教育格言小学教师50字精心整理81句

教育格言小学教师50字

1、1人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

2、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。

3、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯(教育格言小学教师50字)。

4、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》(教育格言小学教师50字)。

5、1言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

6、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

8、我愿随时随地与学生沟通，倾听学生心声，与他们做知心朋友。

9、人人抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。

10、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

11、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子•劝学》

12、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

13、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

14、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

15、10教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

17、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

18、1联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

19、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅

20、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

21、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)

22、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

23、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

24、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

25、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

26、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

27、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

28、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

29、10如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

30、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

31、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

32、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

33、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

34、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

35、2)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而 深刻的感情。

36、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

37、老师要善于捕捉每个学生的闪光点。下面是我整理的幼儿教师教育格言，希望大家喜欢。幼儿教师教育格言让每一个学生在学校里抬起头来走路。

38、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

39、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

40、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

41、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

42、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

43、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

44、16学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模。

45、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

46、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》

47、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

48、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

49、1不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

50、送个消息祝福您，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，愉悦常在您心底!思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以前给我阳光雨露春风的老师。

51、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

52、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

53、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

54、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

55、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

56、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

57、培养孩子独特的个性，坚强的意志、创新的精神，是教育者的责任。

58、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

59、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

60、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

61、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

62、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

63、有一天，庄子的朋友惠子找到庄子，说：我在家种了一架葫芦，结果长出五石重的大葫芦。但是葫芦虽大，皮却太薄，要是把它一劈两半，用来当个瓢盛水的话，往上一拿它就碎了。想来想去，葫芦这种东西种了干什么用呢？不就是最后为了当容器，劈开当瓢来装点东西吗？所以，惠子说，这个葫芦虽大，却什么都装不了，是大而无用。

64、1“教育即生活”、“教育即生长”，从做中学。杜威

65、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

66、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

67、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

68、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

69、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

70、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

71、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

72、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

73、1人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。——雨果

74、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

75、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

76、2教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

77、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

78、2教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

79、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

80、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。