见微知著的近义词是什么精心整理38句
见微知著的近义词是什么
1、箕子是朝歌古代名人,其洞察力之强气节之高为后人称道。
2、爱情如火,青春似火,生命是火,人们习惯用“火”来作比喻。“白”是个象形字,状如一朵燃烧的火焰,故有明、净、空的意思,它正是禅境的写照。
3、 张世标:记得有句成语叫'千里之堤,溃于蚁穴。'
4、(微课简介)学生在做成语题时,总是“一看就会,一做就废”,积累本上留下的痕迹很多,但却没有在心里留下印记。本节微课就将解决学生记不住、记不准成语的问题,结合一轮复习成语部分,帮助学生高效积累成语。
5、 陈华荣:果如所料,纣王的贪欲越来越大,不过五年,便亡国自焚。
6、 李国勉:当年广东阳江市境内的漠阳堤段出现18个缺口,其中查实有6个是土白蚁为害所致。
7、 翻译:大凡圣人看到祸福的,也测量端推类,原始见最终。
8、有利于开展科研创新的“软环境”是对人才的最大激励。“体制机制创新也是纳米卓越中心快速发展的基础。”赵宇亮强调,“我们在建设过程中做了诸多尝试。”
9、窥一斑可知全豹,观滴水可知沧海。从晒书台小学廊道文化布置中可见该校整个校园文化的全貌。廊道文化是学校对外交流的重要窗口,是展示学校形象的一道风景,也是家长和来宾了解和感受学校文化内涵的途径之一。作为炎帝学校,文化布置正在打造之中,也可以先从廊道文化入手,那么如何规划建设我校的廊道文化呢?我谈三点不成熟的想法:
10、以锂电池为例,研究人员突破了高能量密度动力电池关键核心技术,开发了多种动力电池电芯,锂离子电池能量密度达到305Wh/kg,在长安、奇瑞、知豆、北汽等国产品牌电动汽车上得到应用。
11、有一天,纣王长夜饮晏,不理朝政,竟忘了日期,询问左右,大臣们面面相觑谁也不知,便派人去问箕子。箕子对徒弟说:“君主忘日则天下忘日,不是好兆头,商之天下到了危险关头。一国皆不知而我独知之,我也极其危险”。令徒弟告诉来者:“太师醉了也不知道”。
12、《三国志·魏书·臧洪传》:“仆虽不敏,又素不能原始见终。
13、 徐玉象:聊聊这些奇事轶闻,再结合《易经》理念,挺能提振人心的。请继续!
14、见微知著→著于竹帛→拨乱济危→危言竦论→论今说古→古木参天→天打雷劈→劈风斩浪→浪蝶游蜂→蜂屯乌合→
15、《韩非子·说林上》:“圣人见微以知萌,见端以知末,故见象箸(zhù)而怖(bù),知天下不足也。”
16、(微课特点)本视频从宪法的重要性入手,讲解了我国宪法的修改过程、修宪的总体要求和修宪的意义,从三个方面全方位的介绍了制定和完善宪法的重要意义。对于全面了解宪法和法律,培养基本的法治观念和权利义务观念具有十分重要的意义,可以从中体会到我d依法治国的决心和信心以及建设法治国家和法治社会的积极意义。
17、他们首次利用智能纳米机器人在活体实验动物血管内稳定工作,高效完成定点药物输运。2018年,该成果与人工智能、孤性繁殖等一起入选“世界七大技术进步”。
18、据史书记载,商纣王年轻的时候高大威猛,力大无穷,还很聪明,是个很有本事、能文能武的人。他刚刚继位的时候,非常重视农业和社会生产,国力也很强盛。但到了商朝后期,他开始贪图享乐,不再细心打理国家大事。
19、用更专业的话说,纳米科学能否突破纳米制备的极限,在尺寸、晶面、缺陷和表/界面结构等实现精准控制,已成为这一领域的最重大挑战。
20、任何一所优秀的学校,成功不可复制,但经验和做法可以学习借鉴。针对我们学校,谈谈我的想法。
21、“DNA纳米机器人”研究成果示意图。国家纳米科学中心供图
22、越来越小、越来越精准,纳米科学让人类获得“上帝之手”般的“超能力”,在操控原子、分子间,见微知著。
23、 李国勉:日本明治维新时组阁的原则是:“不知《易》者,不得入阁。”
24、姚胜天老师微课《坚定拥护宪法,增强宪法意识》
25、根据“率先行动”计划的顶层设计,卓越创新中心侧重基础与前沿,以明确的重大问题为目标,建设同领域的世界级科学研究中心。突破纳米科学上的重大问题、开辟新的研究方法等,正是纳米科学家对走向“卓越”的共同期待。
26、 陈华荣:正如《了凡四训》所说:'《易》为君子谋,趋吉避凶。'
27、 张荣珍:寒潮来袭时为什么蜘蛛会大量地吐丝结网呢?
28、 蒋多胜:清人金缨说得好:'俭则约,约则百善俱兴;侈则肆,肆则百恶俱纵。'
29、看见一片落叶就知道秋天已经来临。比喻由细微的迹象可以预料出事物的发展趋向。
30、(译文):圣人见到微以了解萌芽,看到事情的开端就知道末,所以看见象牙筷子而害怕,知道天下不值得的。
31、见微知萌 (jiànwēizhīméng)看到事情初始的一点迹象,就能预知事情将来的发展。
32、同时,研究人员在绿色印刷制造产业链、大规模印制电路、千吨级绿色油墨、蓝光激光器和相变存储材料的规模制造、天然气高转化率制乙烯的工业放大等方面取得的进展,也极大促进了相关产业发展。
33、“纳米科学从服务于应用出发,科学家又发现了新的科学问题,重新回到基础科学中去。”国家纳米中心研究员魏志祥认为,“这是一种‘螺旋式上升’的认识。”
34、让学校标识更有代表性。我们学校只有校徽,却没有我们学校独特的文字标识。
35、“竹密岂妨流水过,山高哪碍野云飞。”这是意在鼓励进取的。
36、成语例子:明智的人善于见微知著,从而做出科学的论断,于是便成了所谓的未卜先知。
37、让学校教研更有方向性。对青年教师来说,最重要的是克服其高不可攀的心理,明确教研只能一步一个脚印踏实向前走。如果能够立足课堂,认真地、满怀信心地从写好一篇读课标、教材的心得、一堂课的详实教案、一个完整的教学课例做起,也就找到了教研的起点和方向,让教师们感觉到成长有路径!学校有大学科组,学部有教研组,年级有备课组,组织一次研讨着实不易。建议备课组开展“微型教研活动”。每周开展一次。备课组要做到“一个结合”——集体备课和个人备课相结合;“两个发挥”——发挥骨干教师的作用,发挥集体的智慧和优势;“三个统一”——统一习题,统一测试,统一评讲;“四定”——定时间,定地点,定主题,定主讲。这样针对性强,有问题策略,有解决措施。电子备课可以尝试,留下可操作、可实践、可延续的资源和资料,减少重复工作,达到资源共享。
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