代沟产生的原因与解决的办法精心整理36句

代沟产生的原因与解决的办法

1、这种庸俗的代沟理解就是源于没有在一个社会空间背景下认识个人社会时间的意义。事件是分析具有断裂意义的社会空间的必要条件，但是“事件”一定要具有对平均人整体的历史意义才可以用于分析。个人所经历的历史是有限的，而平均年龄的人接触的历史有可能是相同的，这就为“同期群”这个概念提供了分析的前提。但是本质上，“同期群”也可以叫“同事件群”，虽然可能有些个体没有机会参与到事件中来。

2、剧变迫使他们发现自我，追求独立，对童年的思想进行颠覆，开始对事业、友谊、爱情和人生的价值观进行抉择和追求。而现在的独生子女家庭中，父母在知识和经验上的匮乏，使得他们对子女的变化措手不及，只能依照以前的方式应对。

3、在此举一个真实的例子：为什么涨工资了，员工的意见却更大了。2008年年初，经过公司经营层与工会的协商沟通，决定拿出100多万元，给工作在店铺一线的店长及店长以下的所有员工进行大范围、大幅度的工资普调(总部的所有干部与员工不在此次调资的范围之内)，3月调整完毕之后的近一个月的时间里，在公司内部网的“员工论坛”里，提意见的员工比以前更多了，语言也更加“尖刻”了，这是什么原因呢？后来经过认真分析，发现没涨工资的总部员工提意见的基本没有，店铺里提意见的基本上也没有店长与老员工，提意见的主要集中在店铺员工当中的“新生代”，即80后与90后的一批人。分析的结论锁定到了一个词——代沟。(代沟产生的原因与解决的办法)。

4、我们应该注意到，舒茨在讨论“可实践性基础”的时候是建立在韦伯、帕森斯的“行动”概念基础上的，是研究个体的行动。问题是个体的“被从生平角度决定的情景”对社会学的研究有多大的意义，我们难道要象心理学那样去了解个体的思想和情感，去理解“他当作独特的、从主观角度赋予他并且仅仅赋予他的东西来把握”东西吗？社会学要研究的人不是针对个体的存在，要理解的是个体在社会中的整体存在。因此这个“被从生平角度决定的情景”只有针对平均人才是可以作为分析基础的框架。也只有这样，作为以“代沟”、“变迁”为研究主题的概念体系才是合理的社会学研究。因此，本章笔者提出了“有限历史空间”概念来替代舒茨的“被从生平角度决定的情景”。集合中的个体的“所有主观经验的沉积”就是平均人经历和正在经历的历史事件和社会变迁，这些就构成了平均人的行动的“有限历史空间”，也就是社会生活空间。(需要特别强调的是，空间都应该具有“场”、“广延性”的含义，而本文提出的“有限历史空间”的场是隐含的和背景化的)

5、人们根本不可能设想自己的生活能和父辈、祖辈的生活有什么不同，在他们眼里生活的意义是既定的，前辈的过去就是他们的未来。

6、有限历史构造了社会意义上的“代”的概念。也只有在这种意义上，个体生命时间才具有回顾和透视的作用，因为它是平均人有限历史空间落实到血肉的人的一个概念载体，也是一个社会人的时间载体。

7、不要回避，及时进行沟通。两代之间进行沟通，可能是一方接纳了另一方的意见或态度，但这里所说的接纳，不是被动或勉强的接纳，而是在彻底了解对方的态度，并且发现这些态度更能适应于当时的情境，因而愿意自动放弃本身的意见，心悦诚服地接受对方的意见。(代沟产生的原因与解决的办法)。

8、《小王子》一书中“大人怎么也不能明白我们的意思，而我们也懒得给他们解释。”可是大人却又说：“你们不解释，我们又怎么能明白呢？”完美的解释了代沟产生的原因及含义。下面我们就走进代沟深入分析了解其背后产生的原因。

9、30岁：也许我该问问老爸是怎么想的？毕竟他经验丰富。

10、青少年正处在发育阶段，体力和智力发展迅速，好运动、敢创新，但却耐力不足；成年人的身心已发展到最高峰，对人生、社会已有全面成熟的认识，态度和观念也已基本定性，缺少变化。

11、在英国伦敦著名的威斯敏斯特大教堂，有一块举世闻名的墓碑。墓碑上的墓志铭是这样写的。

12、 代沟是一个心理学名词，于20世纪60年由美国人类学家M.米德在其所著《代沟》中提出。指的是年轻一代和老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离和心理隔阂。

13、第探究代沟的主要责任，应看谁引起，谁承担,如果按对方的逻辑,有人被撞伤,因流血过多抢救无效死亡，那么应该追究医生的责任而不是司机喽?

