描写人物的段落200字左右精心整理77句

描写人物的段落200字左右

1、雷锋说：“连长，赵家村的桥跨了，村民没法过河，我很担心他们。”

2、有点疑惑的是，作为班主任，每天送路队到学校门口，在黑压压的接孩子的家长中，对貌美如花的妈妈目光不敢停留时间太长，但感觉素面朝天的，皮肤粗糙、头发凌乱的也大有人在，，爸爸里挺着大大的啤酒肚的也为数甚多，三年级的孩子，正在换牙，豁齿半牙、鼻涕垂挂的经常三五成群从面前走过，这些人，怎么在作文里一个也没见到呢？

3、一天清晨，我被动听的音乐唤醒了。凝神谛听，只觉得房间的每个角落都漾着柔和的琴声，那和谐柔美的旋律，就像雨丝滋润着我的心田。我光着脚，循着琴声来到阳台，一眼看见何文文正在对面阳台上拉小提琴，时而热情奔放，时而哀怨凄婉。听着，听着，我觉得心潮在涌动，身体似乎又飞起来了，整个世界都张开双臂来拥抱我！

4、小小鸟：“啊！那你不要再说了。让我想想……有了，棕色绿色不怕冷，其他颜色都怕冷所以逃走了哈哈哈！”

5、我爸爸很高，就算站在椅子上，也只能顶到他的下巴。

6、所以老师在这里为孩子汇总了小学最全的作文素材，包括：人物、风景、比喻、名言，词语分类大全。

7、在200份随机抽取的试卷中，写“乐于助人”这个特点的或把乐于助人当做主要特点的占了86份，扶起跌倒的小朋友、借文具、给乞丐、孤儿钱物是“好人们”的共同行为，让我惊讶的是，我的小学时代经常写到的“让座位”在30多年后还是出现在了孩子们的作文中；爱唱歌、会做菜、疼爱孩子、爱运动、爱读书、视力好、知识多、紧随其后。

8、只见他舞起宝剑来静若伏虎，动若飞龙，缓若游云，疾若闪电，又稳健又潇洒。

9、(合集)60本小学必读名著，内容简介+精彩片段+读后感！

10、介绍一个动物，先点明要介绍的主体并简单交代背景(什么动物？什么时候？在哪儿？)；

11、这样综合性的要求，对刚开始学写汉字的孩子，或是会写几百汉字的孩子来说，太难了！

12、也不知是什么原因，每当这个时候人们便能理解贝尔穆德斯为什么老是说自己肠胃不好，消化不良，便秘严重。他一笑起来，便满脸堆起皱纹，模样很像肚子痛时做出的苦脸。他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。他实际上除过气管有些毛病外，身体并没有什么大病。只是因为多年来体力劳动少此，身板才显得单薄了一些。这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。

13、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。(描写人物的段落200字左右)。

14、但她温柔的时候是很温柔的，温和的跟我讲话，我碰到不会做的题，她就心平气和的给我讲解。

15、试卷一张张在手中翻过，试批两本大约80份后，有了大概的印象，和搭档老师拟定了评分参考标准：

16、时光荏苒，时间从指缝间溜走，几年后的一天——我正为眼前的“题海”新生烦躁，一转脸看到墙上的一幅书法作品，立刻让我萌生出练习书法的念头。

17、修改的标准，一是看内容是否完整，最初构思时的几大部分是否都被覆盖到了。

18、雷锋和战士们经常要长途跋涉去执行任务，有时候是崎岖的山林，有时候是险恶的河流，战士们不怕苦，不怕累，为了祖国和人民的安全奉献青春。

19、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

20、有的同学续写《我要的是葫芦》一文，文章开头的心理描写是这样的：

21、(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览

22、表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

23、一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一目十行、一日千里昙花一现

24、表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分

25、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

26、海底的岩石长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

27、当然，要把这些字掌握牢固，达到随意调用的程度，还需不断练习。

28、新密青屏校区地址：青屏大街实验幼儿园向西200米宝丽鞋坊3楼 

29、　　他很和蔼，对我特别好，每天早上他都送我去学校。放学妈妈接我回家，但是我喜欢爸爸接我回家。因为他总是很大方的给我买吃的，我俩也会瞒着妈妈偷偷买玩具。

30、变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变昙花一现稍纵即逝一弹指顷

31、一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。

32、我们用了学语文书的一份时间(15分钟)做了上面的讨论。(把中文学成母语，我们每天学什么？每项学习内容花多久？点这里阅读)

33、这几篇作文誊抄分别花去大约10天时间，去掉周末，就是整整两周！

34、雷锋的战友看到这个人都捂着鼻子，赶紧走开。因为这个人一身猪粪狗屎，披头散发。

35、白描式描写，就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。如：

36、她先画了一幅用来提醒自己的段落大意示意图，尽是些自创符号，有些让人难以琢磨。

37、我：“结尾也是一句话就可以了。既然你选深崖山，肯定是有原因的对吧。”

38、用同样的方法，小小鸟写了一篇关于春节的作文。

39、金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、红扑扑、红殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皑皑、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑压压、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝

40、小小鸟：“那我就说到了冬天，山上出现棕色和绿色。”

41、部编教材的单元写作设计有具体的方法指引。就以七上的第三单元为例，方法指引明确写人首先要学会细心观察，抓住人物的特点；其次要展开具体的描写；最后要把人放在事件中写，要选择能表现人物特征的事来写。这三种方法中，第一种提供了素材给学生进行观察训练，鲁迅和爱因斯坦的漫画和照片的特征一望而知。第二种指引清晰，例子具体，学生也可以看懂。第三种学生看了能明白要选择能表现人物特征的事来写，但该如何写？没有指引，而这恰恰是学生的难点，于是曹静老师就把这节写作课的设计的重点放在了指导学生如何通过具体的事写出人物特征上。

