天空时而时而时而时而造句精心整理55句

天空时而时而时而时而造句

1、连绵不断突兀森郁 峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端 

2、出处：清朱焘《北窗呓语》：“时而假圣贤面目，侃侃为道学之谈。”管桦《山谷中》：“北面的天边，时而闪现着电光。”

3、第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。(天空时而时而时而时而造句)。

4、重(重chîng量重chïng叠)         曾(曾zãng经姓曾cēng)           

5、       没有那(署 暑)气全消、凉风渐起的夏夜，人们   不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。(天空时而时而时而时而造句)。

6、③第三四句，把洞庭湖水色比作“银白色的盘子”，把洞庭湖中的群山比作一只小小的“青螺”。

7、文章的写作顺序是按游览的顺序来记叙游金华的双龙洞的所见、所闻、所感。作者的游览路线在文中交待得很清楚，是这样的：路上→洞口、外洞→孔隙→内洞→出洞。让学生默读课文，边读边画，然后同桌讨论，全班交流。

8、   看着让人高兴，采起来也痛快。即使光采菇帽，专挑好的采，几分钟就可以采满一小篮。

9、词意  江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？  忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。    江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。    江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

10、四年级语文下册：生字笔顺字帖(高清版)，可免费下载打印！

11、( )华罗庚教授是一位自学成才的著名数学家。

12、(4)文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？

13、天上那纯洁的云千变万化，时而像活泼可爱的小鸟，时而像悠闲自在的绵羊，时而像美丽的孔雀，时而像小蛇。

14、(1)给文中划线的多音字选择正确的读音。 

15、常期训练孩子的口算、心算、分析等数学能力，就是为了开发孩子的智力和逻辑分析能力打下基础。

16、下列词语中划线字读音不正确的一项是(   )           

17、6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。(排比、比喻)写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(排比、拟人)作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。 

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19、(5)展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。

20、(1)他对自己的勇敢大为赞赏  ，说：“我原来是这样了不起的人，应该让全城的人都知道。”——《格林童话·勇敢的小裁缝》

21、(4)这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？   

22、(3)下列说法正确的一项是(  )。           

23、C. 芭蕉(jiāo)   妩(wǔ)媚  单薄(bò)

24、   你可曾发现：当老菇帽渐渐遮住小菇帽的时候，小菇帽上仿佛扑了一层粉。你想：“难道它们发雾了？”可是马上你会想起：“这就是孢子呀！”是的，这是老菇帽撒下来的孢子。

25、18您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花吗？

26、    有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？”    蚂蚁笑着说：“我们全都在搬家啊。”    蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？”    蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”    蝴蝶说：“我只有翅膀没有手，帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。”    蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。”    不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。

27、    现在森林里光秃秃、湿漉漉的，散发着烂树叶的味道，一片凄凉！唯一能给人带来快乐的，是一种蜜环菌。让人看了心情愉快。它们有的一堆堆地长在树墩上，有的爬上了树千，有的分布在地上，仿佛离群索居似的。

28、   从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗(换 焕)文章”。

29、(3)黑云翻墨未遮山________    

30、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放

31、细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地 一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转 

32、    我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

33、装点——________    解除——________ 

34、    它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时而上  ，时而________，时而左  ，时而________；群鸟时而东  ，时而________，时而疏  ，时而________，这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪纷纷。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤，向远方逃走了……

35、他的演奏引人入胜，音律时而快时而慢时而高时而低。

36、(4)请你根据对蜜环菌和毒菇的了解，把“有”或“无” 填在下表中。

37、(3)在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。  

38、(3)在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。  

39、                                                     

40、    有一天，蝴蝶在花草边飞翔，看见很多蚂蚁搬着许多食物往树上爬，觉得很奇怪，就问蚂蚁：“你们在干什么？”    蚂蚁笑着说：“我们全都在搬家啊。”    蝴蝶说：“你们为什么要搬家啊？”    蚂蚁说：“因为马上就要下雨了，我们怕雨会把我们的家给淹没了。”    蝴蝶说：“我只有翅膀没有手，帮不了你们，可是我能帮你们找一个安全的地方。”    蚂蚁们说：“那就先谢谢你了。”    不一会儿，就下起雨来了。蝴蝶的翅膀被雨淋湿了，飞不起来了。但是，它还是帮蚂蚁找到了一个淋不到雨的地方。

41、( )我们坐在河边的柳树下，把鱼钩甩向河里。

42、谙(ān)练   钟乳(rǔ)石  饮(yìn)马溪边   缤(bīn)纷   萦(yínɡ)绕   

43、(2)C(3)如果；就；如果不努力学习，就不会取得好的成绩(4)文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。(5)星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。

44、   要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。

45、慎 ________(zhēnshèn)重

46、( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。

47、C. 占(zhàn)据  麦穗(suì)剪秋罗(nuò)

48、(2)jiějiehuàxīguā．(   )           

49、(1)装饰；消除；温润(2)下雨了，雨水滋润了山河大地。(3)雨是奉献者。歌颂了无私奉献的精神。(4)拟人的修辞手法。表达了诗人对生活的热爱。

50、一直顺着路走，借着地势，路面时而高，时而低，时而左转，时而右转，地势也高低不平。

51、(1)dìdidājīmù．(   )           

52、隔壁家来了一个小妹妹，时而安静，时而活跃，时而开心，时而哀愁。这让我很苦恼。

53、人教版小学(新起点)四年级下册Unit2单词听力、课文听力、学习视频

54、3联欢会上，同学们时而唱歌，时而跳舞，玩得真痛快。