心灵美的名言精心整理62句

心灵美的名言

1、在一切创造物中间没有比人的心灵更美、更好的东西了。—— 海涅

2、生活上有一个重要的原则，就是千万不要去跟别人比较，也不要与人计较。

3、仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美所能够激发起人们的美感，总是要比前者强烈得多。

4、爱自己的人就会谨言慎行的保护自己，并要用三分之一的时间来深切反省自己。

5、李景文，国家一级作家，中国作协会员，中国微型小说学会理事。在《钟山》《山花》《北京文学》等发表长、中、短篇小说180多万字。著有长篇小说《野宴》《烟花三月》及中短篇小说集五部。有近百篇作品入选《中国新文学大系》及美国、加拿大英文选集、中学教辅教材等几十种选本、选刊。荣获全国微型小说年度评选奖、世界华文微小说征文大奖赛优秀奖等十余次。

6、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 

7、在书本里可以寻找知识，但不能找到智慧与真理，因为智慧和真理只能自己亲身去体验。

8、要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。罗曼罗兰

9、我大学毕业后就被分配到Ｓ市，这是我心驰神往的一座城市，因为住着我的小雨点！

10、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。 

11、美是奇异的，它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。(心灵美的名言)。

12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

13、　　人的前半生是活在前世的影响之下，下半生更多地活在前半生的影响之下。

14、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。 

15、10想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命。

16、教师要教会学生懂得人的情感：我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。

17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 

18、杨澜：这样一个正确的思维，您是怎么建立起来的呢？在复杂的当今社会里，用“善恶”来判断是否还可行呢？

19、阳春三月，春暖花开。2022年3月7日上午九点，三月早会在丹姿集团总部绿地中心30楼隆重召开，总裁Pilot为我们带来了《让美触手可及》的主题分享，以下是致辞的主要内容：

20、现在，老照片里青春的女孩们很多都成了奶奶和外婆，她们把无穷的爱又播撒在我们的下一代身上，她们把一辈子的心血和操劳都给了子孙后代，今天，让我们再大声说一句感谢，道一声：妈妈，辛苦了！

21、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

22、男人身累;身不累怎能养家糊口?是工人你得上班做工，是农民你得下田耕地，学文的你得劳神费思、呕心沥血，习武的你得东奔西走、伤筋动骨。不劳不累怎能显示男人的刚阳之气?

23、在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。

24、李景文微型小说集《看天》1999年1月出版，全书12万字。《看天》单篇被评为“改革开放40年(1978—2018)江苏有影响的40篇微型小说”。作者有36篇(次)微型小说被《中华文学选刊》《青年文摘》等10余种选刊选载；有48篇(次)入选《中国新文学大系》《微型小说鉴赏辞典》《世界华文微型小说双年选(2000－2001)》等32种版本。被《小小说选刊》《微型小说选刊》《小小说月报》誉为“当代百家”；7次荣获全国微型小说(小小说)年度评选奖；“江苏省微型小说创作30强”；世界华文微小说征文大奖赛优秀奖。部分作品被译成英文，被美国全美中国作家联谊会授予“世界华文微型小说创作奖”。

25、●爱美之心，人皆有之●人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想----(契诃夫)

26、有了金钱可以在这个世界做很多事，唯有青春却无法用钱购买。——(奥地利)莱曼特

27、真正的教育是从教育者的素质开始的：教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。而真正的教育，实际上就是从这儿开始的。 

28、稻盛：我剃度出家，皈依佛门。正如您所说，日本国内外都有很多人说佛教和企业经营盈利是不是有矛盾呢？其实这是一个很大的误解。

29、让学生体验到为天下人之忧而忧的心情：我一向认为有一点极为重要：那就是让每一个学生都能在他的童年时代就体验到那种为天下人之忧而忧的心情。每当儿童减轻某人的命运、遭遇、生活负担之后，会体验到一种幸福，只有在那时快乐才会使童年变得高尚起来。

30、在我看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓舞，能认清自己，思考自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。 

31、如果把灵魂剔掉，美就不能给人以安慰。(英)约翰·高尔斯华绥《福尔赛世家，骑虎》

32、外在的美只能取悦人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。

33、最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象里渗透一种内在的欣喜和满足。爱迪生

34、　　只有惜缘才能续缘。在人生的路上，我们会遇到很多人，其实有缘才能相聚，亲人多半是前世的好友，好友多半是前世的亲人，给你带来烦恼的，多半是你前世伤害过的。因此切记！！善待身边的亲人，关心身边的朋友，宽恕那些伤害你的人。这就是因果。

35、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

36、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱xxyw@txlexue.com 。

37、教师的素质是年轻人的精神支柱：年轻人的道德面貌、行为以及对待善恶的态度是由他们的精神支柱所决定的，而这种精神支柱牢固与否，取决于教师的个性、教师的思想是否丰富和他对我们生活的真理是否忠诚。 

38、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

39、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。

40、0真正的成功，是使自己成功，也让对手成功。

41、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

42、使我毁灭的是朋友的激情，而不是敌人的憎恶。

43、这些定义、原理与我们化妆品行业的内涵高度的契合与一致：我们行业同样需要精神领域抽象物的再现；需要意象世界；需要哲学思维逻辑或自然规律性的灵感与创造——甚至是更需要。全体的丹姿奋斗者必须深刻认识，有“美学”素质与学识的人不一定做得好这行业，但没有“美学”素质与学识的人一定做不好这行业。是以我们务必警觉，对美学饱怀敬畏与研潜之心。

44、日常生活，处事待人接物，样样看得淡，看淡烦恼就少。学东西也要看的淡。一门深入，选择一样东西，在一门里得三昧，世间求学是求知识，愈丰富愈好。学道，愈丰富妄想愈多，杂念愈多。学道的目的在三昧，在定慧，就不能杂、不能多，这是秘诀。

45、让座的美德不需要犹豫，也不会在乎于年龄，因为美德要是发自内心的感触才是真诚的，我一定要向那个具有心灵美的小女孩学习。让下次让座不再犹豫！

46、日本有句话叫做“人情并不是为别人”，意思是说善待别人就肯定有回报。中国也有类似的话“积善之家有余庆”，做善事的人家子子孙孙都会得到幸福。

47、女人的美是睡出来的，爱劳神的女子总是最先憔悴。

48、只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。

49、50年来，稻盛和夫一手缔造了两家全球500强企业。稻盛和夫初创企业不久，几个年轻人对待遇不满而要求定期涨工资和保证奖金发放。他当时虽然用几天几夜的通宵谈判，做通了他们的工作，但是这件事情也深深触动了他。

50、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。 

51、●美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的(黑格尔)

52、稻盛：人生原来是这样的。虽然不清楚前面有什么样的命运在等待自己，但是，在难以捉摸的命运的安排下，遭遇各种事情的时候，却可以坚持“想好事做好事”，只要以这种态度来度过自己的人生，不就好了吗？

53、●从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力----(卢梭)

54、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识、仁慈、胆量。

55、●美是一种善，其所以引起快感正因为它是善(亚里士多德)

56、真正的教育是从教育者的素质开始的：教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。而真正的教育，实际上就是从这儿开始的。

57、●美不是人工造就的，而是天生固有的(狄更生)

58、世上没有所谓的小事，宇宙是由小事环环相接而成。

59、犯错是平凡的，能够改过自新或原谅别人，才是超凡的。

60、按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。 

61、虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻找。爱默生