草木萌发造句精心整理64句

草木萌发造句

1、(解释)：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。

2、D．在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适应。(草木萌发造句)。

3、艺术家们入侵了大楼，大楼也点亮了可以点亮的区域。电梯驼着不知所措的观众，从一楼到十二楼寻找可以观看的展品，诗歌包围了电梯，歪歪扭扭的海报上印着展览的信息，策划展览的人是明星辰。

4、引证：梁斌《红旗谱》十六：“春兰睁起又黑又大的眼睛，静谧的看着运涛。”

5、89结果表明，不同时期水分亏缺降低了葡萄新稍生长量，以萌芽期至始花期亏缺影响最大。

6、立春过后，一年的农作就要开始。记忆中的图景，憨厚的乡亲已着急地扛着农具出发了，沿着那条熟悉的田埂小路，向着心中盘算好了的崭新的一年，在闲置了一冬的土地上，翻土犁地，施肥播种。阳光下，再赶一头黄牛，鞭子一甩，吆喝几声，所有的土地就变得丰满柔润，精神抖擞。

7、91萌芽力强,根系发达,扎根较深,具内生菌根.

8、②“时间是没有脚的。”这句话出自于《时间的脚印》。

9、看那绿油油的麦苗，在春风的吹拂下翻成一道道麦浪，仿佛向我招手致意；风中旗声猎猎，麦浪滚滚，又如万马奔腾，那份自豪的心情简直无法言语！巨大的责任感就会在心底涌动，升腾！(草木萌发造句)。

10、关系：到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

11、69让你的好主意在月萌芽，不要施加压力拔苗助长。

12、细雨送冬去，和风迎立春。已是冰融雪化时，犹有寒流涌。我的短信很独到，贴心又娇俏，俏也不争春，只把春来报：保暖来做好，少有病恙扰，待您"春风得意"时，春花都微笑，立春之日祝您疾病少少，健康安保！

13、下面我们美美地读一读，读出诗意、典雅，读出生动、优美。

14、外研社工具书《小学生笔画部首结构全笔顺字典》

15、“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……”(叶圣陶《苏州园林》)这里的“绝大部分”表明并非所有的“宫殿”和“住房”都是对称的，也有少部分并不对称，这种客观的说明同样体现了说明文语言的准确性。

16、82这个念头一萌芽，便主宰了他，回旧金山的路已恍如梦寐。

17、她进一步强化了对认定吴某性侵犯罪的内心确信 

18、批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇，可以从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，做批注的语言要求简求精。

19、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

20、这四篇课文虽然时代不同、文体不同，但是内在情感价值相通，共同奏响了爱国情怀的乐章。为了能更好地感受作品所传递出来的思想情感，我们可以通过反复诵读，将自己“浸泡”在作品的氛围中；也可以通过查找资料，联系时代背景来深入理解文章内容，感受时代英雄的伟大精神。同时，我们还可以通过把握文章的抒情方式和为课文做批注的方式，来体会作品情境，感受作者情怀。

21、是冬的执着，感动了春天。是春的渴望，滋润了心田。是风花雪月，烙印着浪漫。是春色满园，预示着明天。迎着明媚的春光，请收下我一年的祝愿！立春来到，春阳赶走了寒冷，春风带来了花香，春雨蕴育了嫩绿，春雷复苏了美梦，春意触动了真情，我为你送来了绿色的祝福，愿你立春节气开始萌生快乐的幼芽，哺育，生长，祝你快快乐乐又一年。

22、立春了，送您四菜一汤：红烧开心，清蒸友情，爆炒财富，水煮健康，天天快乐汤，还有一瓶陈年好运酒，一碗永远无忧饭！祝您天天快乐！

23、75残疾，并不是心灵的标志，残疾，并不是命运的符咒，残疾，并不是上帝的失宠，残疾，是坚毅挺起的萌芽，是绝壁不屈的苍松，是人生豪迈的励志，是奋勇前进的胸怀！残疾人日，为勇往直。

24、53另一方面，要为帮教对象解决实际困难，通过积极帮助他们就业，使其成为自食其力的劳动者，把他们违法犯罪和再次违法犯罪的倾向和行为消除在萌芽状态。

25、16顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。

26、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”。

27、端午农历五月初五日，我国传统节日。相传是为纪念在这一天自投汨罗江而死的爱国诗人屈原。民间有吃粽子、赛龙舟、饮雄黄酒等习俗。也说端午、端阳节。通称五月节。★不要写作“端五节”。

