。

29、问：本文(段)主要运用了哪些说明方法？有什么作用？请举例分析：

30、抓关键句(即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间)

31、比喻是打比方，把两个有相似点的事物，用“像”“是”等比喻词(有的也可以不用比喻词)连接起来；拟人是作仿照，把事物当作人来写，即用适合于写人的词语来写事物，不需要起连接作用的词语。

32、答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

33、结合一些连接词：抓住“首次”“还”“也”“此外”等词语，对一段或几段的内容进行归纳、整合，即能明确事件(事理)的特征。

34、答题模式：本文使用了从……到……的XX顺序对XX事物(事理)加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

35、⑤限制频率：常常、经常、通常、总是、往往、屡次、有时……

36、例题展示。赵州桥非常雄伟，全长82米，两端宽6米，中部略窄，宽9米。

37、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

38、类型从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

39、                                                                                            

40、母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

41、地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

42、C、通过引用神话传说(新闻报道、谜语、轶事趣闻等)，说明了该事物××特点，增强说明的趣味性。

43、(10)迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。

44、抓住段落中心句：有的段落中心揭示了事物(事理)某一方面的特征，答题时要将这些特征进行总结、概括。

45、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。(这句话运用了什么说明方法？有什么作用？)

46、例8：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么？

47、                                                                                            

48、文章以“月之精灵——蟾蜍”为题目，有什么作用？(3分)

49、逻辑顺序：阐释事理(按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排)，表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊

50、再是同一位经济学家，在别人问到他对经济发展的看法时说，经济发展就像骑自行车，太快了会摔跤，太慢了会倒，所以要不快不慢，这是个比较好的比方。因为经济增长太慢，社会问题就容易累积爆发出来。经济增长太快，就容易产生投资过热和通货膨胀等问题。

51、语言风格：在准确性的前提下“平实”(大多数说明文)“生动”(多用比喻、拟人的修辞手法或生动描写)

52、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。