新鲜表示出现不久造句精心整理22句

新鲜表示出现不久造句

1、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育、维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。

2、漫：A．水过满，向外流； B．到处都是，遍； C．广阔。

3、这篇课文写出了，表明了，表达了作者对___________________。

4、爆竹声中一岁除，__________________。千门万户曈曈日，__________________。

5、海参靠           爬行，每小时前进     米，梭子鱼每小时能游     米，乌贼和章鱼利用        活动，贝类           做免费的长途旅行。(5分)

6、(1)老子把自己的知识毫无()地传授给了孔子。

7、不要想到什么就说，也不要想干什么就做，唐突和轻率有一次就已经足够了。

8、(1)A　(2)C　(3)B　(4)D　(5)C

9、(1)√   (2)╳   (3)╳   (4)√    (5)╳

10、(2)老师说口令，同学们按照口令要求做动作：

11、(2)金色的阳光穿过茂密的树林。(改为比喻句)

12、教案设计说明：《语文课程标准》指出：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。同时，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象，乐于表达，结合图画感知自然美。另外，应当明确——古诗是识字的载体，识字始终是一年级教学的重点。在这个重点教学的过程中，学生除了通过反复认读、多次强化巩固认知以外，教学中还要大力开掘多种方式，通过多种途径来识字。如在看图中识字，在表演中识字等，让识字自然地与阅读、看图、想象、游戏整合在一起，让识字变得更轻松。

13、打：A.取，收 B.立，写 C.购买 D.通，发 E.切开，破开  F.玩耍，玩弄。

14、(3)小树有点儿发绿的意思了。(    )  (4)这段话的意思我明白了。(    )

15、师：(笑)哈哈，两位同学的看法不一样了，同学们，你们怎么想？

16、“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?

17、(4)《海底世界》是从海面和海底的景象、海里的动物、海底的植物、海底的矿产资源等方面来介绍海底世界的。  (    )

18、(解析)(分析)此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。  故答案为：谊、享、祈、因、弋、响、其、茵。  (点评)主要考查学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空.

19、教学目标：积累12个表示时间的词语，并认识相关的5个生字。能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。(重点)复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。(重、难点)了解笔顺规则，正确书写汉字。能正确朗读并背诵古诗《悯农(其二)》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)在师生共读故事《拔萝卜》中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。

20、美丽的彩虹、神奇的桥、遥远的银河、美丽的项链、巨大的笔

21、课前准备:生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师)预习生字，在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。(学生)