相提并论造句短一点精心整理52句

相提并论造句短一点

1、芳(芬芳)方(方正)密(秘密)蜜(蜜蜂)纷(纷飞)吩(吩咐)

2、粗糙—精致   容易—困难   得到—失去

3、(3)人谁无过？__________________，善莫大焉。

4、三年级好人好事作文300字范文汇总(共4篇)，给孩子收藏！

5、点评：这篇状物的文章用了大量的修辞手法描写荷花，语言流畅，文字优美。文中加入古诗更显得富有韵味，“真是下笔如有神”！看来你一定是阅读了大量的文学作品，才使文章内容如此丰富。(相提并论造句短一点)。

6、内(nèi)容干燥(zào)灼(zhuó)伤

7、A．zhūn　xīn B．zhūn　sūn C．zūn　sūn D．zūn　xún

8、这句是本段的中心句,点明赵州桥“设计坚固”的特点。后面介绍的赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等都是围绕本句展开的。

9、(世界闻名)的石拱桥     (精美)的图案

10、王安石：(1021～1086)字介甫,晚号半山，封荆国公。汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，是“唐宋八大家”之一。

11、用“___”画出文段的中心句。它在文段中起________的作用。(2分)

12、本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。

13、不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。

14、蔡伦(lún)朝鲜(xiǎn)保存(cún)

15、这句话中的：“冒”字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是“冒”出，这不但与上句话中“荷叶挨挨挤挤”相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。

16、默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。

17、唐．杜甫《郑典设自施州归》诗：“时虽属丧乱，事贵赏匹敌。”

18、(1)滥竽充数　(2)杯弓蛇影　(3)杞人忧天

19、默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。

20、C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。

21、窦婴是汉景帝刘启母亲窦太后的娘家侄子。此人不喜欢掩盖思想感情，很容易被了解。窦婴很有本事，善于用兵，在平定“吴、楚七国”之乱时，功勋卓著，因此被封为大将军、魏其侯。汉景帝4年(公元前153年)立刘荣为太子。景帝的姐姐长公主几次表示愿意将女儿嫁与太子。太子的母亲栗姬因公主经常向景帝推荐宫中美人，而坚决反对。长公主转而将女儿许给景帝的另一位妻子王夫人的儿子刘彻，王夫人欣然同意。

22、________________________________________________________

23、宋庆龄　枣核　裁缝　顾客　荷花　蜜蜂　小虾

24、所以，我更赞同弗莱的看法，“不存在个人的象征主义”，那种个人如何“创造了新语言”，“一个人的抗战”之类，没有什么意义，所以，诗人和学人一样，“不能只为他自己思考或不着边际地思考；他只能扩展一种思想的有机整体，合符逻辑地为他或他人已经思考的东西增加一些相关的东西。”诗既然凭借“社团语言”而加入交流，那他只能在个人的“意象结构”方面，生成某些变化，增添点新把戏，或重复某些东西，即便如此，也还得看条件如何，按人口比例，中国诗人如此之多，主要建立在认知和信息的不对称上，还远远谈不上交流的有效性，或内在价值。所以，弗莱认为，相似性和同一性，是批评理论中最难的问题之反说明，怕也是写作选择个人框架之最难，绝非个人凭空掉下来个什么“标准”，虚诞便说兴灭有无高低。语义学中，标准无非是同一语境中的不同框架而已，所以，也只有同一性才能使个性成为可能。

25、“被”字句：就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

26、“慬”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？(　　)

27、风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被吹来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。又一阵微风吹来，它们翩翩起舞，变成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑，有时它们会扑在人们的脸上，有时落在人的头发上，转眼间会使人变得“白发苍苍”。我有时伸手抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它们就跑开，大概在跟我捉迷藏吧！

28、(1)有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。

29、本文通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘,表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱,也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。

30、(2)抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

31、(寒假必练)部编版三年级语文上册《识字表》生字笔顺练习字帖

32、可以用上“先……接着……然后……”句式练习说话。

33、粗糙—精致   容易—困难   得到—失去

34、拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。

35、因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑，它们给人们的童年带来无限遐想。

36、我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

37、张择(zé)端作(zuō)坊一寸(cùn)

38、用文中的话来回答“我”为什么喜欢春天的柳絮。(2分)

39、一视同仁  同日而语  一概而论  混为一谈 等量齐观 同年而校

40、在匹敌有对比多法师的步队时，我会直接遴选深渊节杖用来增补神通抗性。

41、还没等这小家伙稳定下来，同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶！”大家欢呼起来。

42、人们把小人，以及那些利用虚伪来达到目的的伪君子，包括骗取女姓倾慕的人，来相提并论。

43、今天，是元宵佳节。到了晚上，我们照例要去看一年一度的烟花和灯展。

44、设(shè)计历史(shǐ)河北省(shěng)

45、(2)示例：喜欢。因为①小狐狸很乐观开朗，无论什么时候，它都是乐呵呵的。②小狐狸能与森林里的动物和睦相处，会邀请小伙伴们一起吃美味佳肴，和小伙伴们一起打雪仗，滚雪球。③小狐狸乐于分享，它邀请小伙伴们一起吃美味佳肴。④小狐狸心灵手巧，勤劳能干。(答出两点以上，能说明理由即可)

46、有个名叫商遂的人劝窦婴，说:“您无力使皇帝改变主意，又不能为此事殉节，呆在家中与美女厮混，如将这两件事联系在一起评价(相提而论)，像是在故意显露皇帝的错误，作臣子的不该如此啊!”窦婴也觉得自己太过分了，于是入朝办事。后人将“相提而论”说成“相提并论”。

47、我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。

48、相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

49、苏醒(xǐng)强(qiáng)烈昆(kūn)虫

50、点评：这是一篇描写默默无闻的蒲公英的文章，对蒲公英坚强，随遇而安，落地为家的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，对蒲公英孕育生命的比喻贴切,用词生动，使文章更加有声有色。

51、柳树是有着顽强生命力的。这仅从众人皆知的一句“无心插柳柳成荫”便能知晓。不仅如此，柳树在骨子里也是非常坚强的，虽然它外表柔弱。