半城烟沙歌词解析精心整理27句

半城烟沙歌词解析

1、材料共两段。第一段由面到点陈述了中国取得的一个又一个成就，覆盖科技、扶贫、经济、外交等领域，省略号表示未穷尽，学生还可以写政治、军事、教育等多方面的成就。第二段分为两个层次：第一层次阐述了中国成就与我们的距离和对我们的重要影响，中国成就是我们安定美好生活的源泉；第二层次阐述了对中国成就的应有态度，我们不仅要做见证者、享受者，还要做参与者、推动者，为未来中国作出自己的贡献。

2、尾联“超然便欲遗荣去，却恐元龙会见侵”，一方面，渴望超脱尘世，抛开名利，离开官场；另一方面，担心自己归隐的行为，会被先贤元龙或类似于元龙的今人所耻笑，心中不免充满担忧和惶恐；两种感情错综矛盾，“却”字表明后一感情更占上风，反映了诗人以国事为重、积极乐观的人生态度。

3、①而是人需要耕种；②还要改进方式；③教育是目的。

4、   目前，对中国风音乐尚无公认的定义，影响比较大的是黄晓亮的观点，他在《中国风音乐史》里提出：“‘中国风’是一种独特的乐种，它将三古三新(古辞赋、古文化、古旋律和新唱法、新编曲、新概念)相结合。‘中国风’歌词蕴含中国古典文化，歌曲采用新派的唱法和编曲，营造出中国背景与现代节奏相结合的怀旧氛围，产生含蓄、忧愁、幽默、轻快等歌曲风格。”(1)周杰伦的《东风破》是其中典型代表，浑然天成的旋律，令人发思古之幽情的词风，加上复古的曲风，辅以中国传统乐器——二胡与琵琶的融入，听来让人仿佛进入唐诗宋词的古典意境之中。从2003年开始，中国风音乐逐渐发展壮大，现在已经成为深受广大青少年喜爱的一种流行音乐，代表歌手和作品有很多，例如：周杰伦《青花瓷》、李宇春《蜀绣》、周传雄《寂寞沙洲冷》、王菲《但愿人长久》、许嵩《清明雨上》等等。

5、(按语)文学艺术的本源是生活，只有深入生活中进行认真细致的观察，才能获取真知，避免纰漏。唐代大画家戴嵩作《斗牛图》，以其牛尾指天而遭到牧童的讪笑。因为牛打架的时候用力，尾巴夹于两股之间，从不上扬。这一点，牧童自然比戴嵩清楚，戴嵩犯的是观察不细的错误。类似的错误，我也犯过，上述《答友人》诗便是一例。诗中第三句"林容鸥鹭相来往"的"鸥"字，在很长一段时间里，我并未觉察到有什么不妥。一次碰到杨金亭先生，我把诗拿给他看，他马上指出：鸥是一种水鸟，只在江海之岸栖身，从不入林。我大吃一惊，回来改了个"鹤"字，才算避免了闹出更大笑话。为了这件事，后来我专门到洞庭湖去作过观察，发现不只是鸥，连天鹅、大雁等也都不入林。明白了这些之后，我不禁在暗中替一位古人担起忧来。他就是我最崇拜、最倾仰的大文豪苏东坡。他的《卜算子》"缺月挂疏桐"向来脍炙人口，可在写到"缥缈孤鸿"的时候，有"拣尽寒枝不肯栖"的句子。鸿雁只在芦丛草泽絮窝，难道还有上树去选择居所的吗？这位天才的大胡子文豪，只怕也是缺了一趟水乡行，才会写出这种不符生活的妙句来的。

6、《幻听》：　　发行时间：2012年07月10日

7、体裁：参加振华中学准备举办的以“我和中国成就”为主题的演讲比赛，写一篇演讲稿。写作演讲稿需注意格式，除开头的问候语外，结尾应当有收束语和答谢词。同时，演讲稿的内容要贴近演讲现场实际，语言应具有一定的感染力。

