关于路的作文高中精心整理79句

关于路的作文高中

1、有一天晚上，学习委员一把推开门冲进我寝室，大喊谁是我！

2、    正值端午佳节，先恭祝各位端午安康。前年的高考命题我进行了预测结果跟我给学生的讲的是一样，去年没有教高中的学生故尾随写了一篇下水作文，今年本想不蹭这个热度，可看的作文任务目的十分的明确，以劳动精神为核心主题，内容范畴很广，角度可不同，也是作为教师教育学生的一个重要话题，故想练下笔。

3、我渐渐地向斜坡驶去，一台三轮车出现在了我面前，挡住了我的去路，骑着的是一位瘦弱的老人，老人骑得左晃右摆的。灯光渐渐落在了老人身上，她那头发显得有点凌乱，微微翘了起来，车上装的是几十个塑料瓶。车子正驶向斜坡和那毫无生机的天空，那瘦得可怜的身躯在费劲地往前倾。老人的车子到了最“顶峰”，然后又从“高峰”上冲了下去，我在老人车后慢悠悠的骑着，车辆不断的增多，从身边飘过的是一辆又一辆开得飞快的车，“溅”起了一阵阵的风。又一阵飞快的风驶过，一个可乐瓶从车内飞了出来，坠落在老人车前滚了下去，老人似乎微微地怔了一下。(关于路的作文高中)。

4、曹操的兵法给我指出了一条通向高考作文满分的务实道路。

5、记得那是一年级上半学期的一天，全班只有我一个人英语考试得了满分，我高兴得一蹦三丈高，心里美滋滋的，想：“哼哼，全班就我一个人考了100分，回家妈妈肯定会夸奖我的。”我神气地走回了家，把卷子给爷爷看，爷爷看完卷直夸我“真聪明”，这使我更加得意了，便把这张卷子用胶条贴到了墙上。大功告成，我仔细地盯着这张卷子，它好像在熠熠发光，顿时，我感觉自己是世界上最聪明的人。这时妈妈回来了，我赶紧跑到妈妈面前：“妈妈，今天我们考英语，全班就我一个人考了100分。”“嗯，不错。”妈妈用赞许的目光笑着对我说，可当妈妈看见我贴在墙上的卷子时，脸色立刻变了，怒气冲冲地对我说：“把卷子撕下来！”“凭什么呀？”“你以为你在学校里考了100分就很了不起，觉得自己是世界上最聪明的人了？俗话说得好，山外有山，人外有人，你要是有本事，就去英语班和人家比听写去。”妈妈说完后便生气地走开了。当时我也很不服气，于是就决定跟英语班的同学比一比。

6、“那也比我强多了”马路气愤愤的说道，“以前，全靠我维持交通，人们把我当成宝似的，随着科技的发展，技术的发达，如今有了轮船、飞机……哪里还有我的分啊?”说着他顿了顿的。“本来他们的超载压的我就很疼了，还说我不平整，甚至有人在身上我泥土，不下雨还好些，一旦下雨，我就成了小水沟。而汽车嗖的一声跑过，水花四溅，接着便是他们一阵大笑。他们简直是把欢乐建立在我的疼痛上。本来我的身旁还有绿树红花的点缀，现在也被他们砍伐完了，只剩下干巴巴的尘土，微风一吹，便尘土飞扬。你看我现在已经遍体鳞伤了。”说着，目录便泣不成声了。

7、“谁说的！我们可为你们增加军事力量、可加快你们的行进速度，还让大家出行更加方便……”快快反驳道。

8、当你认真努力工作时，总会觉得时间不够用──转眼就临近高考了。在高考前两天，班级停课，让学生自由复习。但是，学生情绪似乎比较亢奋，无法静心。我和他们说：“如果非要浪费这两节课，就由老师来浪费吧。我们现在来做个游戏，猜测一下今年高考作文题。等考试结束后，看看谁的猜测最接近题目。”显然，同学们真的就把这当做游戏，七嘴八舌，任意发挥。其实，从猜中的可能性上看，这是“大海捞针”的游戏──这种游戏只能最后玩玩，且不会产生任何后遗症；即使最终“一无是处”，也权当给学生释放身心了。不过，我并非要真做什么游戏的，而是想做一次没有任何风险的“猎奇”。我和学生说：“江苏高考作文题，一般不会跟风社会热点。但是，有的社会热点过了几年，或许就会进入命题人的视野。比如，‘大众创业，万众创新’这个话题……”随后，我把精选来的关于“创新”话题的素材用PPT播放出来，学生顿时安静下来，他们一边看，一边记录，一边思考……(关于路的作文高中)。

