果然造句子三年级精心整理45句

果然造句子三年级

1、本来浪花跟咱们住在一条路上，就随着浪花一起下了公车，五一广场果然是个背眼的地方。

2、(     )海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。

3、句子排列五步骤：粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。(1)巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。(2)巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。

4、①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。

5、那么冷的天还穿一件衣服，果然不出意外的感冒了。

6、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

7、小学三年级语文下册：阅读理解训练题，可免费下载打印！(果然造句子三年级)。

8、好多年不见了，若然不出我所料，她还是像以前那么美丽。

9、辨(分辨)瓣(花瓣)账(账目))胀(饱胀)  篷(帐篷)蓬(莲蓬)

10、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

11、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

12、我感到我这次会考到95分以上，果然不出我所料，真的考了95分以上了。

13、都说张家界山水很美，身临其境，果然名不虚传。

14、①海上的风越来越大，海浪铺天盖地地涌上来。

15、(     )海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。

16、散sàn(散步)sǎn(闲散)圈juàn(羊圈)quān(圆圈)

17、几痕(hén)   形(xíng)成   沾(zhān)水

18、我感到我这次会考到95分以上，果然不出我所料，真的考了95分以上了。

19、意味深长——老师意味深长地回答了我的问题。

20、资(资助)姿(姿势)拂(拂尘)佛(仿佛)    班(班级)斑(斑纹)

21、(    )老猴子看见了说：“大家排好队，一个挨着一个过河。”

22、①上课铃一响，同学们就马上进教室静息，等待老师来上课。

23、AABB：(      )(      )(      )(      )

24、不出我所料，他果然在码头上等着。情况果然不出我们所料。

25、例如教授《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

26、4　一个部落遭遇了一场可怕的旱灾。部落首领听取了巫师的建议，召集所有人一起求雨。

27、都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。

28、7　阿凡提上学不久，有一天回到家高兴地对爸爸说：“爸爸，

29、一场春雨过后，大地上果然涌出了鲜嫩的小草。

30、７．亮晶晶的星星像我们的小眼睛一眨一眨的。

31、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了。

32、句子的顺序都是有规律的。一般按事情的发展顺序，时间，空间，总分顺序排列。

33、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

34、①今天是母亲节，我特意为妈妈准备了一份礼物。

35、只有------才------只有努力学习，才能取得好成绩。

36、气象预告说今天有雨,下战书果然下起了滂沱大雨.

37、①孩子们出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。

38、通过他的努力，在期末考试上果然取得良好成绩。

39、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

40、(     )海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。

41、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

42、(     )小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。

43、我军佯装退却，敌人果然中计，一步步地进入我军的伏击圈。

44、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。