爱国古诗诗配画精心整理34句

爱国古诗诗配画

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 —— 陆游《十一月四日风雨大作》

2、　　从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。

3、释义：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们祭祖的时候，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。(爱国古诗诗配画)。

4、学生用一幅幅稚嫩而充满想象力的画配以古诗的意境，表达对诗意与美的追寻以及对生活的热爱。

5、　　自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！

6、陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

7、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。

8、古人云：“诗堪入画乃称妙。”这告诉我们，好诗应该有鲜明的形象，就像一幅好画一样。诗是画的升华，画是诗的形象；画是诗的形式，诗是画的内涵。诗画一体，画诗合一。

9、点亮传统文化畅享诗意生活——火星小学"我们的节日·清明"主题系列

10、　　1279年正月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点厓山(在今广东新会南海中)，文天祥被押解同行。船过零丁洋(零丁洋在今广东中山南的珠江口，中山市南，靠海有个零丁山，山下海面叫零丁洋)，元军都元帅张弘范逼迫文天祥招降坚守厓山的宋军统帅张世杰，文天祥写下此诗以死言志，严正拒绝。《指南录》记录的文天祥自注云：

11、于海娣等．唐诗鉴赏大全集．北京：中国华侨出版社，2010年12月版：第76-79页

12、通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发了学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。

13、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

14、2022年秋季一年级新生入学意向登记开始啦！

15、上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。

16、　　“上巳日，张元帅令李元帅过船，请作书招谕张少保投拜。遂与之言：‘我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？’书此诗遗之。李不得强，持诗以达张，但称‘好人好诗’，竟不能逼。”

17、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。

18、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。____屈原《国殇》

19、全球石墨烯独创，快到无形想象中。高铁速提三百磁悬车列四千程。上天机客成功舞，下 海航空母舰通。子技能超跨跃，世人轰动举国腾。六秩九来非老迈，东方华夏正晨曦。青山隐隐如屏画，碧水遥遥展娆姿。

20、近来，我来到汉水边从军，每天早晨都对着参差耸立的终南山，遥望着布满晶莹似玉般积雪的峰峦。

21、释义：虽然职位低微，却从未敢忘记忧虑国事，(人)要死后才能盖棺定论的。

22、大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。

23、   古诗是我国民族文化的精髓，为弘扬优秀古诗文文化，激发学生民族自豪感和爱国主义情感，帮助学生形成良好的行为习惯和优秀的道德品质。我校一至六年级紧扣本年级段的“礼、智、信”培养主题，开展2019-2020学年度香洲区第四小学古诗文文化教育，全员参与古诗配画主题活动。

24、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

25、待从头，收拾旧山河，朝天阙。 ——宋 岳飞 《满江红·怒发冲冠》

26、　　烽火连三月，家书抵万金。(唐。杜甫。《春望》)

27、　　想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁。

28、古诗屈原的《离骚》、杜甫的《自京赴奉先县咏怀五百字》、现代诗舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》等都是爱国长诗。这里我想介绍另一首稍短的古诗。

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30、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《渭城曲 》

31、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。

32、当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

33、活动现场，顺迈学子们神采奕奕，挥舞着彩色的画笔，书画着对诗文的理解。经过学生们的巧妙构思、巧手绘制，让浓浓的诗情变成一幅幅生动鲜明的图画。