道德修养的名言警句的心得体会精心整理59句

道德修养的名言警句的心得体会

1、吾善养浩然之气。作者：孟子道德修养的名言警句有两件事物越思考就越觉得震撼与敬畏，那便是我头上的星空和我心中的道德准则。——康德《实践理性批判》

2、    先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后论述学习白求恩的意义。

3、最重要的不是头脑，而是指导头脑的东西——陀思妥耶夫斯基

4、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。————(英国)培根(道德修养的名言警句的心得体会)。

5、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

6、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——(希腊)德谟克里特

7、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

8、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克

9、因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

10、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

11、学习本文既要抓住作者对人物的细致描写与景物的变化，还要细心体会字里行间流露出的作者的情感，抓住议论句体。

12、“正确认识个人与社会、国家的关系”，是人生观教育的逻辑起点，只有正确认识个人与社会、国家的关系，摆正自我的位置，才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。

13、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用作者：黑格尔

14、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。邓肯

15、       夫(fú)2君子3之行静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)5无以明志非宁静7无以致远夫(fú)学须静也，才须学也。非学无以广才非志无以成学。淫慢10则不能励精险躁12则不能冶性　　年与时驰意与日15去，遂16成枯落多不接世悲守穷庐将复何及20！　

16、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——三国·诸葛亮

17、示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。

18、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

19、选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？

20、出自《庄子·刻意》。性情温和宁静，不热衷于名利，就不会有患难的烦恼，也不会受到不正之气的侵蚀。这样的人，就可以保全他的道德操守，心力、精神也不会受损害。

21、本文以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，条理清晰。行文中注意前后对比、照应；用第一人称叙事，“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价

22、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德

23、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。作者：佚名

24、难得是诤友，当面敢批评；有时不能忍，猝然发雷霆；继思不太妥，道歉亲上门；于是又合作，相谅心气平。——陈毅

25、道德的本质，就是心中有他人。尊重别人，给别人以尊严，这就是你自己的尊严。——咪蒙《五岁熊孩子教我的事》

26、落实全国全省教育大会精神，激发师生服务经济社会发展的热情

27、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。

28、  关于修身养性的问题，古人有过许多名言警句，请你任意写出两句。

29、或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。

30、    做表率。如“教读皆有成人之责，切须以身率人”“以立教人之本”，说的是教师要言传身教，以身示范，以身作则，做到“学为人师，行为世范”。

31、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。马卡连柯道德修养的名言警句篇骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——(美国)富兰克林

32、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

33、●人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。(列夫·托尔斯泰)

34、作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。

35、这首诗运用了象征手法，理解时要弄清诗中形象的象征意义，关键是“海”与“山”，特别是“无数座山”的象征意义。“海”，象征着理想的境界；“山”，象征着实现理想途中的困难。“重重的山”，说明人们起初对实现理想境界的长期性和艰巨性往往估计不足，一旦达不到预期目的，就大失所望，待到认识不断深化了，才能对长期性和艰巨性有比较充分的认识。全诗意象壮阔，意蕴丰富，诗意在跌宕中推进，感情也波澜起伏，给人以深刻的启迪。

36、君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。荀子

37、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

38、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光

39、10)修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也。

40、通篇读完综合发现,书中频频出现的一些词语定、坦荡、温暖、从容、朴素、和谐~~其实,这些就是本书所要告知我们的为人处世的真谛.夜以继日里,我终于读完了它,合上书的刹那、我深切感受到自己找到了一把打开心灵枷锁的钥匙.这些枷锁是虚妄之想的枷锁,庸人自扰的枷锁、面对不顺、不公、不义、不礼而只知一味或愤慨、或忧郁、或礼貌、或怒目相向、亦或消极避之的枷锁.

41、请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点(即段意)

42、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则——作者：康德

43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。

44、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

45、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

46、●历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。(李商隐)

47、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。克雷洛夫

48、三毛说：朋友这种关系，美在锦上添花，贵在雪中送炭。——佚名

49、开门见山，提出论点。这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。

50、    讲规矩。如“教官怠于师训，生员有戾规矩，并课业不精，廪膳不洁，并从纠举惩治”“纠惩之，而书之集愆册”“不用罢吏及非儒流出身之官，或丁忧生员与因行止被黜者”，讲的是教师如果执行师训有松懈、怠惰之过，教育工作者有违反规矩的，要被“纠举惩治”，而且要将违纪违规行为记录在《集愆册》(过失登记簿)里；被罢免和不是信奉儒家思想流派的官员、回家守孝和因行为不检点被开除、革职的工作人员，不能担任教师或教育工作者。这些说明，古时教师和从事教育的工作人员是要守纪律讲规矩的，选拔任用是有严格甄选标准条件的。

51、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。作者：苏霍姆林斯基

52、教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

53、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。

54、明确：本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，表达了这样一种主旨：只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。

55、5月15日起，沁水公司积极响应市公司“书香企业书香矿山”主题读书活动号召。制定经典“每日诵读”活动方案，选取习近平总书记系列重要讲话、治国理政、“家庭家风家教”论述，《大学》《中庸》《孝经》等国学书籍作为诵读内容，确保有计划有顺序地开展下去。同时，将全员分为3个诵读小组，指定组长和领读人，严肃学习纪律，并定期开展读书分享会，使全体干部职工能真正将习近平新时代中国特色主义思想和传统文化精髓学懂弄通悟透，融入工作生活、畅谈学习体会，将学习成果转化为工作的有力实践，进一步提升自我、增强能力，共同促进公司的改革发展。

56、放得功名富贵之心下，便可脱凡;放得道德仁义之心下，才可入圣。

57、示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。

58、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。——胡居仁