28、B．草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。

29、重阳农历九月九日，是我国传统节日。古代以九为阳数(奇数)之极，因此称九月初九为重阳节。民间有登高、赏菊等习俗。

30、⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！

31、例句：山河壮丽,英雄辈出,这里孕育出五千年的文明历史。

32、  上学期我们学过以《中国石拱桥》《苏州园林》为代表的的事物说明文单元。

33、开头设问，能激发读者的阅读兴趣并有急切了解事物或事理的心态。如：

34、这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。

35、成熟的麦穗低垂着头，那是在启示我们做人要谦虚。

36、57“我们”已经很长时间不会去观察江河的潮汐、夕阳的西下、之上的萌芽，不会那么注意神秘无常的天意及其带来的惊讶。“我们”已经习惯于每天打卡式的不变程式的劳作，习惯于符合学术规范的思维与书写。

37、  ① 感受本单元课文表现的家国情怀，能说出自己的体验。

38、(4)桃花、杏花不可以换。农谚：桃花开，杏花败，李子开花卖苔菜。

39、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好象大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好象在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

40、(拼音)：(chūnguāngmíngmèi)

41、元宵节我国传统节日，在农历正月十五日。这天夜晚民间有观灯的习俗，也说灯节、上元节。

42、立春养生有门道，状元美食来护航，鸡肉煲汤最营养，土豆同炖补身棒，红薯增甘促消化，缓解春困就靠它，蜂蜜润肠除燥热，早晚一杯放红枣，温馨关怀已送到，愿你快乐安康绕！

43、A．济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

44、经度的差异是影响物候的第二个因素。经度的所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

45、统编《语文》二下P19第6课《千人糕》：“这就是平常吃过的米糕嘛！”“你知道这糕是怎么做成的吗？”

46、事理说明文：重在说明事理。事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。

47、山中一年，学习24节气课程。这是“鹿门书声”公益游学活动的第一个课程，也是做得最久、内容最丰富的课程。有“节气·汉字”，每个节气，我都会选一个与节气相关的汉字讲给孩子们听，比如“立春”，就讲“春”字，大雪节气，就讲“雪”。

48、分类别：条理清晰地说明……的……的特征，使说明更具条理性。 

49、这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

50、春有百花秋看月，夏有凉风冬有雪，心中若无烦愁事，便是此生好时节！祝您立春愉快！万事如意呀

51、外研社工具书《小学生笔画部首结构全笔顺字典》

52、(2)布谷鸟和花开不可以换，与开头、结尾呼应。

53、51媒体经常会拿我们这些感情已经不起任何摧残的艺人开刀，昨晚又和谁去泡吧、今天又和谁拍拖、大概明天又会和谁有突破性进展。这种虚假浮华的生活，常常会将我们刚刚萌芽的感情扼杀在摇篮。当在戏里经历过生离死别后，我甚至会想，是不是没有狗仔队、没有媒体、这部谎言制造机就可以更自由自在的生活。

54、温暖的春雪没有一丝寒意，悠然的雪花反而黑这早春的夜晚带来一种诗意的宁静。

55、⑴以《大自然的语言》为例分析关注重点语句梳理段落层次。

56、冰雪融化增添了小溪的魅力，美丽了青山的面貌，浇灌了田野的草卉，渲染了春天的秀色。生机盎然五光十色，给人们美的享受，希望幸福的召唤。朋友，春的希望将你拥抱，把你的梦想放飞！

57、物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。

58、淅淅沥沥 (xīxīlìlì)象声词，雨声。

59、为什么太阳下山了之后月亮就出来了呢？为什么到了晚上太阳就不见了呢？为什么白天的时候我们就看不到月亮和星星呢？今天就让我们一起去探索外太空吧！

60、41说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。

61、  第1自然段是一个写景段，春夏秋冬，周而复始，文章给我们描绘了一幅优美的四季轮换图。它运用了拟人的修辞手法，抓住了四季景物的特征，同时，这一段用词准确生动，例如：“萌发”中的“萌”是幼生、萌动，是生命的最初，“发”是发起、出发，萌发这个词就准确的写出了花草树木，从地底下蠢蠢欲动的萌芽到露出地面的这样一个过程；“次第”的意思是一个接一个，写出花渐渐开放，写出了春天逐渐来临，是一个能够表现发展过程的词语；“载途”形象地表现了风雪飘落的程度。

62、“孩子们，从今天起你们就是学生了。我要教你们识字、算术，我要告诉你们白天为什么变成黑夜，谁住在大海的那一边，风往哪里吹，河往哪里流。我要教给你们——思想！”

63、引资料：具体地说明了……的……的特征，是说明更具说服力。