9、《西游记》中，猪八戒老是无休止的抱怨，这样走下去几时才能走到西天。唯有唐三藏，矢志不移地坚持着。因为他坚信，脚比路更长。只要不停的走下去。西天，其实就在自己脚下。有了这样的坚持，和不得真经誓不回还的信念。才让他最终取得成功，成就信仰。

10、我的梦想是做跟语文有关的职业，因为我与语文结缘最深，也最喜爱。现实还是将我打回了原型，我必须去选择一条能够让我生存的道路。如果我去上高中，虽说我的特长会更加被激发，但也意味着我偏科的危害会越来越大。那么到最后我会是什么样的结果？呵，当然是与大学无缘了。

11、路的风景很美,但我们还是想要停下来,有个完全属于自己的地方,可以让自己在疲累的时候能够休整一下,继续的坚持下去.走在路时因为心里有个想要去的地方,那个地方是自己熟悉的温暖的,心再冷也会变暖起来.

12、人生的每一步，都会留下深深印记，里面填满了欢笑，填满了幸福的味道，或许会有些许酸辛，但是，通过努力，它一定会化为甘甜的果实。关于路的作文3“千里之行，始于足下。”我们的脚下是什么？是路。

13、材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

14、刚读高三时，校长请我们上一届学长郭Y，2000年高考语文138分的河南省单科状元，坐在主席台给大家传授经验。郭Y是我高中时的语文恩师高兴福老师的得意弟子。

15、看过一幅画，画的中间是一条长长的小路，两旁是青绿的树和宁静的田野。路的很远处依稀可以看见一个路人的背影。看着这幅画就想到了远方这个词，到底什么才算远方呢？远方是我们视线所不能及的吗？

16、总是不自的想起你,我和你其实一直在路.忽远忽近,忽实忽虚的.我从看不见你的时候,变得理智而淡然,漠然的在路看着那对待孩子捧在手里怕掉了,含在里怕化了的年轻的父们,这正如如说的,父待子女是真正的实心实意的着,而子女对待父却是淡多了.也看见了那些面目端正,而心里可憎的小,给造怎样的不便和伤害的.

17、教学要保证质量，必须要开设好常态课。我们经常会说要发挥课堂教学的“主阵地”作用，大概也包含这个意思──我现在主张把这个“主阵地”改成“主基地”，这样似乎更能充分体现常态课的意义。在高中作文常态课教学上，我注重处理好三个方面问题。第一个是，评讲好上一篇作文的共性问题，包括优点和缺点。这个环节，我做得比较简略。但该表扬的作者，还要点名表扬；该交流的文章、文段还要宣读。对于写的不理想的，不会点名，但会把主要问题条目式列在黑板上，并提出修改建议。第二个是，指导下一篇文章写作。这个环节，主要研讨或提示一下题目内涵、选材问题或者二次作文问题，然后由学生自己去自主发挥。

18、在大家的期盼中，成绩很快就出来了，但是结果却是给了我当头一棒，我竟然被扣7分！从来没有扣这么多过！更让我大跌眼镜的是，其中有几分是因为看拼音写词语造成的低级错误。我只好默默地接受语文老师要求所有错题抄写三遍的“礼物”，抄得我手指头都快要断了，我可怜的手指头啊，对不起了！我的骄傲、我的自满、我的轻视，终于让我自食其果！后来，妈妈语重心长地对我说“这件事虽小，表面上看只是丢分，但如果不汲取教训，任其发展，如果以后你从事的是科研工作，不认真，不细心，不检查，将会造成不可挽回的后果。”

19、最后一条路，是我人生中最重要的一条路。这条路走着并不轻松、不欢乐。这就是六年级时，从校门口到教学楼的那条路，秋冬季节，每天清晨都在月朗星稀的黑夜里前行，对，叫黑夜，因为天还未亮。踏着皑皑白雪走，是的，不是那种琵琶曲般的阳春白雪，而是“北风卷地白草折”中走。可是，虽然它这样恐怖，但我依旧爱它，因为那条路被我叫做“追梦路”。那段时光很累，因为我在追随上初中时的一个学霸梦，所以每天我都咬牙早起，为了早些上学。所以就日复一日的走着那条路。每当我想放弃时，那条路总会提醒我，让我不忘初衷。最后，我成功了，期末考出了一个理想的成绩。

