用一就造句一年级简便精心整理36句

用一就造句一年级简便

1、预防禽流感并非只是扑杀染病鸡只就可一了百了，个人的卫生习惯更是重要。

2、12－0＝ 11＋0＝ 13－10＝ 15＋4＝(用一就造句一年级简便)。

3、6+8= 13+6= 8+4= 16-2=

4、2＋6＝ 19－5＝ 7－3＝ 12＋4＝

5、2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝(用一就造句一年级简便)。

6、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑四连加”。

7、0+9＝   10－8＝ 3＋4＝  9－5＝

8、   学习：我正在学习。我要向老师学习知识。

9、15－3＝ 9－8＝ 11＋5＝ 16＋1＝

10、只要一看见妈妈在厨房忙碌的身影，我就跑去帮忙。

11、8－5＝ 2+2＝ 5－4＝  0+9＝  10－8＝

12、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

13、我抱起奄奄一息的小狗，感叹那些人对动物的残忍。

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15、 当你使这两条导线一接触，这台机器就会立刻开始运转。

16、11-2= 16-9= 4+8= 16-8=

17、3＋4＝ 16－14＝ 18－2＝ 5＋4＝

18、7－2＝  6－4＝  9－2＝  10－9＝

19、在一年级的数学教学中，一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。

20、一个星期后,开“汇报会”。记五六个句子的不在少数,内容更是五花八门。凡是“痛快”能够充当的句子成分、能够使用的范围几乎涵盖了。最有意思的是朱涛记的两个句子。这两句话都是他“听”来的。

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22、那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？小编认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。  

23、她平时的成绩非常优秀，是老师眼中的尖子生，但这回期末考试，她考得很差，让老师大吃一惊。

24、发现鬼子偷偷摸进村来，大吃一惊，急忙跑到游击队去报信。

25、妈妈一开心就发了个红包给我。妈妈一下班就马上回家做饭。妈妈一躺下就睡着了。

26、春天像个爱帮助别人的小天使，它让树换上新衣，它又让小树长的又高又壮。

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28、鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

29、事情错综复杂，很难找到一个一了百了的解决办法。

30、真是令人啼笑皆非。这哪里是琢磨,分明是“走火入魔”。

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33、孩子到了初中阶段，已有了自己的想法，"不听话"那是家常便饭。

34、一什么就什么表示承接关系。承接上下，表示是动作的连贯性。

35、8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