说明方法有哪些精心整理74句

说明方法有哪些

1、事物的特征主要表现，在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。(说明方法有哪些)。

2、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。(    ) 

3、作用：使抽象的事理变得具体、生动、形象，把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

4、举例子是指举一些通俗易懂又具有代表性的例子来辅助说明事物的情况或事理。

5、 定义说明法：也叫下定义。有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

6、说明事物的特征或事理，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同来说明。这种说明方法，叫分类别。

7、　　说明即用言简意明的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚；把人物的经历特点表述明白。

8、我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。(  )

9、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

10、定义：用简洁明了的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。

11、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。(  )

12、列图表：用列图表的方式对事物的特征／事理加以说明，使说明更简明更直观。

13、作用：突出强调了事物的( )特征，增强说服力。

14、假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

15、比如在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。(  )(  )

16、事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

17、如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。” 

18、   例如：《中国石拱桥》把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出做了说明。

19、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 

20、※   小学语文阅读理解答题技巧(附各年级阅读考试方向)，超全整理！

21、鸡蛋两个打至起泡，加入 3-5 克盐，2 克糖。

22、例句1：螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”。

23、齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。(  )(  )

24、例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。

25、用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

26、作用：从数量上说明事物特征或事理的精确性、科学性、更具说服力。

27、作用：用准确的数据说明了长须鲸刚生下来的大小以及生长速度，更科学准确，具有说服力。

28、⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

29、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

30、作用：假设了四个人坐在蓝鲸嘴里看书的情景，突出强调了蓝鲸的大，增强了说服力。

31、一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

32、作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

33、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。(    ) 

34、用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

35、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

36、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

37、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

38、作用：以“南京长江大桥”为例，更具体地说明了将来的桥梁造得又快又好，增加了说服力。

39、六种逻辑顺序：①总←→分　 ②现象←→本质　 ③原因←→ 结果　 ④慨括←→具体　 ⑤部分←→整体　 ⑥主要←→次要

40、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(  )

41、打比方：是修辞方法中的比喻，在说明文中用打比方，可以使人对不了解的事物或事理变得具体、生动、形象。

42、1：写作 2：素材 3：文言文 4：诗歌鉴赏 5：阅读 6：基础 7：学霸经验 8：高考作文

43、“作用是使文章更加形象具体，更有说服力，更客观的说明了事物，让读者印象深刻。”(答题模板)

44、⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

45、Reviewofpreviousperiods

46、说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

47、打比方：运用通俗的比喻，生动形象地说明了事物的……特征，增强文章的趣味性。(打比方就是修辞方法中的比喻)

48、“本文(本段)使用了怎样的说明方法？作用？”

49、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

50、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

51、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

52、④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

53、画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

54、③比喻说明，即找出与被说明对象具有相同或相似之点的事物、事理，用以说明对象。

55、作用：使文章表达的意思更明确，增强说服力。

56、工程技术科学叫应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。(  )

57、摹状貌是一种通过描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法。

58、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

59、这个大炮的威力很大，如果去炸海洋会引起大海啸。(  )

60、说明文的顺序有：时间顺序(工艺程序顺序，一般是指制作某物的过程)、空间顺序(用在介绍建筑物的说明文中)、逻辑顺序(用在事理说明文中)。在答题时可答得具体些。

61、例句1：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

62、鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。(    ) 

63、作用:更具体地说明了科学家的设想之新奇，让文章更有说服力。

64、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料，诗词，俗语，名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

65、作用：使读者通过具体或熟悉的事物进行比较得到具体而鲜明的印象。

66、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

67、引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

68、引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性

69、    下定义与作诠释的区别是：定义要求完整(表述完整的判断句)，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 

70、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

71、假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

72、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。

73、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。