20、岁月的年轮从山中小路摇过，无数次地来来回回形成了这陡窄的山路。山中小路的存在不仅仅是一种祖传的生活方式，而是一种骨骼，一种人格和灵魂。山中的蕴含着五谷的气息，黄土的激情。山中的小路延伸着梦想的脚步，摇动着理想的翅膀。

21、一些偏远的大山里，因为贫穷，师资缺乏，有的老师到了该退休的年龄，却不敢退休，他怕退休了，孩子们就没有老师给他们上课了，像91岁高龄的叶林平老师，至今还站在讲台上给孩子们上课;有的老师任教期满却不忍离开，像徐本禹，支月英老师——他怕离开了孩子们，就没有老师给他们传授知识了，孩子们学不到知识，就没有办法改变山里贫穷的面貌，有的老师甚至身患残疾，仍然坚守在讲台上，为孩子们传授知识。

22、平平说：“因为他不污染空气，也不消耗资源，长期使用还能锻炼身体。”

23、高考语文的题量绝对让每个认真的考生做不到提前交卷。别说40分钟，给你80分钟能写一篇没有空话套话、不让人呕吐的文章吗？

24、@春暖花开JYN：阿里巴巴的败家已经影响到了浙江的作文了。

25、走自己的路是一种自信、一种傲气。寒梅于雪中怒放，赢得天下文士击节赞叹；青松泰山绝顶挺立，群峰为之低头；雄鹰翱翔蓝天，高山仰止。坚持走自己的路，他们没有迷失方向，走出了精彩的自我。

26、有多少人庆幸自己，活在这个世上；有多少人活得简单，却很快乐；有多少人不求富足，只求平安；又有多少人不求名利，只求平凡……

27、我所说的成功，是指就我们目前而言的学习方面的成功，这个成功不一定要成绩要多么的优秀，只要你有努力追求过自己的目标，不论结果如何，都称得上成功。

28、第一条路，是我在小学一二年级天天走过的，因为那条路是知识和欢乐的桥梁，我经常沐浴着午后的阳光走向那片属于我们欢乐的圣地。再满载一午后的欢乐，走向知识的宝库。就这样，这条知识和快乐的长路让我走了七年，而记忆最深的那段时光还是小学一二年级的时候，因为那两年，我把爱全部奉献给那条路。

29、现在的我们，拿起手中的笔，画出那条道路的草图，一点一点地筑起那条属于自己的“成功”之路!

30、 当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。现实生活中，有的同学说：“现实很骨感，我们的生活‘三点一线’，哪有美感可言？”也有的同学说：“为了给他人留下好印象，无论学习多忙，我都要把自己打扮得美美的！”还有的同学说：“追求美是一种小资情调，而且是一笔不小的开销，我是中学生，首先要想好一日三餐！”结合材料谈谈你对此问题的认识与思考。

31、确实，我们都会这样问自己一句，我们太过渴望心中的那份休憩，太过执着于成功与失败，太过在乎路的终点在何方，太过沉迷于“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

32、你没看错。老子就是在高三凭借语文的胜利考上重点大学然后坐上主席台说给小朋友们听的。

33、人生也许就是一条跑道只要懂得去奔跑，终究会有成功的一次。有个故事告诉我们只要坚持不懈、持之以恒，就能成功。以前雅典和别的国家打战，胜利了后来派了一个人去报告国王，由于路途遥远，他就一直的跑啊跑，终于跑到了雅典，给了一个将士一封信，却自己倒了下来，由于他不停地跑，实在太累就死去了，他的牺牲是光荣的。牺牲小我，完成大我。人生也是这样的，不停地跑，最后一直“到站”了才结束。

34、一路上有你，有你的支持，有你的鞭笞，我们才有了昨天的教益，今天的进步，明天的幸福。

35、这只是理想主义者意淫的嘶声呐喊。有些伟大的抱薪者是那么孤独，别人想帮忙，都伸不上手。

36、青春就是要不断地向前走，把脚印抛在后头。人世间的沧桑沉浮，总是在人生路上铸造着无限的烟波。有时回头望望走过的路，就会惊叹于时光的飞逝。时光，像沙漏般那样的美。它似阳关从我张开的手指缝中穿过那般，美幻又短暂。人生，像迷宫般那样的路。它似灯塔从翰海茫茫中闪烁那般，遥远又美好。当时光和人生结合时，就似乎是一条路在延伸。

