关于观察的名言警句苏霍姆林斯基精心整理40句

关于观察的名言警句苏霍姆林斯基

1、本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马(慧骃)国等地的经历。

2、敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。宋叔和

3、人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》——文天祥   (关于观察的名言警句苏霍姆林斯基)。

4、学习知识要善于思考,思考,再思我就是靠这个方法成为科学家的。---爱因斯坦

5、智慧素以千眼观物，爱情常以独目看人。高尔基

6、(3)中性词：是不带褒贬感情色彩的词，可以用于好的方面，亦可用于坏的方面。

7、不愿看的人，比瞎子更看不见。——英·布尔德

8、12生肖 子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

9、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。(塞万提斯) 

10、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。--巴甫洛夫

11、　　知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

12、要善于把永恒的美展现在孩子们的面前：我认为有巨大教育意义的一点，就是使孩子能看到、理解、感受到去唤醒大自然中的生命是一个很大的秘密。第一批春天花朵的开放，幼芽的萌发，第一批嫩草破土，第一只蝴蝶飞舞，第一声蛙叫，第一只春燕飞来，第一声春雷，麻雀第一次春浴，这一切我都当做永恒生命的美展现在孩子们面前。他们受到这种美的感染越深刻，去创造美的欲望就越强烈。

13、如果没有，你就要善于收集。搜集整理教育故事，可以从自身或他人的教育经历中搜集素材，整理教育故事。但是会有不少教师在收集整理的过程，为了追求完美，过多使用关于教育的名言警句，如陈鹤琴、陶行知、苏霍姆林斯基、蒙台梭利、杜威、孔子等。可以适当取舍，科学布局，而不是拿来就用。

14、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。

15、不愿看的人，比瞎子更看不见。——英·布尔德(关于观察的名言警句苏霍姆林斯基)。

16、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。

17、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也.

18、对称的古都—北京 音乐之都—维也纳.花城—法国巴黎 雾城—英国首都伦敦 佛教之都—曼谷沙漠古都—开罗 绿色首都—莫斯科  狮城—新加坡 水城—威尼斯 日光城—中国拉萨 春城—中国昆明

19、学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步

20、　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

21、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

22、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。(林则徐) 

23、戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根

24、　　知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

25、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。－－《兰亭序》

26、要让孩子看到、珍惜、爱护人的心灵美：让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

27、　　学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

28、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。

29、在快乐时，朋友会认识我们；在患难时，我们 会认识朋友。(柯林斯)

30、明日歌 钱鹤滩 明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。

31、后人的成就超越前人：文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 一鸣惊人

32、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹) 

33、▲一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

34、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。苏霍姆林斯基

35、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

36、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王勃《滕王阁序》 

37、桃红柳绿芳草如茵骄阳似火大雨倾盆金风送爽万里无云风雪交加寒气袭人(春夏秋冬)岁月如流 一刻千金一元复始 万象更新

38、仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。--《兰亭序》

39、仔细观察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去领悟生活。