三年级数学简短小故事精心整理49句

三年级数学简短小故事

1、1953年9月分配到北京四中任教。1955年2月由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，由于华罗庚教授的赏识，陈景润被调到中国科学院数学研究所。1973年发表了(1+2)的详细证明，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献。1981年3月当选为中国科学院学部委员(院士)。曾任国家科委数学学科组成员。1992年任《数学学报》主编。

2、一至六年级居家学习：三年级数学小论文选登(第8周)一至六年级居家学习：三年级数学小论文撰写指导及学生作品选登(第9周)

3、(第726期)三年级数学童话：鼠王国历险记10

4、在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个‚小有名气‛的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。 (三年级数学简短小故事)。

5、‚再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如10130永远不能领头。‛”1”信心十足地说。听了这话，”0”更显得理直气壮地说：‚这可说不定了，如0.没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？‛ 

6、查理踱着方步思考着，突然他想到了一个办法，由于每位学员的中午饭由查理负责分发，查理把数学知识记录在糖纸上，如果你掌握了糖纸上的知识，就能把糖纸当点心吃掉，掌握的越多，得到的点心就越多。

7、(第731期)三年级数学童话：鼠王国历险记16

8、小朋友，小猴的话你听明白了吗？请你也试着不用不从0刻度量一下物体吧！  

9、抽象有一个学生经历的过程，而不是直接告诉学生抽象的结果。数学抽象本身又是一个不断提高的过程，这一过程永无止境。

10、当“我讲数学家小故事”活动一开始，学生们都积极主动的报名参加。“老师，我想讲数学家华罗庚的故事家，我想讲陈景润的故事，讲数学家高斯的故事，行吗？”学生们你一言我一语，热情高涨。

11、导语：数学能让人的大脑变得更聪明，毛超和表弟阿杰却为了偷懒，暑假作业中的聪明题留着不做，舅妈想了一个法子让两人认识到自己的错误。

12、表弟阿杰抽到的小数是毛超抽到的小数是阿杰兴奋地叫道：“毛超哥，你负责看家，我负责摘瓜。”

13、一至六年级居家学习：三年级数学阅读(第2周)

14、小猴说：“这就对了！当不以”0“刻度为起点测量时，要用物体末端对准的刻度送减去起始端对准的刻度，即6-3=3(厘米) 

15、战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

16、(第711期)三年级数学童话：蚂蚁王国保卫战8(终)

17、报名讲数学家故事的同学们开始精心准备他们的故事，都想把数学家的勤奋，善于思考，勇于创新的精神在自己的故事里体现出来……

18、“报告查理老师，昨天又有三位同学没有做作业！”莎丽跑到办公室向查理汇报。

19、数学课上，山羊老师让同学们用直尺量一量身边的物体。小兔使出尺子一看，傻眼了！原来他的尺断了。这可怎么办呢？小兔急得直掉眼泪。同桌小熊见了，对小兔说：“不要急，我有办法！”只见他拿起笔，把小兔尺子上的3改为0，4 改为5改为3„„。这被后桌的小猴全看在眼里，他眨了眨眼后说：别改了，看我的，说着拿出一把小刀，先把小刀的左端对准刻度“3”，右端正好对着刻度“6”。小兔看了，立刻说：“这把小刀是6厘米。”小猴摇了摇头说：“你再仔细看看！” 

20、毛超和阿杰早早起了床，挎着篮子，拉着外婆的手说道：“姥姥，我们出发吧！”

21、为什么有的人学数学很吃力，而有的人很轻松？原因就在这儿，因为有的人遇到难题没有解决时，就感觉如同水里放入了苦丁茶，把数学看成了烦恼；而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里，数学就成了乐趣。 

22、“29”不慌不忙地说：“这你们就不知道了，一般年份里的2月份都是28天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。不过公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。”

23、阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”

24、“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了？”

25、观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。

26、(第709期)三年级数学童话：蚂蚁王国保卫战6

27、从1-10这10个自然数，分为“重要数”和“非重要数”，10这四个数是“重要数”，9这六个数是“非重要数”。 用四个“重要数”，可以运用最少的加减，就能得到另外六个“非重要数”。比如1+2=3,2+2=4,5+1=6,5+2=7,5+2+1=8,5+2+2=9这就是区别“重要”和“非重要”的原因。 用10这四个“重要数”作为人民币的面值的原因就是，可以用最少张数的人民币，实现人们的交易。

28、瘦子“1”抢先发言：‚哼！胖胖的“0”，你有什么了不起？就像如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？‛ 

29、“25”忙问道：“咦，你怎么也会喜欢‘4’了？”

30、阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量。

31、◆小学数学三年级需养成的几个计算习惯，超实用！

32、“这里有968本书，学校让我分给一班、二班、三班和咱们班，现在知道一班有62人，二班有59人，三班有60人，咱们班有61人，要保证每个人手里的书的数量都一样，你说各班应该分多少本啊？”张老师指了指身边高高的一摞书，笑呵呵地对乐乐说。

33、(第755期)三年级数学故事：糖果王国历险记2

34、数学的故乡在哪里？世界上哪个国家的数学史最长呢？ 

35、即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。

36、世界上数学发展史最长的国家要算我们的祖国-----中国。我国的数学发展史，自公元2700年算起，到今天为止，已有4000多年的历史了。日本著名的数学家三上义夫在.《中国算学的特色》这本书中说：一个国家有如此长久的数学史，这是世界其他各国所不能比拟的。‚世界其他文明古国的数学史，印度大约有3500年到4000年，希腊不过2500多年，至于现在的欧洲国家，公元10世纪以后才有数学史，至今不到1000年，所以说，中国是数学的故乡。 

37、 陆俣熇，三(9)班学生。他是个自信、勇敢、努力、活泼开朗的阳光男孩，热爱学习、并勇于接受各种挑战。他有广泛的兴趣爱好，吉他、书法、绘画、阅读、配音等等。在校期间获得“博雅少年”“数学小能手”等称号。

38、还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。

39、“不错，的确又快又简便，我也喜欢”原来是“29”。

40、‚哟！‛”1”不甘示弱，‚你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？‛ 

41、(以下链接，点击可以查看前面推送的故事)：

42、宴会前，老国王宣布道：“在这次救国行动中，有两人功劳最大，一个就是莎丽公主，另一个就是我们的朋友——查理，为了表达谢意，我将给查理颁发糖果王国荣誉公民证，欢迎他随时到我国来游玩！”

43、高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”

44、——史密夫(HenryJohnSmith1826-1883)

45、大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。

46、(第744期)三年级数学故事：龙娃奇遇记3

47、在文学语言中，说起千呀万呀这类大数，通常只是泛指很多很多。如果“千千万”和“万万千”连用，那么宜于把“万万千”说在后面，数目越说越大，越讲越激动，情绪容易上去。

48、理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿得牌子是三十八号。他想：轮到我还早着哩，时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。