37、@怀恋逝去的每一天：出题的老师一定是个纠结的人。

38、初中三年，谢谢你相伴，如果高中还能在同一所学校，我相信这段友情，将继续延伸。关于路的作文2人生的路，也许是短暂的，也许是漫长的。珍视它，它或许会短暂，但充实而幸福；漠视它，他会很漫长，漫长却虚有。

39、小平已经在这条路上颠了两年了，这是他再次骑上他那辆沾满泥土的老式自行车，开始颠簸路程的第三年。小平从小生活在这里，对村子里的情况十分了解，再加上是初中毕业，所以被选为村子里唯一的邮递员。他每天的工作就是把外头送来的心信，装在大邮包里，然后骑着车经过那条小路把心信挨家挨户送出去。

40、一路有你，我们因你而精彩。一路有你，你因我们而充实。在落叶纷飞时节，我们只能赞美大地的滋养，歌颂阳光的沐浴，感恩自然的赐予。一个的成长，一个世界的成熟，一个人的一辈子，就从你这里开始。

41、平凡之路。以路为话题作文14在花季少年的路上，永远不会孤单。因为有亲情陪伴。

42、冬日乍暖还寒的午后，一个人流连在长长的大街，没有想去的方向，也没有太注目的风景，心已经不再记住那些伤口。

43、其实，人生有很多条路，虚幻的，真实的。从一开始牙牙学语到现在孤身前进，那无数条路，总在我们的脚下，总会被我们抛在脚后。

44、回首过去，目睹现在，不知有多少成功者的路，是从荆棘丛中开阔出来的。著名铁路工程师詹天佑;为修京张铁路，曾跋山涉水，开山铺路，历尽艰辛。终于，他靠坚韧不拔的意志和信念，用心血和汗水开辟出一条成功之路。

45、 在这个快节奏的时代，人文主义的崛起或许是对工业集体化大趋势的一种无声对抗，它要求人类回归自我，审视心灵，在独处中寻找饱满的灵魂。但人与人之间，同时又紧密联结着。“我躺下是敦煌，醒来还是敦煌。”朝夕往复，岁月不居，樊锦诗在时间流逝的滴响中，坚守着自己心中的孤岛，也许在世俗的反对声中，她曾有过犹疑，但同样因世俗的异议，让她在沟通外界之时，更坚守了自我的信仰，成为了独一无二的“敦煌的女儿”，留下了生命最有价值的注脚。

46、五年前的我十岁，五年前的外婆家盖起了新屋，梁是木柱做的，很结实。外婆家门口的路不再坑坑洼洼，它成了石子路，踩在上面，如同踩在刀尖上，扎得人生痛。小路还是那么窄，我还是不喜欢外婆家的路，自行车轮胎扎在上面，有时会夹进石子缝里出不来。

47、   本次习作依然是立德树人，践行社会主义核心价值观为主题，也是从“成为一个怎么样的人”的教育理念来引导中学生在毕业之即谨记青年要用勤劳的双手创造美好生活。

48、成熟慢慢近了，我更能听见老人眨眼之功确把我带向了走向成熟的第一步——跨进中学。跨进中学，妈妈更为我的学习而担忧，每天都唠叨我的学习怎么总跟不上“快读英语，要不然又考不好!”瞧，唠叨又来了。虽然，妈妈如此的唠叨，但我也不觉得厌烦。毕竟是为我的学习嘛!天下哪个父母不希望子女成才呢?

49、我撇了撇嘴，继续看《笑话》。同桌继续玩命地背书。

50、我们尝试去玩文字游戏，然后就有可能看到文字身上承载的思想。

51、儿时，小伙伴们常常坐在村口的大石板上，争论着这条小路到底通到什么地方，伙伴们很难得出一致的结论，为这，我们之间经常伤了和气。每当伙伴们要我发表见解时，我总是说：等我走尽这条路后，再告诉你们吧。

52、★观看《风雨哈佛路》有感5篇700字优秀范文

53、以上是我在初中作文教学之路上的几片“花絮”，有的可能不算是常态的作文教学，有的未必有普遍性意义，但它们对学生的写作训练无疑都具有重要的价值。同时对我个人来说，无论过去多少年，它们都能给我工作带来底气和信心。事实上，它们对我后来的高中作文教学也产生了不可或缺的促进作用。