8、(原作)江河曾作等闲看，小试汪洋一角寒。跣足科头人似蚁，轰天裂岸浪如山。当时只道屠鲸易，此际方知下海难。千古英雄能几个，龙颜纵好莫相攀。

9、(按语)原作题目自是好题目，设想自是好设想，只可惜声律未谙，全无法度。平仄之相间相粘不说，单平上声通押，就令人头痛不已。首句还似模似样，只须易"惟"作"但"，便算通过；谁知甫入次句，便不成体统了。"日日种梅满前岭"平仄既失，意思又差，速斫速斫！此处乃诗中关键位置，从通篇结构看，另拟"种梅何计眼前春"七字实之，或可上承下启，生出些意味来。四句意有可取，但表达欠些火候，且兼失粘，亦须改造。作"冬来自有花如雪，好对知音抱膝吟"，理顺声律，意思亦掘进一层，似是较佳选择。

10、(改作)七尺断桥边，百丈冰崖上，各有花枝俏出群，傲雪俱无恙。香染路边尘，笑踞丛中望，等是乾坤赤子心，岂必同模样！

11、本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

12、(改作)偕君舟泛清溪谷，君爱红梅我爱竹。待到漫天白雪飞，邀君共度红梅曲。

13、②“削秩徙郴州”；借用“削秩”“徙”等文言词，言简意丰，这与前面的“四十八岁因为有人揭发他写佛书”的平淡语言结合在一起，文白交错，恬淡典雅。

14、本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

15、主题：我和中国成就。“我”，指的是振华中学的一名青少年学生；演讲稿中要从“我”的角度思考、阐述。“中国成就”，不仅指中国近年来已经取得的成就，也包括中国未来需努力实现的目标成就；写作的立足点是“今天”，即当今时代，还应兼顾未来。写作时要扣住“我和中国成就”，阐述振华中学的一名青少年学生对“中国成就”的态度以及对“中国成就”的思考。

16、(改作)东风送暖绽芳枝，正值农家社戏时。花鼓秧歌翻旧调，丝弦折剧唱新词。红妆少妇容颜俏，白首衰翁步履迟。演到曲终人不散，树头明月也痴痴。

17、(按语)此诗写村童放学较有个性，生活气息亦较浓，问题是结构有些不合理，个别字词不够准确，须要作出一些调整。首句"红巾艳艳"不若"领巾红艳"。因为"红巾"不能专指红领巾，亦可指头巾之类，作"领巾红艳"便别无歧义了。"带霞飞"三字亦不到位，"霞"虽有早霞，晚霞之别，但用法上早霞的成份多一些，不如改为"映斜晖"，专指落日时情景，紧紧扣住题目中的"放学"二字。次句"一曲新歌"唱得早了些，应该先把村童群体拉上画面，故将第四句的"三三两两"颠倒一下字序移入此处。第三句虽是过门话，但极不经济，将次句"新歌"的内容融入其中，改为"斗罢新歌各分散"，不惟形象生动，且更符生活实际。结句补充"树林深处"四字，与"拾柴归"结合得更为天衣无缝，上句省掉的"不巡路"的内容，也自然暗含其中了。

18、最后是利用大数据进行分析预测，“综合运用分析手段前瞻性地预测贫困趋势、脱贫能力和返贫风险，让政府及时精准地为贫困人口提供帮扶”“第三方评估要在大数据预测技术基础上研究脱贫成效巩固提升的对策方案，为政府完善自身工作和制定扶贫发展规划提供科学依据”，可以概括出“政府需完善长远的扶贫计划”。

19、(改作)凌空雪鹭展风华，扎入清波水不花。一自悉尼传喜讯，满城争说伏明霞。

20、C．文章在论证结构上，先表明自己的观点，再进行并列式阐述，最后论述孔子的影响。

21、下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(  )

22、①运用反问，表达诗人因战事未息、国家不宁而产生的忧国情怀；②通过想象收复故地、停战春耕的情景，表达了诗人对国泰民安的期待；③借用典故，勉励卢侍御为国效力、建功立业，表达了诗人国家至上的思想。

23、(原作)群峦涵秀谷，云雾涌奇峰。飞瀑玉帘垂，松涛天籁鸣。手挥五老去，三叠濯尘缨。遥见仙人来，烟雨浮彩虹。

24、(改作)凉风习习雨丝丝，正是春潮欲涨时。堪笑多情江畔客，耽吟每每误归期。

25、(改作)始信奇观亦醉人，山柔水媚倍怡神。一湖酿碧舒游目，五泄飞清涤杞心。蝶影花形生死恋，溪弦风管合和音。自然妙趣知多少，但得些须便忘身。

26、根据材料一和材料下列说法不正确的一项是(  )