爱国的诗句有哪些五年级精心整理43句

爱国的诗句有哪些五年级

1、 少年中国说，是唱响我们心中梦想的战歌。如今中国在东方岿然屹立，我们更应该延续希望，成为能够担负起责任的少年。五(5)班为我们带来的《少年中国说》诉说着“吾辈当自强”。

2、意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

3、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

4、?《出塞》唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。

5、?赏析：愿将此身报效国家，又何须活着回来呢？这是多少军民的泣血之语，正是因为有了先辈们的视死如归，才有了后来的胜利。

6、?《满江红》宋·岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。

7、  雪枫小学的经典诵读篇目《将进酒》，指导老师匠心独运，有“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的大气磅礴。学生朗诵声情并茂，震撼全场。

8、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。 (宋.文天祥.《扬子江》)

9、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

10、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——陆游《十一月四日风雨大作》

11、小来思报国，不是爱封侯。——岑参《送人赴安西》

12、10月19日下午，五年级10个班级在实验小学报告厅进行喜庆十九大爱国诗歌朗诵比赛。《我骄傲，我是中国人》《青春中国》《中国话》《在秋天，用母语说出祖国的名字》《读中国》《祖国啊，我亲爱的祖国》《祖国，你就是我最想唱的那首歌》。

13、何处望神州？满眼风光北固楼。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

14、活动最后，张永杰副校长和高姗姗主任为各班颁发了奖状，高姗姗主任对本次活动给予高度评价，她勉励孩子们学好文化知识，为建设美丽祖国尽自己的一份力。在本次朗诵比赛中，“祖国”这个刻在我们心上最动人的词语被反复提及，因为这些稚气未脱的脸庞，因为这些铿锵有力的誓言变得如此明媚，如此亲近，如此让人热血澎湃、意气风发。 

15、透过这经典名篇，我们新时代的少年唤起了强烈的民族自豪感。▼

16、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？?赏析：作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。上片赞扬在京口建立霸业的孙权和率军北伐，气吞胡虏的刘裕，表示要像他们一样金戈铁马为国立功。下片借讽刺刘义隆表明自己坚决主张抗金但反对冒进误国的立场和态度。

17、透过这一幅幅手抄报，我们不仅看到了孩子们的用心，更看到了孩子们对于爱国诗的那份独特的情感。为了了解此诗，孩子们不仅查找了作者简介，还查找了写作背景。相信完成手抄报之后孩子们对诗作的理解更加深刻。

18、作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。五(1)班带来的《我骄傲我是中国人》，把浓浓的骄傲和深深的自豪深深根植于每个同学的心中。

19、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》

20、按照比赛顺序，各班参赛的同学陆续闪亮登场。各个节目朗诵风格各异。比赛全程井然有序，激情的诵读将大赛的气氛一次次推向高潮；一次次激荡起师生们的爱国情怀。一首首爱国诗歌，或抒发对祖国历史的缅怀之情；或表达了对祖国美好未来的期待之情；或赞美了祖国在新时代的飞速发展，表达了炎黄子孙的自豪与骄傲。

21、本次爱国诗文朗诵活动，增强了师生的爱国情怀和振兴祖国的责任感，相信全体师生会真正把爱国之情变成爱国之志和报国之行。

22、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 (唐.杜牧.《泊秦淮》)

23、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 (宋.陆游.《示儿》)

24、?《赴戍登程口占示家人》清·林则徐力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

25、归老宁无五亩田，读书本意在元元。 (宋.陆游.《读书》)

26、    七十春秋过，江山万里红。七十年，承载了中华儿女无数的光荣与梦想；七十年神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如歌。为进一步培养学生的爱国意识，激发学生的爱国情怀，勤奋东校五年级组精心准备了一场以“诵读爱国诗歌 争做博学少年”为主题的爱国诗歌朗诵会。

27、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！?赏析：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。天下兴亡，匹夫有责。国家有难，我定上杀场，为国效力。

28、雪枫小学五年级的师生用诗朗诵的方式抒发自己对祖国的热爱之情。

29、岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

30、待从头，收拾旧山河，朝天阙！?赏析：岳飞在国家危亡之际，力挽狂澜，成为中华民族英雄的象征。70年，弹指一挥间，新时代的中国早已是山河无恙，国富兵强。此时此刻，我们足以告慰先烈，这盛世，如你们所愿！

31、爱国精神是中华民族之所以屹立于世界的根本，是中华民族的的灵魂和脊梁，让我们将这种精神一直传承下去！

32、五(2)班《长征组诗》用声音带我们穿过时光长河，重见长征这一人类历史上的伟大奇迹，感受壮志豪情。

33、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

34、我爱我的祖国，那是我们心底蕴藏着的一种最炽热、最真挚、最高尚的情感。五(4)班把对祖国的爱倾注在一首激情四溢的《祖国啊，我亲爱的祖国》中。 

35、岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕老！

36、 五(1)班学生深情吟诵经典古诗词《少年中国说》

37、悠悠书声，诵不完诗韵的悠扬铿锵，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受,让我们在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明，做一个大写的中国人！

38、五(3)班同学时而慷慨激昂，时而款款深情，《我的祖国》无一不在诉说对祖国的热爱。

39、在这一张张精美的书签中，孩子们用特殊的方式诠释着自己的爱国情怀。

40、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》

41、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

42、 罗老师则在前两位老师的基础之上进行了重建。在课前预习要求时做到了更加具体有针对性，让学生提前关注了诗的写作背景和诗人的生平等。教学过程中，罗老师以“对比”贯穿整个课时，并且有层次性和递进性：课前预习先从作者、写作背景进行对比，课中对比了诗景、诗情以及表达方式。另外，罗老师调整了板书，使课堂上生成的资源更加具象的展示出来。