42、2021年12月，8岁1个月大的小小鸟学完小学语文书六年级课本。同年12月下旬，开始学习七年级语文课本。(8-12岁中文学习的详细规划，点这里阅读)

43、爸爸轻轻地推开书房的门，看见小明正在专心致志地趴在地上看书，还不时地发出笑声，连爸爸什么时候进来的都没有发现。

44、一开头：一去不返 、一蹶不振 、一言不发、 一字不漏、一文不值、一毛不拔、一尘不染

45、这是她最近写的一篇命题作文，题目来源：小学语文书三年级上册第八单元习作专题，以及初中语文书七年级第二单元习作专题“学会记事”。

46、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

47、爷爷爱管闲事的功夫可谓炉火纯青，唠叨功也很厉害。有一次，我爸爸去喝酒了，爷爷问我：“你爸在哪儿喝酒？”我说不知道。爷爷的脸马上就由红变青，嘴上功夫就开始了：“整天喝酒吃肉、正事不干、浪费钱财、损坏身体、家也不管、人也不顾……太不像话了……”好像我就是爸爸，一连串话像一枚枚炮弹一样朝我耳朵发起进攻，我终于支撑不住了，一头倒在床上睡起了觉。

48、听吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声响成一片；看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那开心的笑脸构成了一幅动人的雪中嬉戏图。

49、一成不变、一窍不通、一丝不苟、一病不起、一声不响、一声不吭、一丝不挂

50、这时，邻村的张石匠领着一群人，推着车，车上都是木头，赶了过来。

51、小小鸟：“山上会有一大片白色，就是之前是草坪的地方。但是树上不会是一大片的白……”

52、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。

53、接下来的一份时间里，没有再出什么幺蛾子，屋子里很安静，时不时传来她用橡皮擦纸和用手抹橡皮末的声音，我想象她奋笔疾书的样子。这一份时间，她写了一大段。

54、嗯，这部分要详细点，既然让你印象深刻，那究竟哪里吸引你？

55、小小鸟先通读一遍初稿，自己就发现了大部分错别字。读起来拗口的地方，她会主动想怎么说能更顺，必要时我会给出两个可能性，让她自行选择参考和最终决定。

56、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

57、-----------END------------

58、有的周身像插着好些扇子，游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

59、如何更好地引领学生写出人物的特征呢？曹静老师经过反复推敲，从《从百草园到三味书屋》和《再塑生命的人》里精选了三个段落，提炼写出人物特征的写作范式：叙述+描写+“我”的感受。这三个片段分别是：莎莉文老师教我学“doll”；莎莉文老师教我认识“水”；“我”问先生怪哉虫。我们现在看这三个片段的整合，全部都是按照“叙述+描写+我的感受”这种范式来写得，感觉得来全不费功夫。但是，这三个片段淹没在文章里面的时候，没有曹老师的苦思冥想、反复琢磨，又怎么可能将它们提炼出来呢？为了能给学生搭建支架，让写作变得轻松，曹老师有慧心，善思考，这样找到的范式越简单，学生越容易掌握，效果就越好。

60、雷锋来到赵家村，找到老村长，说起修桥的事，老村长说：“我们也想修桥啊，可没有石头，没有木头，也没有人会修桥啊!”

61、文化路校区地址：文化路与黄河路东北角中孚大厦五楼 

62、在绳尾压阵的同学，像揪着受惊野牛的尾巴，死死不放松。

63、一定会让孩子在考试中运用到，只要积累好，提高作文分数手到擒来，家长快为孩子收藏吧！

64、聚源路校区地址：郑东新区聚源路兴荣街口交叉口向东50米路南 

65、小小鸟眉头开始紧锁，不情不愿：“那怎么写啊？”

66、我试过手写汉字和电脑打字，后者更为方便，字体工整易于娃辨识，且电脑编辑便于修改。

67、小小鸟的思路远快于手写的速度，口头表达远超前于书面表达能力。

68、大学路校区地址：大学路丹尼斯超市 南邻华城国际中心19楼1918室  

69、雷锋拍拍胸脯说：“毛主席教导我们：人们群众的力量是无穷的。我们一定能修好桥。”

70、叔叔说4元一个。妈妈摇了摇头：“不买了。”我不解地问：“为什么？”妈妈一本正经地说：“小区门口的那家比这个大多了，又便宜又好吃，不如回去再买。”叔叔赶紧说：“那给你们便宜一块钱。”妈妈掏了掏口袋：“我只带了三块钱。”叔叔说：“你可以只买一个啊。”妈妈指了指我和妹妹：“我有两个孩子，怎么办？”叔叔看了看我和妹妹，无奈地答应了。

71、尤其是对小小鸟这种情况，口述已经有了若干年表达练习的基础，修改的目标也十分具体，不会觉得难以下手，而誊抄几乎不费脑，就更是轻松愉悦、乐在其中了。

72、无论我遇到了什么困难，想不出来，妈妈便是我的救星。她会耐心地告诉我怎样去做。总之，妈妈总会在我需要帮助时出现。

73、表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

74、我：“可是看你这篇作文的人不见得会看过你以前的文章，所以最好还是简单交代下。一句话就可以。”

75、房子装修好，搬进新居。虽然现在没有地了。但他很爱活，把家里收拾的很干净。

76、果然，寡妇躺在床上，面色苍白。雷锋问：“同志，你怎么了?”