作文评语高中精心整理34句

作文评语高中

1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

2、XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将本人在学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

3、　　 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。

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5、多么天真的小孩呀！我多想回到我的童年时代，那个不会被社会环境所玷污的时代。(作文评语高中)。

6、一生斗争，保持“冲锋陷阵”的姿态，以“小我”之石攻取“大我”之玉。总书记强调，共产d人的斗争是有方向、有立场、有原则的，大方向就是坚持中国共产d领导和我国社会主义制度不动摇。斗争是共产d人最鲜明的特质，中国共产d在斗争中诞生，中华人民共和国成立、进行改革开放、推进新时代中国特色社会主义事业，也是一代代共产d人带领中国人民在不竭斗争中发展壮大的。青山处处埋忠骨，上央格气林场、乌鲁木齐留下了于海俊、加思来提·麻合苏提两位榜样最坚定的脚印。于海俊同志把大兴安岭林区近70年来d员群众敢于斗争、顽强拼搏、无私奉献的精神展现得淋漓尽致。加思来提·麻合苏提同志坚决贯彻新时代d的治疆方略，旗帜鲜明跟d走，32年坚守重大疑难案件侦破第一线，一直战斗到生命最后一刻。他们恪尽职守，敢于斗争，守护祖国北疆生态安全、维护社会稳定安全，在平凡的岗位上创造了不凡的业绩，展现了共产d员高尚纯粹的德行。新时代的d员干部当汲取榜样这种斗争的力量，始终保持“冲锋陷阵”的姿态，将斗争进行到底，用最纯粹的行动践行使命，在维护d和人民利益的实践中，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，以“小我”之奉献成就“大我”之复兴。(有删改)

7、  我站在青春的门口，眺望着青春。  我看到周瑜的青春是“羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”的激情；我看到王勃的青春是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的才情；我看到易安的青春是“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的浪漫。  我站在青春的门口，眺望着我的青春。我就要挥一挥衣袖，告别无忧无虑的童年，我知道五彩斑斓的花季青春正在向我招手。  我要以我童年里汲取的宝贵经验来作为我青春的招牌表情，那就是：面对挫折，永不言败！  这是我小小的心里最珍贵也是最伤痛的记忆。  初三那年的冬天，作为班长的我做了一件不该做的事，受到了老师最严厉的惩罚——撤去班长职务！老师这一句话下来，班上顿时哗然。老师尖锐的嗓音在我心中狠狠地泼了一瓢冷水，这瓢水彻彻底底地把我浇醒。我的脑子里霎时一片空白，只看见老师的嘴还是在不停地动。一时间，同学们惊讶的目光都变成了一柄柄尖刀，似乎在嘲笑我没用。为什么？难道我这几年来辛苦树立的形象就这样轰然倒塌？父母会怎么说？朋友会怎么讲？我一直都是他们心中的骄傲啊！我觉得自己低着的头怎么也抬不起来。  那天放学，我独自坐在河边的椅子上，晚风吹干了脸上的泪痕。鸟儿仍然婉转地啼叫着，夕阳依旧将最后一缕金辉洒尽，没有什么因为我而改变。  我开始变得自暴自弃。反正自己也不是班长了，上课不那么认真了，做作业有点吊儿郎当，同学问我题目我也回答得心不在焉，就连班上的活动我也漠不关心了。  直到有一天，我看了海伦•凯勒的《假如给我三天光明》，书上说海伦面对挫折绝不低头，愈挫愈勇。海伦既看不见，又听不到，但她仍不向命运低头。我有什么？不过被撤了班长罢了，我怎么能那么懦弱呢？我还是班上的一员呀，只不过换一种方式为大家服务而已，有什么可伤心的？想到这里，我豁然开朗。于是灿烂的笑容又出现在了我的脸上，我又回到同学们当中，与他们一起嬉戏，一起玩耍。  我虽然没有再当上过班长，但这一年评“三好学生”，大家还是纷纷把票投给了我。这一本“三好学生”的证书对我来说特别重要，因为它教给了我一个做人的道理——生活当中总有挫折，但我们必须学会不向它认输，决不放弃。  青春就是要永不言败！  我站在青春的门口，眺望着青春。

8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

9、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。感情真实细腻，言语感人至深，确是发自内心的肺腑之言。

10、一生奉献，练就“服务人民”的本领，让青春之花绽放精彩人生。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。总书记强调，历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。榜样中年轻的李夏和张小娟用生命诠释了共产d员全心全意为人民服务的根本宗旨。回望两位榜样的短暂一生，我们看到了一种全心全意为人民服务的情怀。李夏同志甘于在最艰苦、最偏远的乡镇基层奋斗青春，勇于在抗洪抢险等急难险重任务中冲锋在前，在抗击“利奇马”超强台风抢险救援时英勇牺牲，生命定格在了33岁。张小娟舍弃大城市生活的机会，坚决投入脱贫攻坚的火热战线，成为政策数据的“活字典”、工作落实的“排头兵”、当地扶贫事业“离不开的人”。他们积极作为，实干担当，让青春之花绽放在基层一线，在脱贫攻坚、抢险救灾中用生命谱写了一首为民服务最壮美的赞歌，显示了共产d人青春奉献、舍己为人的大爱。新时代的d员干部当汲取榜样这种青春的力量，用青春的火热温暖每一个人，在基层前线苦练服务本领，有力推动脱贫攻击和乡村振兴有力衔接，把青春和才华融进为民情怀中，书写无愧于时代无愧于人民的青春篇章。

11、(写人)人物描写匮乏，人物缺乏鲜明的个性特征。(写景)内容多为线条式勾勒，缺乏细节的、点式的细描 

12、xx踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

13、几句肺腑之言，既是抚慰又是教育，像一股清新的风吹进了孩子的心田，比起生硬的说教，不知要好上几倍。

14、　　文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

15、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑全文通俗易懂趣味性强

16、结构清晰，层次分明。文中......结构不拘成法，富于变化。 

17、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

18、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

19、比如有一位学生在《车厢里的橄榄球队》一文中倾诉了自己上学挤车的痛苦，他说：我都11岁了，身高才1米我认为肯定是坐车时被挤的。文章最后又写到：唉!叔叔阿姨，你们不挤行吗?你们的小宝贝不是也要长大吗?你们就忍心让他们永远充当‘死球’吗?市长伯伯们，你们能‘呼风唤雨’，怎么不来可怜我们这些小学生?你们不是说我们是祖国的花朵吗，花朵怎么能这样被践踏?

20、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。高中作文评语作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

21、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

22、XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

23、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

24、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人，心潮澎湃。

25、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育。

26、音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

27、这篇短小的议论文论理深刻，手法多样，精彩语句迭出，结构非常严谨。议论的角度也很关键。不妨学习一下：二段从人都需要磨练勇气的角度议论，三段以课堂为例举例论证，四段从万事开始时需挑战的角度议论，五段道理论证、举例论证兼有，六段从不要后悔的角度论述。

28、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

29、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

30、　　你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!

31、以感受开头,以感受结尾这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强

32、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

33、要传承勇于突破，敢于创新的拓荒牛精神。青年应是充满朝气的。长征当中传奇的四渡赤水，井冈山道路的武装割据，当代芯片事业的突破，都需要创新精神。失去创新的国家犹如一滩死水，毫无生机。我们应当要展现出青年的朝气蓬勃，在日常生活中积极进取，超越自我，才能更好的传承中国精神。