54、在花季少年的路上，永远不会孤单。亲情会给你勇气，给你希望，陪你走完那不长却又五彩缤纷的少年路……以路为话题作文15世上本没有路，走的人多了，也便成了路；路上本该有人，走的人少了，也便不是路。

55、走过的十五年的路，充满了心酸又充满了喜悦，五味俱全。但是让我们明白了许多的道理，也让我学会了许多。十五年的路，说长也不长，说短也不短。有些人就在一瞬间使自己不再前行，让自己原本漫长的路变得短暂。他们这样做究竟是为了什么？他们也许是太累了想休息了，他们一下子就把过去的路、现在的路、将来的路走完了。留下许多未完成的事，许多后悔的事。

56、生活需要的仅仅是你扬嘴而笑的笑容，还有要学会一个人走下去。以路为话题作文10路，种类繁多，但有一种是很独特的，那就是人生之路。

57、一次，和同学一起去郊游，在树木和草丛中走了很久，发现了条小路，典型的原野的小路，两旁开满了白色，红色到的山花，路和花一直延伸到很远处，就是那一眼望过去看不到尽头的远。那一刻心中莫名的感动，伸开双臂觉得我是在和大自然拥抱呢！我赖在小路上，不肯轻易向前踏一步，仿佛多走几步就会走到路的尽头。我更希望小路就这样远远的展现在我面前，永远能看到路的远方。但生命的车轮总在运转，远方，还是会走到头的吧！

58、文中月、路与笛声既构成了朦胧而静美的如诗的意境，又成了结构全文的线索。特别是笛声，既是父亲情感的宣泄，又是“我”认知的对象，还是刻画“父亲”性格的道具。父亲带“我”放牛时用笛声抒发“美妙”，父亲与“我”有隔膜时用笛声传达“爱子之心”。

59、鲁迅，在发现旧中国人们思想的麻木后，毅然决定弃医从文，走上了作家的道路。他的选择是把国家和民族的生存当做己任，他的选择饱含了爱国的情愫。他知道用尖锐的笔当做武器，要比治病的针头更重要。他为自己的选择而努力奋斗，他从来都没有后悔。“横眉冷对干夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅人格的真实写照。他选择了适合自己的道路，他的价值在选择中得到了体现。正是由于这样的选择，才使他成为了民族魂。

60、究竟，什么是幸福呢……只可惜，我还没来得及弄清幸福的真谛，青春已经把我推入了烦恼的深海，我是在苦涩的海水中，摸索潜行。总会在闲暇的空挡里趴在课桌上，闭紧双眼，手抓一只白色蜡笔，在白色的纸上圈圈画画，但无论如何，也勾勒不出曾经的梦想的轮廓。然后，当暖暖的液体在脸庞泛滥成河流，一滴一滴，在白纸上绽放出绚烂而悲伤的花，我才睁开双眼，再仰头望望窗外的天空，澄澈依旧，透明依旧，而我，还能回到从前吗？梦醒时分，方觉曾经的稚嫩，曾经的豪言壮语，都已离我而去了。

61、“千里之行，始于足下。”让我们满怀信心，奋力地拼搏进击，脚踏实地地走向光辉的生活道路吧!曙光就在前方。以路为话题作文4在一个繁华的大城市里，有一条不起眼的小路。在两旁，满是杂草，垃圾……垃圾招来了烦人的苍蝇，时间长了，久而久之！散发出令人呕吐的臭味儿。

62、后来，我问学生：你在考场看到这个作文题时什么感觉？他回答：我的心顿时安静下来。

63、如果非要找一个原因，大概还是一个“新手”的心理在作祟吧。

64、教训就在身边。我的舅舅让表哥在高中时跳级学习英语，表哥的英语成绩并不好，考上了大学后，又不努力只顾玩，他认为玩是天经地义的。他总拿“你们不也玩的嘛。”当借口，并且认为自己学习很辛苦所以总是很叛逆拿父母的话当耳边风自己照旧玩。他不知道他爸爸已经帮他铺好了一段路让他走，他却不领情，拿学习当玩的借口。他父母为他花了那么多钱他竟不当回事，一点作用也没起。

65、人们啊，欲望在诱惑着我们。快去感受简单和平凡吧！不要再去幻想童话中的未来，站在自己面前的才是最好的。平凡很简单，快乐其实也很简单……

66、　　时间抹杀了我们曾经的欢笑，现在的我们学会了孤单不安，悲伤久了，就会跟幸福作对，念念不忘，只会为刻苦铭心。无力反驳的我们，只能伪装到自己都痛恨自己。带着对成长的疑惑，让我们扬帆远航，去塑造出一个更完美的自己。

