教育格言简短精辟精心整理84句

教育格言简短精辟

1、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

2、6 使教育过程成为一种艺术的事业 ——赫尔巴特

3、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。

4、(译文)上天给予的时运比不上地理上的优势，地理上的优势比不上人们团结合作。(教育格言简短精辟)。

5、、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

6、学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存---雅克.德洛尔

7、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。

8、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

9、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

10、Consciousness is the foundation of successful education.

11、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

12、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

13、1凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

14、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

15、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

16、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。教师教育格言简短志于道，据于德，依于仁，游于艺。

17、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

18、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠

19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

20、　　教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

21、勤劳一日，可得一夜长眠。勤劳一生，可得幸福长眠---达芬奇

22、只有向自己提出伟大的目标并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是幸福的人----加里宁

23、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

24、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

25、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

26、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

27、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

28、男孩吃鸡蛋中毒身亡，医生怒斥奶奶：这种错误，家长们一定要注意！

29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

30、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!

31、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

32、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

33、把活着的每一天当作生命的最后一天来过----海伦凯勒

34、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

35、信念是鸟，它在黎明还是黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌----泰戈尔

36、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

37、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

38、听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从，三思而行的是智者。

39、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

40、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

41、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

42、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师教育格言简短“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

43、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，正因思想也是劳动。——雨果

44、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

45、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

46、(译文)破坏仁爱的人叫做“贼”，破坏道义的人叫做“残”。这样的人，我们就叫作他“独夫”。我只听说周武王诛杀了独夫殷纣，没有听说过他是以臣弑君的。

47、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

48、世上无难事无心人不就，科学有真谛有志者竟成。

49、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

50、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

51、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

52、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

53、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

54、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

55、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，()几秒就可以决定我们人生的成败。

56、   懂教育的父母都知道，教育不是一件简单的事，而且家庭教育的好与坏很可能将直接影响孩子的一生，所以教育更是一件极其重要的事……今天，小编想跟大家分享9句关于教育的格言，虽然很短，但意味深长，一起来看看吧，您都做到了吗↓↓

57、No doubt is no learning.

58、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

59、与热爱学习的人在一起，会增长知识;与心胸宽广的人在一起，会放大格局;与富人在一起，会点燃创业激情;与哲人在一起，会增长智慧;与善良的人在一起，会越来越慈悲。

60、混就混出个名堂，学就学出个模样。翻脸不如翻身，生气不如争气。也别假装很努力，毕竟结果不会陪你演戏！

61、既让学生学到系统的知识技能，有时他们在治理、情感、意志品质和实际操作能力等方面得到实际的发展----赞科夫

62、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

63、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

64、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

65、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

66、与其逃避现实，不如笑对人生。不管多远的路，也能走到尽头；保持一颗平和的心态，怀揣一个梦想，不畏惧风雨，不害怕失败，敢于行动，去追寻那个渐行渐远快要消失的自我。

67、　　当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基

68、所有伟大的事迹和伟大的思想都是教育的开头。

69、永远不要说我已经尽力了只有胜利者才能赢得赞美

70、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

71、要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。

72、10当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

73、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

74、龙之门大语文由龙之门教育集团和北京四中名师联合研发。

75、在林荫路上漫步不值得称颂，攀缘险峰才有真正的乐趣。

76、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

77、会心：对事物的领悟、感悟。意思是：对事物的感悟不一定到远方去寻求。

78、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

79、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

80、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基

81、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

82、学生最终为自己的学习负起责任来----菲利普比格勒

83、▲陶行知手书：行是知之始，知是行之成。资料图