我最欣赏的教育格言简短精心整理53句

我最欣赏的教育格言简短

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

3、发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。(我最欣赏的教育格言简短)。

4、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

5、心地善良的`人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

6、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。教育的格言经典语录应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

7、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

8、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

9、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。(我最欣赏的教育格言简短)。

10、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

11、传统的教学比较注重集中思维的训练，而相对忽视了发散思维的培养。发散思维是理解教材、灵活运用知识所必须的，也是迎接信息时代、适应未来生活所必须具备的能力。“一题多解”、“一题多变”是训练发散思维的有效途径。

12、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

13、毕业于吉林师范大学英语专业。曾在深圳教育机构任职，多年海外工作经验。让英语学习成为乐趣，成为生活的一部分，以同学的身份陪伴学生一起进步。教育格言:Love what you learn, learn what you love. 爱你所学，学你所爱。

14、我们学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们生活因为学生而变得异常美丽；我们教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵。

15、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

16、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

17、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

19、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

20、以理想为船，坚毅为帆，勤奋作桨，于激流中勇进。

21、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

22、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

23、24)不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

24、  教学感言：让学生喜欢你，你得首先喜欢学生；让学生充满智慧，你得首先做个智者；让学生具有创新品质，你得首先不墨守成规......

25、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

26、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

27、教育格言：Geniusonlymeanslifetimehardwork.天才意味着终生不懈的努力。

28、40)教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

29、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

30、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花

31、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

32、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

33、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

34、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

35、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

36、38)成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

37、座右铭:保持内心明澈，照亮周围世界！Keepyourheartbrightandlightuptheworldaroundyou！

38、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

39、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

40、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

41、数学中有不少数量关系和空间形式是无法凭借感官直接感知的，如对无穷大和无穷小的认识，因为它超过了可见范围的空间延伸和分裂。立体几何中空间图形的构成以及它和实物的相通就要较强的想象力；同样，研究平面图形包括平面几何中的图形、解析几何中的图形以及代数、三角中的函数图像的作图、图形变换、数形结合等问题，也要靠较强的想象力才能完成。

42、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。

43、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

44、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

45、要把阳光洒向教室每个角落。教师教育格言简短严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

46、产品质量差问题在工厂，孩子不成功根子在父母。

47、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

48、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

49、教育孩子，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

50、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

51、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

52、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。