好习惯益终生手抄报精心整理64句

好习惯益终生手抄报

1、好习惯指有益于自己，有益于他人，有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。

2、为了让好习惯的意识深入到每个同学的心中，各班级组织学生制作了精美的手抄报，在张贴在黑板上，营造浓厚的德育氛围。

3、看了他们的作文，你一定会被他们的文采感动，为他们的钢笔字折服。

4、培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。

5、运动是孩子感受生活的一种重要方式，坚持运动能带给孩子自律、自信、自强，培养孩子的规则意识，以及异于常人的定力和意志。这些精神都将在潜移默化中帮助孩子从学习、生活各个方面提升自己。

6、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 ——爱因斯坦

7、安全好习惯：遵守交通规则，遵守公共秩序，右行礼让等等；

8、卫生好习惯：饭前便后洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾等等；

9、开卷有益，最重要的，是培养阅读和学习的心境。

10、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

11、我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

12、   学生以选票方式进行无记名选举，选出了班中：霍思宇、刘馨玥等十名班级好习惯之星。

13、饮食好习惯：细嚼慢咽，吃饭时不出声，爱惜粮食等等；

14、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

15、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

16、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。 ―――清 童铨

17、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”

18、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、．不追车扒车、不抛物击车；

19、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；

20、上课音乐铃声响起，孩子们都迅速而安静地走进教室，静候老师的到来。课桌的左上角整齐的摆放着书本和文具，孩子们坐姿腰背挺直，双手叠放桌上，目视前方。老师们环环相扣，步步为营，形式多样，情趣盎然，孩子们动作整齐规范，回答问题声音洪亮，倾听时安静认真，师生默契十足。

21、   每个孩子都是班集体的一员，他们都愿意为班级贡献自己的力量，借此班级内开展了各种各样的活动：动手画绘本，创编童谣，绘制手抄报，展现了孩子们多才多艺的另一面，也让伙伴们更深入的了解了自己，易于学生之间的相处、交流，增进了孩子们之间的感情。           

22、培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序。

23、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；

24、无论什么事情，都要给自己留一点准备的时间，如果遇到突发状况能有足够的时间去处理，所以凡事提前十分钟，你会发现，不管做什么事情，你都会很从容。

25、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄

26、并不是由于决心才正确应该由于习惯而正确。不仅能做正确的事，而且养成不是正确的事就做不了的习惯。

27、课堂常规训练从课前准备开始，包括课前书本摆放、课前游戏，课堂坐姿、读书、写字、举手回答，课后三件事等方面。

28、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——邹韬奋

29、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特

30、风声、雨声、读书声，声声入耳; 家事、国事、天下事，事事关心。—— 顾宪成 (明代学者)

31、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

32、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫

33、一个人能否早睡早起，决定了他一天的精神状态，也决定了他一生命运的走向。

34、一个好习惯会让你终身受益，而一个坏习惯就可能让你渐渐的变坏。好习惯能够帮助一个人铸就人生的辉煌，而坏习惯则常常是摧毁人生的慢性毒药。所以我们要多养成好习惯，而不是坏习惯。

35、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——--臧克家

36、孩子12岁之前，是阅读能力发展的最佳时期。由于工作原因，在和学生家长交流时，我常听到有些家长会说，我家孩子就是不喜欢看书。究其原因，是因为孩子从小没有养成阅读的习惯，家庭环境中也没有看书的氛围。作为家长要以身作则，给孩子树立爱读书的好榜样。

37、每个班学生在教室外列好队，分为两列，上下楼梯靠右行，安静有序行进至操场指定地点，整队集合，做到了快、静、齐。整个过程行云流水，秩序井然，让观摩的老师不禁为之赞叹。一年级的小朋友也有模有样，在老师的带领下整齐地站在队伍里，像一棵棵笔直的松树。

38、        姬语涵  张宸赫  张宇轩

39、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》

40、孩子的人生早晚都是他自己的，所以让在他很小的时候有着自己独立思考的能力，有着自己的事情自己做的意识，当有一天你放手的时候就不会过于担心，他自己也不会恐惧。

41、在公路或其他道路上行走时，不准钩肩搭背、三五成群并肩而行，不准边走边看书或边玩耍。

42、我害怕阅读的人，他们能避免我要经历的失败。

43、培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费

44、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里

45、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金

46、好的开始是成功的一半。“拼搏向上，自强不息，齐心协力，共创佳绩！”一年级的小朋友表现出了惊人的适应能力，通过3天的训练，行为习惯训练已初见成效。课堂上，孩子们坐姿端正、站立笔直、眼神专注、回答问题先举手。读书时，孩子们头正、肩平、臂开、足安，站读时，身体站直，双手捧课本于胸前一尺左右。

47、专心听课的习惯。课前做好预习工作(不是简单的看一遍，要能提出问题)，课上动脑动手，集中注意力(笔记有时也是很重要的)。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

48、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。――――陶渊明：《五柳先生传》

49、(1)交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。

50、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。――――朱 熹

51、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。

52、学习好习惯：爱提问题，及时改错，认真书写等等；

53、坚持运动，拒绝懒惰，能让你拥有一副好身体，还能拥有一个克制、自律的灵魂。越是失意的时候，越要让自己动起来。

54、(5) 作业争优：力争做到干净、整洁、无误

55、)书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

56、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥

57、用谐音的方式来记东西譬如“危险”是“单脚拉屎”(Dangerous)。 “大学”是“由你玩四年”(University)。又譬如背长江沿岸的十个二等港，只用了一名话“震无安九月常常杀一万，意思是”政治不安定，九月秋决时处决的人往往高达一万”，虽然名子没有道理，却让我到今天还能记得“镇江、芜湖、安庆、九江、岳阳、长沙、常德、沙市、宜昌、万县”。

58、假期里，学校通过告家长书，提出了“三会”要求，明确要求每个孩子认真阅读书籍，并推荐了相关书目，要求孩子们在阅读的基础上写好读后感。

59、运动好习惯：每天运动一小时，认真完成每一次练习，全面锻炼身体等等；

60、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

61、要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林

62、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家

63、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？――朱 熹