14、青春万岁、年轻最好、独一无标新立异、我行我素……

15、(11)2000年央视全国消费者抽样调查，样本量15400个，本模型有效分析样本14132个，35个城市包括北京、上海、广州、天津、沈阳、大连、哈尔滨、南京、青岛、杭州、深圳、武汉、郑州、重庆、成都、昆明、西安、石家庄、太原、呼和浩特、长春、合肥、福州、南昌、济南、厦门、宁波、长沙、南宁、海口、贵阳、兰州、西宁、银川、乌鲁木齐。

16、 虽然在当今网络时代，同龄人间也会有代沟，但在狭义上，代沟依旧指子女和父母或祖父母之间的心理差距。前段时间网络中关于“前浪”与“后浪”的争议便是代沟的一种呈现。

17、《礼记·学记》里说“独学而无友，则孤陋而寡闻”良好的人际沟通能够增长人的见识，而良好沟通的同时，还要注意与人相处的艺术。古人说“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”这说明与人相处是一门高深的学问。美国卡耐基工业大学对1000人进行调查，结果显示智慧、技术、经验等因素只占到成功因素的15％，而其余85％均取决于拥有良好的人际关系。因此，我们要学会把握待人处世的原则，做到处世圆融通达，让自己成为受欢迎的人。

18、 你是否听父母说过：“在爸妈眼里你永远是个小孩”？的确，这是句十分温暖的话，但其中也蕴藏着产生代沟的原因。从小父母带领我们认识世界、了解世界，父母一直充当着指引者的角色，而我们则是跟随者的角色。

19、而对我们中学生而言，你觉得我们生活中最大的困惑来自于哪里呢？多年的心理辅导实践告诉我，你们除了学习之外，经常头疼的是：和父母又拌嘴了、同学相处不是很和睦、被老师误解了等等。的确，亲子关系、师生关系、同学关系如何处理好的问题经常困挠着我们同学，以致于影响了学习。今天我们就谈谈亲子关系问题。

20、老一代传喻给年轻一代的不仅是基本的生存技能，还包括他们对生活的理解、公认的生活方式以及简朴的是非观念。

21、无论是刚参加工作时间不长的新人还是工作了好多年的老人，都有深切的体会——为什么沟通起来这么难呢？为什么他老是跟我想不到一起呢？年龄差距、文化背景、职业履历不同的人在一起共事，多多少少都会存在这样的问题，这叫“职场代沟”。

22、社会时间的延续是指，在平均人社会生活的历程中，没有对平均人产生重大影响的社会事件，或者将对平均人产生重大影响的社会事件的体验传承给没有直接体验的人身上的时间过程，即以间接体验为核心的社会延续过程。社会时间的延续是本源的。

23、对方一直认为父母停留在自己的年代，不能够与时俱进，但又有哪个父母不愿意与自己亲生抚养大的子女进行交流呢？父母本身学习的欲望支持他们想去学习新的事物，但是由于父母自身学习能力的局限，他们缺乏一些了解外界事物的渠道，而我们子女就必须充当起这种渠道的作用。我们要用我们自己的耐心，潜移默化的改变父母对于我们，对于我们这个时代的看法。我们要用自己的努力帮助父母走进这个急速发展中的新时代！正如一个化学反应，要想使他发生，就必须去向它输入能量。作为子女承担这种责任，义不容辞！

24、子女在关心父母,尊重爱戴父母,承担家庭责任上做的远远不够,而这常是导致所谓代沟产生的重要原因之一。不生子不知父母恩，是谁承担着家庭和教养子女的责任,而又是谁在无微不至地关心着你,而子女呢,我们在一味要求父母的时候,自己为家庭、为亲子关系作出了多少贡献呢? 