67、“易水潇潇西风冷，满座衣冠似雪正壮士，悲歌未彻”沙场征战，你勇往直前;前路漫漫，你一笑而过你决心走一条忠君报国之路

68、我们知道，一路走来，几多欢喜几多愁。为了追求，跌倒了再爬起来，为了人生，哪怕风再大，雨再大，一如既往地往前，历尽艰辛，欢笑与泪水相伴而行，也许我们赢得了鲜花与掌声，也许我们一无所获，但来到这里，不禁问自己一句：到终点了吗？还要继续走下去吗？

69、我最重视的，是第三个方面问题，即“面批”学生作文。这个做法，本身没有任何稀奇之处，但是，高中三年我尽力而为，几乎把它作为自己主要的教学方式。当学生在写下一篇作文时，我就开始对第一位同学进行“面批”。因为我已认真“朱批”了文章，对其中“问题”比较熟悉，所以交流往往能做到“短平快”，既容易点到要害，又不占用学生很多时间。与这位同学交流完毕，再与下一位“面批”。这样，一节课可以“处理”七个人。另外，再正常利用“晚辅导”和“早读课”等其他时段，不出两周便能把全班学生“过堂”一遍。

70、对学生写作进行指导，贵在有良好的敏锐性和准确性。如果说我在这方面还有点信心，应该和我平时没有丢掉写作，并对高中作文教学有所准备密不可分的。尽管如此，我还是觉得自己作文教学的“综合能力”肯定不如高中的“老江湖”，甚至不如优秀的青年教师。但是，每个人都会有自己的“特长”，如果能把“特长”用实、用好，或许能弥补其他方面的短板。就拿“逐一批改作文”来说，即使有的老师指导水平弱些，但这种指导方式“精准”指向学生的个体问题，且师生“一对一”“面对面”交流，学生听讲态度及由此带来的效果自然不一样──或许还会比不少优秀老师“整体”评讲的效果要好。当然，这种批改方式工作量比较大，我是占了教一个班级的便宜，如果是教两个班级那就够呛了。由此看来，如果老师工作量能够降下来，更有利于提升工作质效。但遗憾的是，现实暂时还无法充分做到这一点，许多工作只有仰仗老师的系统安排和辛苦付出了。

71、随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

72、我在高三下学期读懂了鲁迅的文章，他笔下的那些“阿Q”、“孔乙己”绝对不是闲聊扯淡、离我们很远的人物，他们就是我呀！就是我的乡亲！就是我这种身在农村、社会底层、两面三刀的小人物的典型写照。我不惊讶他们注定悲剧的结果，只为他们被禁锢的思想和毫无意识、随风摇曳、自甘堕落的行为而悲叹。我该怎么办？

73、敢问路在何方，不在过去，不在脚下，甚至不在前方。关于路的作文7有一天，a先生开着自家的汽车去外地旅行，可是，a先生刚出门不久，就堵车了。

74、人生如路，路有行人，纷纷杂杂，而有些人茫茫一生，蹉跎年华，宛若行尸走肉，忘了生存的目的……有些人，平凡一生，直到路的尽头，回望一切，才发现自己丢了梦想;有些人，虽无颠峰，虽无荣耀，却也一生幸福淡然……有些人，虽曾位于山颠，却也跃落谷间，于是无人铭记，无人知晓;有些人，一生坎坷，却不愿放弃，虽没能走完，却被行人记于心中，有些人……有些人……

75、新中国成立了！一声大吼让世界颤抖。对于前面的路，知青们去农村打工，带着热情，浩浩荡荡地走过马路，汗水轻轻沾着脸颊。路上静悄悄的，见证了他们火热的青春和最后的浪漫。

76、听完马路得话后，大家都陷入了沉思，怎样唤起人们的保护环境的意识?怎样让人们树立爱路护路的观念?怎样让更多的人参加到爱路护路的的行动中来?路高一作文3时光飞渡，白驹掠过的岁月里是一片无垦的荒地。宛如细水般轻轻荡漾的歌儿，唱出了我们的青春。

77、人生如路，路若人生，人生在世，如人行于路，你愿如何行走，您愿成为何人?

78、“说来话长啊，每天汽车严重超载，压的我喘不过来不说，他们还大量排放尾气。所以到了今天的地步。”