聚沙成塔集腋成裘精心整理38句

聚沙成塔集腋成裘

1、出自：战国慎到《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。”意思是建造廊庙的材料，不是一棵树上的；纯白的衣服，也不是一只狐狸的皮。

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4、娄老师课题为七年级上册3《物质的密度》，课堂伊始，娄老师先让学生区分了桌上的立方体组，充分调动了学生的学习热情。接着，进行了有趣的科学探究实验，充分提高了学生的动手能力，真正实现了在“做中学”，整堂课层层递进，架构明了，条理清晰，使学生对“密度”这一概念有了真正的理解与认识！

5、厦门大有智荟文化传播有限公司捐赠茶叶36罐、养生壶12个。

6、积少成多，亦作积小成大。谓只要不断积累，就会从少变多。(聚沙成塔集腋成裘)。

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9、厦门市基督教三自爱国运动委员会、厦门市基督教协会向中心捐赠200件纯牛奶、功能饮料、花生牛奶、八宝粥各150箱等一批慰问品。

10、我24号一大早就开往徐州跟师班，在接下来学习的短短五天时间里，又累又充实，被老师的精湛技术所折服，同时被老师的任劳任怨、耐心细致所感动。在学习期间，没有按时吃饭按时休息过。浮针人的精神可佳可歌。感谢带教李振老师，给您道声辛苦了。

11、   这几天李振老师的热情款待，跟病人和蔼可亲、细心、耐心、认真的态度让我们折服，更让我们尊重。感谢李振老师耐心的教导，感谢符老师发明了浮针，感谢各位远程授课的老师，也感谢我们一起跟师的三位同学！谢谢你们！让我们一起努力吧，在浮针的道路上越走越远！

12、广东省50名校长到访番外，探秘广外新锐学校特色

13、造句：如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。扩展资料：“聚沙成塔”、“集腋成裘”的近义词：

14、重磅！“广东省新教程·英语特色课程研究与实践”项目签约番外

15、两句话都形容，做事情要积少成多，积小成大。

16、意思：一点一滴地积累起来，就会由少变成多。

17、                    ——杨晓玲老师

18、杨老师课题为八年级上册3《物质的导电性与电阻》，一开始，杨老师从身边的科学出发，并提出了“生活中为什么不用铁做导线？”使学生切实感受到科学来源于生活也服务于生活的思想。接着，引导学生探究影响导体电阻的因素，将看不见的电流，转换为看得见的电流表示数。使每个学生切实参与到课堂中，成为课堂的主人，对科学有了新的认识！

19、 在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。

20、福建易联众医卫信息技术有限公司与陈惠念先生分别捐赠王老吉20箱…

21、   刚刚接触浮针的时候真是满头雾水，感觉老师讲的听不懂，讲到疗效的时候又感觉不可能有那么神奇。可是当符老师给一个马上要做手术坐着轮椅不能走路的患者扎针的时候全场震惊了，符老师就一针下去那个患者就把轮椅甩掉了，当时就可以走路了，当时全场起立并给予雷鸣般的掌声！接下来又连续治疗了不同的病人，至此我对浮针产生了极大的兴趣。

22、MathematicsCarnival数学嘉年华丨“印章集合”闯关赛来了！

23、集：聚集，聚拢。腋：胳肢窝，此指狐狸腋下的一小块皮毛。裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽然很小，但聚集起来就可以缝成一件皮衣。比喻积少成多或集合众人力量办成某件事

24、自从今年初参加了符老师的巡讲课之后，便对浮针产生了浓厚的兴趣。感觉浮针立杆见影的效果太神奇了，同时浮针是绿色，安全，高效，无副作用，于是就报了浮针跟师班。

25、出自：《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。”意思是儿童玩沙子也可以聚沙成宝塔。

26、为了充分提高我校科学教师的专业水平，2020年11月26日，在这个平凡的日子，我们迎来了一位不平凡的教师，他就是浙江省教坛“常青树”——郑青岳老师。对我校娄云老师执教的《物质的密度》和杨晓玲老师执教的《探究影响导体电阻大小的因素》进行了评课与指导，听课期间，郑老师认真摘记，并和学生进行了积极的互动。课后，娄老师和杨老师积极听取了郑老师的建议和指导，并在次日对课程内容进行了重构和展示。最后，郑老师利用教学实例对本次的活动进行了深刻的总结与回顾。

27、 在学习时我们应该集腋成裘多多积累好词佳句。

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30、意思：指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来却能制成皮衣。比喻珍贵美好的事物积少成多。腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮袍。

31、出自：西汉刘向《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”意思是薄的积累起来就厚了，少的积累起来就成多了。

32、   五天的紧张的学习过的好快呀，马上要跟老师说再见了。

33、聚沙成塔是一个汉语成语，拼音是jùshāchéngtǎ。意思是聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。也作“积沙成塔“。

34、积少成多-------只要不断积累,就会从少变多,成为巨大的数量。

35、造句：善加利用零碎时间，聚沙成塔，同样可以完成许多事情。

36、五天转眼即逝，这五天我再次感受到了浮针人的敬业精神和浮针的神奇。李老师这里的病人都是疑难杂症，都是经过多方求医没有效果情况下来到这里，也都在老师的手底下逐步康复了。看老师的治疗过程就像是在雕琢一件艺术作品，仔细触摸每块患肌，扫散直到把患肌清除干净。我有点嫉妒老师的病人，他们生病是不幸的，遇上老师他们又是幸运的。

37、积少成多常用于口语；“聚沙成塔”有时也用于口语；使用的次数较低；“集腋成裘”用于书面语。