25、每一代人在不同的信息刺激下，建立了符合当下的符号认知体系。

26、没有大的理想、没有大的成就、没有大的野心、没有大的要求……

27、25岁：爸爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久，他实在应该知道。

28、她进一步武断地对历史进行了归类：“前喻文化、并喻文化和后喻文化是我所区分的三种不同类型的文化，这一区分是人类所生活的历史阶段的真实反映。前喻文化，是指晚辈主要向长辈学习；并喻文化，是指晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间，而后喻文化，则是指长辈反过来向晩辈学习。原始社会和那些小的宗教与意识形态飞地都属于最初的前喻文化，其权威来自过去。兹后，伟大的文明为了进行大规模的变化，需要发展工艺，特别需要利用同侪之间、友伴之间、同学之间、以及师兄弟之间的并喻型学习。而我们今天则进入了历史上的一个全新时代，年轻一代在对神奇的未来的后喻型理解中获得了新的权威。”(4)

29、母：“你野到哪里去了？都过了10点半了，你说好9点之前一定回来，你这个人根本就无法让人信任！”

30、后来我用意象去体验了一下，那个来访给我的感觉就是一只乌龟。那我感觉自己就像一只鸟。在意象中，那乌龟太慢了，我飞得快了，所以才会感觉很急。

31、康的立论比较好，每一点都带上了概括的话，从三个不同的角度进行了立论。但是第二点过于激进，容易和第三点产生矛盾。

32、康：按照你方所说的”责任是指,分内应做的事以及由于没有做好自己的工作而应承担的不利后果“。那么请问，在子女和父母这一段关系中，究竟是父母需要负担的责任多一点呢还是子女的责任多一点？我方认为孩子一出生是一张白纸，父母怎么画，图案就是什么，最后的画不好，主要责任是画者。我们的行为处事方式里有父母的影子，父母对待我们的态度决定于子女回馈给他们以及其他人的态度，父母是开明随和的，我们也是易于理解的，父母是专横强制的，我们也是反抗叛逆的。你方说：“由于子女进入青春期才产生的，子女是代沟产生的内因主要的不是父母不理解子女,而是子女不理解父母的苦口婆心，自以为是”。我不赞同你方这一观点，子女处在青春期也是叛逆期，这显然不是这个辩题的主要因素。如果仅仅因为我们处在叛逆期而肯定代沟产生的因素在于我们，那么这对我们太不公平了。代沟，不仅仅在我们这一代产生，老一辈与我们的父母也存在一定的代沟。这样看来代沟的产生明显在于父母，他们并没有很好的利用我们的这个叛逆期对我们进行正确的人生教育，而是利用他们父母的架子，对我们进行批评。至于你方所说我们对父母的孝顺做的不够的问题，固然大多数的父母都是爱子女的，但是他们的方式却不一定不合格，我们不能因为他们对我们的“爱”，便否认“不合格”，然后进行愚孝，这只会把我们和父母的关系推的更远。

33、“代沟”是一个社会学上的概念，指由于价值观、思想方法等的不同所形成的心理距离。“近在咫尺，却远隔天涯”，讲的就是人与人之间貌合神离、观念与认识存在不可逾越的鸿沟的状态。这种心理距离产生的原因大都是由于年龄的不同而造成的。今天想探讨一下在企业当中由于“代沟”的存在对企业产生的危害，以及解决“代沟”的办法。分两个方面展开，一是企业文化上的“代沟”现象，二是商品开发与品牌塑造方面的“代沟”现象。

34、第中国新一代的反叛程度比西方社会表现还要严重。从现有的教育渠道看，今天的代沟不明显，它主要表现在非正式社会关系领域，比如伙伴关系、网友关系和家庭关系中。一个孩子在学校是好学生，但他还有不为人知的其他方面。一方面，这说明了他有了更大的生活空间，另一方面说明大家通过沟通达到共识的机制不够强，这导致了在正式沟通中代沟被隐藏起来。一个学生不敢在老师面前大声说出自己的真实想法，以免被看作坏学生。中国社会的代沟广泛存在，与过去相比更多了，但对它的解决和疏导不够，这是引发社会关注的主要原因。 

35、从以上结果可以看出，如果我们不考虑断裂的社会事件(网络)对人们的影响，不考虑可见的沟，采用简单的线性模型进行分析，所有统计检验都是合格的，但是这个结果却没有真实地反映不同年龄的观念与态度的差异；而采用事件式的、断裂的分析方法，虽然在前两个模型中，年龄都不是显著的，而显著性主要是在40岁以上的时候，但是它却准确地反映了人们态度的差异。我们可以对比如下原始数据计算的结果(没有用模型)(14)就可以清楚地看出断裂式分析的优势。