论语全文诵读带拼音精心整理30句

论语全文诵读带拼音

1、而《论语》则是用极其简练的对话实录，说出深刻的道理；这些“微言”穿越了两千年的时光，仍然拥有发人深省的“大义”。

2、译：孔子说:"直到每年中最寒冷的季节,才知道松柏(bǎi)是最后落叶的。"深刻含义：人们要经受得住时间的考验，也以松柏为喻，谈人应当具备坚毅的品格！子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

3、(翻译)孔子说：“三个人在一起行走，其中必定有人可以做我的老师，向这些人学习优点，对有人身上的缺点要检查反省自己，加以改正。”

4、(10)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》。

5、⒄必死是间，余收尔骨焉。(《左传·僖公三十二年》)

6、子zǐ曰yuē：“三sān人rén行xíng，必bì有yǒu我wǒ师shī焉yān。择zé其qí善shàn者zhě而ér从cóng之zhī，其qí不bù善shàn者zhě而ér改gǎi之zhī。”

7、两千多年来，《论语》中的儒家思想对人们的思维方式、道德规范、价值观、世界观等多方面都产生了深远的影响，无论时代怎样变迁，这些思想始终教育着我们：如何去成为一个更好的人。

8、“诸”不仅意思和作用是合二为一的，而且读音也是由两个字的声韵调拼合而成，类似反切注音，上字取声，下字取韵调。如：(论语全文诵读带拼音)。

9、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《学而》

10、译：孔子说：“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人，要选择他们的长处来学习，如果看到他们的缺点要反省自己有没有像他们一样的缺点，若有，要一起加以改正。”

11、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》

12、虽然孩子在小的时候，不一定都能弄清论语中的含义，可能只是会读会背。但随着时间的推移，当孩子们的知识储备越来越丰富、理解能力越来越强时，那些潜藏在他们记忆里的经典，会不断被唤醒。

13、孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他是以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。他后来被尊称为“圣人”。孔丘排行老汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。

14、dìnggōngwèn：jūnshǐ chén，chénshì jūn，rú zhī hé？ kǒngzǐ duì yuē：jūnshǐ chényǐ lǐ，chénshì jūn yǐ zhōng。

15、(2)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》。

16、通过朗读，抄写，背诵，解读和分享，最终应用实践

17、(5)孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑惑而无所适从。”

18、仪封人请见，曰：君子之至于斯也，吾未尝不得见也。

19、zēnɡzǐyuēshìbùkěyǐbùhónɡyìrènzhònɡérdàoyuǎnrényǐwéijǐrènbùyìzhònɡhūsǐérhòuyǐbùyìyuǎnhū

20、人文、伦理道德观念的培养、普及。教育的目的是要明了人与人之间的关系，教你怎样做人的才是教育。

21、在这个快节奏、繁华迷人眼的时代，能知晓分辨好坏，是弥足珍贵的。

22、zǐ wénzhī，yuē：chéngshì bù shuō，suì shì bú jiàn，jì wǎngbú jiù。

23、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政》

24、“诸”、“焉”从词性上看，均为实词和虚词的结合，不过它们结合的形式相异，“诸”是实词在前，虚词在后，而“焉”正好与之相反，虚词在前，实词在后。

25、⒃过而能改，善莫大焉。(《左传·宣公二年》)

26、zǐ yù lǔ tàishī yuè yuē：yuè qí kě zhī yě。shǐ zuò，xī rú yě；zòngzhī，chúnrú yě，jiǎorú yě，yì rú yě，yǐ chéng。

27、duì yuē：bù néng。zǐ yuē：wū hū！céngwèitàishānbù rú línfànghū。

28、第八章讲富贵和仁义之间如何抉择，体现了孔子宁愿贫贱而坚守义，不义之财不可取的观念。

29、子曰:“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。论语八则原文及翻译。”