用上下其手造句精心整理68句

用上下其手造句

1、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

2、经过这次抢险救灾，我相信你才是我可以生死与共，同甘共苦的朋友。

3、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

4、6)其所流露出的诸般伤感情绪除了共时性的社会原因外，还受安土重迁念故恋群等文化传统和民俗心理等诸种因素的引发和制约。

5、B、只有讲卫生，才能不生病。         

6、常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

7、 这是一件一群人监守自盗，上下其手，贪污公款的弊案。

8、正常正派正当正是正品正轨正宗正视正负正气正西

9、反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是(　)。②把下面的句子改写成陈述句。

10、出自《左传·襄公二十六年》伯州犁有意偏袒公子围，叫皇颉作证，并向皇颉暗示，举起手说:"夫子为王子围，寡君之贵介弟也。"把手放下说:"此子可为穿封戍，方城外之县尹也，谁获子?"

11、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

12、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

13、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

14、紫:下面是“糸”,不是“关系”的“系”,不要多写一撇。

15、丁零丁零 巧克力 香肠  继续 抬头 秘密 吃饭

16、  晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

17、用“……像……，像……”造句。例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

18、学术上要提倡百花齐放,百家争鸣,入主出奴会妨碍学术发展。

19、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

20、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

21、①家长会后，妈妈向老师详细询问我的在校学习情况。②温总理又一次来到灾区，亲切地询问了群众的生活情况。

22、我非常清楚，由于对各色不义利益孜孜不倦的恋爱，愿说出上述客观结论者凤毛麟角，而假装不信者会呈蜂拥势。

23、春秋时期的楚国，在楚襄王二十六年时候。楚国和郑国发生矛盾，楚襄王一怒之下出兵侵略郑国。在当时楚国是数一数二的大国，郑国只不过是一个非常小的诸侯国。

24、但他们可以给我们一个机会来定义自己的人生，这个机会比那等量齐观的婚姻规则要自由得多。

25、诞(dàn)　械(xiè)　逆(nì)　锲(qiè)

26、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

27、本：本子本职本能本月本事本来本末本港本国本性本家

28、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

29、电(　　)(　　)　　　天(　　)(　　)

30、发出声音　引起注意　跨渡大洋　发现真理　拍拍脑袋

31、(　　)清水秀　　　鸟语(　　)香　　(　　)紫千红

32、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

33、考古学家孜孜不倦努力的重溯，坚持尽量要让参访的人，能够体会到塔斯马尼亚第一批殖民的原始遗迹。

34、部编版二年级上册第19课《雾在哪里》朗读与预习

35、歹徒本来在她身上上下其手地乱摸，看警察出现了，才落荒而逃。

36、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

37、用“虽然……但是”造句。例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心!B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

38、笨拙；愚蠢。韩怀智《天津城下歼败将》：“笨头笨脑的敌人还在城里盲目的向我方打炮呢！”

39、展示仅部分，文末下载电子版(免费)全部都可以直接下载，无任何套路。

40、焦急—着急   急忙—连忙   后悔—懊恼

41、鱼：鱼虾小鱼大鱼金鱼鱼虫鱼网鱼跃鱼贯鱼目混珠

42、分数公布了，陈静看着自己的成绩单，激动得满脸维红，心里像有只小鹿，在欢乐地蹦跳。半年来自己的心血并没有白费，那废寝忘食的苦读，那孜孜不倦的钻研，那虚心实意的求教，以及由此带来的身心劳累，此刻，都化做了甜蜜的果实，奉献在她的面前，这是劳动的报偿，这是汗水的结晶啊！

43、他的经验教训，不过是舱内那批孜孜不倦的夜校学生中多数人的经验教训罢了。

44、(结构)主谓式。百家争鸣的造句由于立法的不明确，在理解"因逃逸致人死亡"的问题上，众说纷纭，可谓百家争鸣。

45、   我取完外卖之后，发现他们俩笑的前俯后仰。西瓜说：“梦梦，刚刚我们串通好了出黑。”

46、成语造句：亏得尚有“巧妙不同”一句注脚，还可上下其手一番。(朱自靖《“海阔天空”与“古今中外”》)

47、阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。

48、悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦、笃学好古、牛角挂书、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒

49、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

50、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。                C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

51、一丝不苟万无一失实事求是刻苦钻研孜孜不倦百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上

52、公元前547年，楚康王率师袭郑。郑国城麇地方守将皇颉打了败仗，被楚将穿封戌活捉。可是楚王之弟公子围为了争功，硬说是他俘虏的。两人争执不下，官司一直打到太宰伯州犁那里。伯州犁有意向公子围讨好，便当着皇颉之面高举其手指向公子围说：“这个先生叫公子围，是我们国君的亲弟弟。”而后，又把手放得很低介绍说：“他叫穿封戌，是我国方城地方的县官。是谁捉住你的?”皇颉听完伯州犁带有暗示性质的介绍，马上说：“我是被公子围活捉的。”穿封戌见此情景极为生气，拔出兵器投向公子围，没有投中。公子围便带着俘虏返回楚国。

53、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

54、监守自盗的警卫用苦肉计掩人耳目，没想到警方一眼就看出破绽。

55、加一笔组成新字，再组词。大——(　　)(　　)　　卜——(　　)(　　)

56、令人没有想到的是，这位把音乐作为毕生的梦想，孜孜不倦矢志不渝地进行追求的艺术家，在说起茶文化时，竟也是博古通今见解精道。

57、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

58、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

59、她对知识孜孜不倦的追求为她带来了渴望，更重要的是带来了能力，她因此得以发掘并扩展自己身上所显露的天才。

60、难忘的校园时光，有着难忘的师生情怀；坦诚的学生时代，有着您孜孜不倦的教诲；时隔多年，记忆犹新，您，依然是我最尊敬的人，老师，祝节日快乐！

61、狐假虎威   鹬蚌相争  画蛇添足   井底之蛙

62、听起来是非颠倒，但是更高的利率能促进日本的消费力吗?

63、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

64、而因为张劲态度坚决的原因，本就是做为钱袋子和搬运工的海聚福四人自然也就以他的马首是瞻，对上来搭讪的人孜孜不倦的推销‘视而不见，听而不闻’。

65、感谢老师孜孜不倦的教诲。他最近看起来忧心忡忡，肯定有什么心事。还好他安然无恙，大家都放心了。

66、开:开幕开花开除开支开车开水开车开封开学开办开采

67、18)父王威及八方、恩泽四海,孩儿们顶礼膜拜,祝父亲洪福齐天!