形容第一个打头阵的人的成语精心整理66句

形容第一个打头阵的人的成语

1、捞稻草：比喻在绝望中做徒劳无益的挣扎，也比喻乘机捞好处。(形容第一个打头阵的人的成语)。

2、预设：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。

3、批注的角度有：感想式批注、质疑式批注、赏析式批注、联想式批注。

4、惯用语一般多在口语中运用，用起来自然、简明、生动、有趣。

5、喜欢问问题就会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。

6、1阴沟里翻船：比喻在有把握的地方出了问题。

7、教师引导：联系生活实际，用自己的话说说这些词语在哪些情况下可以使用。

8、本单元“语文园地”内容丰富，涉及的内容较多，需要教师从整体入手，结合学生学习情况制定教学目标。

9、成语释义：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。

10、(4)青青擅长跳舞，在舞队里当队长(        )。

11、　　每件参评作品至少要经过三位审核委员检查

12、容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。

13、心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看谁说得多？(难过后悔快乐激动兴奋得意美滋滋垂头丧气兴高采烈……)

14、哄：hōng(哄笑)hòng(起哄)hǒng(哄孩子)

15、(出示提示句)学生根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子。

16、唱白脸：(白脸——京剧中的反派角色。)指扮演反面的角色，对事情采取尖酸刻薄的态度。

17、充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。

18、鉴于日常新闻报道中数字的用法比较混乱，本次审核时专门给每一位审核委员复印了一份国家标准《出版物上数字用法》(GB/T15835-2011)，以便参照执行。但是，审核过程中发现，根本不可能按照这个标准来要求。如果严格按照这个标准来要求的话，过不了“数字关”的作品会更多。因此，我们只能退而求其次，规定对一些阿拉伯数字与文字数字混用的表述一律不记为错误。比如，“7万”写作“1万7千”，“三万多”写作“3万多”等。但数字单位缺失仍然要记为错误。

19、这个意义，就是纪念意义。有些时候要趁人还在身边就开始纪念，这样可以让ta知道，原来自己也这么值得纪念。

20、1一锤子买卖：一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义。

21、破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，甚至向更坏的方向发展。

22、背十字架：《新约全书》中，耶稣被钉死在十字架上，后用来表示遭受苦难或代人受难。

23、开台锣鼓)比喻说话或写文章的开头部分。也比喻一个事件的开头。

24、本文讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就不能扮老虎。文章表现了“我”的求真精神。

25、指名读1-2自然段，思考：你从哪些词句中体会到了“我”殷切期待的心情呢？

26、句子成分缺失，是指在一个完整的句子中缺少了必不可少的组成部分，比如，主语、谓语、宾语等，从而导致意思表达不清。

27、②挑大梁：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。

28、我只慌张了两秒，因为她只看了两秒便得出了正确结论，但我同样非常荣幸能成为她评判男性外貌的基准线。看到线下的，她会说「完全不如你」，看到线上的，她从不主动提起。

29、能借助描写“我”动作、语言、神态的语句，说出“我”心情的变化及变化的原因。

30、此处不留爷，自有留爷处：一条路走不通，还可以走另一条路；不把自己局限于某一个目标。

31、成语释义：枯、朽：枯草朽木。摧折枯朽的草木。形容轻而易举。也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。

32、当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。

33、B反问句改陈述句：(使用减法)将剧中的肯定改为否定(或将否定改为肯定)，再去掉反问词(怎么、难道、岂)和疑问助词“吗？”“呢？”等

34、近义词：绝望—无望拯救—救援庞大—巨大无可奈何—无能为力

35、　　那天晚上，好几个小组的联络员同学都工作到了深夜，有的整夜未眠，通宵整理材料，大家虽然非常辛苦但却很有成就感，因为整理后的审核意见的确变得更清晰了！

36、放学路上，我……妈妈做了许多好吃的菜，可我……妈妈问：“期中试卷发下来了吗？考了多少分？”我……我慢吞吞地把试卷拿给妈妈，妈妈一看不禁皱起了眉头，我心想……可没想到妈妈看了我一眼，并没有批评我，而是安慰我说：“这次没考好不要紧，自己找找原因，争取下次进步！”听了妈妈的话，我心里……

37、　　(设计意图：让学生学习通过动作的描写表现人物的心理活动。)

38、蔬菜名：韭菜、芥(jiè)菜、芹菜、青蒜、辣椒、莲藕、红薯、芋头

39、③教师启发：当你读着这些心情词的时候，你想起了哪一件事或哪一个情景？你当时有哪些动作？

40、10天要下雨，娘要嫁人：比喻有些事情是不以人的意识为转移的。

41、动宾结构，动指的是动词。比如吃、提出、打扫等都是动词。宾，指的是宾语。在一个短语或者一句话里，跟在动词或者形容词后边的成分叫宾语，宾语通常由名词等充当。比如米饭、意见、等等。

42、　　(设计意图：设计这个环节，能帮助学生梳理学过的课文内容，对本单元的内容有个整体的认识。)

43、运动会上我取得了小组第决赛前老师给我敲边鼓，告诉我即使占上风也不能骄傲；

44、人怕出名猪怕壮：人太出名了会招来麻烦，也指人为了保住名位而变得保守。

45、“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”这种力量指的是我们互不相识，“我”敬佩老爷爷这么大年纪还在爬天都峰；老爷爷也看我这个小朋友也爬天都峰。他们互相鼓励，互相学习，共同进步。

46、吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。

47、指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。

48、能正确理解并指导在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。

49、打预防针：比喻提前打招呼，做好思想准备，以防患于未然。

50、“因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。”用比喻的手法写出了“我”为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。

51、(设计意图：本单元的一个重点是学会作批注，虽然在前面课文的学习中有学习批注，但不够系统，在“交流平台”这里，做一个系统的梳理，可以让学生们更加熟知作批注的方法，从而很好地应用到平时的读书学习中去。)

52、出示提示语：我(谁)扮演一只大老虎(干什么)结果演砸锅了。 

53、鬼画符：原指术士用来驱除鬼怪的符咒；现用来指令人不解的花招或拙劣的书法。

54、动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

55、认识“囊、羡”等7个生字，读准多音字“露、角、啊、哄、唉”，会写“班、殷”等14个字，会写“文艺、表演”等17个词语。

56、希望同学们能够做个生活的有心人，在生活中主动识字。

57、没咒念：旧日僧道驱除魔鬼、消灾免祸要念咒诀，没有咒诀可念，就是缺乏驱鬼的办法；现指没办法，束手无策。

58、跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事，或专做跑腿、或起次要作用，充当配角。

59、例：牛——每前进一步，都会有一个踏实的脚印。

60、引证：刘半农 《手攀杨柳》：目前我正在托熟人、找关系，希望能够尽快地卖出去，换一个住所。

61、第一部分(1-2)：写“我”一直想上台表演。

62、这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”寻找表演失败的原因和“我”的疑惑。

63、意思：(名)像掉在热水里的鸡，形容浑身湿透的样子。

64、　(3)说说词语的意思，并说说什么情况下用到这些词语，造句。

65、教师引导：留言条中的蔬菜你们都认识吗?让我们一起跟随丁丁去逛菜市场吧!