尺有所短寸有所长造句精心整理75句

尺有所短寸有所长造句

1、示例但古人云：“我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。”(尺有所短寸有所长造句)。

2、错过首播怎么办？别担心，还可以在央视少儿APP收看节目回放哦~

3、蚂蚁，会上树，但老虎不会。老虎，是森林之王，却没有蚂蚁上树那样的本领，由此可知，世上的万事万物，各有长短，各有千秋；没有绝对的好，没有绝对的差；没有绝对的正确，也没有绝对的错误。哲学家上知天文，下知地理，可以称得上是“尺”吧，但他也有自己做不到的事，这不就是“尺”之短也！船夫虽说是粗人，可以说是“寸”，可他熟悉水性，心地善良，在哲学家遇到危险时，倾身相救，这不正说明船夫的“寸”有所长吗。

4、幼儿园安排这样的分享会很好，不仅增加了亲子阅读机会，还能让孩子们接收到不同类型的小故事。

5、      《韩非子》里，有一则寓言：一个人说：“我有良弓，却没有趁手的箭。”另一个人说：“我有好箭，却没有可以用的弓。”后羿知道后，对他们说：“没有弓，怎能射箭；没有箭，怎能命中。”于是让他们把弓、箭合在一起，才开始教他们射箭。

6、 一位好老师的课堂，一定要有其特长的一方面。拿语文老师为例，封帆老师那抑扬顿挫的声音是一种魔力，让学生听得全神贯注、如痴如醉。成华语老师的书法俊秀飘逸，赏心悦目，令人肃然起敬，因敬生爱怎能不亲其师而信其道呢？周海胜老师的博学，博通古今，滔滔不绝，文化底蕴之深厚令人敬佩。学生视为崇拜者，又怎能不跟从学习呢？刘跃鹏老师的诙谐幽默使课堂轻松愉快，趣味横生，调动学生的每一根神经。还有还有……这些特长一定要在你的课堂中展现出来，感染学生，让他们向你学习，课堂才能收到事半功倍的效果。

7、甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说：“河水是个小的间隔，你自己都不能渡过去，还能到君主那里去游说吗？”甘戊回答说：“不对，你不了解，事物各有它的长处。

8、尺有所短,寸有所长,大家各自有优点和不足,应该互相取长补短,共同进步。

9、“来，现在我带你去看看天堂。”上帝又带教士进入另一个房间，这个房间和上个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的大锅坐着。所不同的是这里的看起来快乐又饱足，而他们的汤匙和刚才那群人一样长。

10、如有需要请联系cctv14children@qq.com

11、“金无足赤，人无完人”，但我们常常会放大了自己的优点，自以为事事都强过人，所以人与人的相处当中总会引起一些不必要的麻烦。因此，我们要用全面的眼光看问题，要善于发现自身存在的问题并加以改正。任何一个人都不会十全十美，每一个人都有自身的短处，也有自身的长处，与别人相处，就应该懂得取人之长，补己之短，而不是去嘲笑、讽刺他人。

12、(语法)：联合式；作谓语、定语；比喻各有所长

13、这件诞生于汉代的(青铜尺)，不仅是我国汉代科学技术的结晶，也是成语“尺有所短，寸有所长”中，古人测量长度所用的“尺”。

14、例句：但古人云：“尺有所短，寸有所长。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。

15、雨过天晴啦，有一只小青蛙突然想起：这几天怎么没有听到小青蛙的歌声？这时大家才想起有一只会唱歌的小青蛙。大家四处找呀找，在池塘边找了它，可是它已经饿死了。

16、相信有我们家长和学校的共同努力、家园共育，银杏宝宝们会在三十八幼这片沃土上茁壮成长，最终长成参天大树，枝繁叶茂。

17、 好老师的标准不仅仅是教会知识、答题技巧夺取高分，更是教会一种习惯、一种能力、一种影响，受益终生。

18、白活的芍药徒然心生嫉妒，羞愧的玫瑰吓得不敢开放。是谁，让“花相”和“花后”妒忌和羞愧。是《题开元寺牡丹》的作者心目中的“花王”牡丹。俗话说：“萝卜青菜，各有所爱”，因人之喜好而分亲疏远近，并非公论。(梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。)

19、希望能通过故事，帮助孩子们建立这种意识，未来在某个阶段能帮助孩子们度过可能会发生的人生困境。

20、爱迪生和爱因斯坦，两人都是大科学家，但前者擅长的是发明创造，后者却以理论研究为专。

21、其实如果我们换一度角度来思考问题，情况就大不同了：

22、你看五个指头，其实各有各的作用，一个也少不得。

23、尺子是我们学习、做作业的好帮手，可是你知道吗，我们的古人早在2000多年前便用上了刻线直尺。

24、有一只螃蟹，名字叫尼尼，他有一对“笨拙”的大钳子，他觉得有一对这样的钳子真碍事。

25、你是砍柴的，他是放羊的，你和他聊了一天，他把他买羊的客户介绍给了你，你把你买柴的客户介绍给了他，于是你们各自的生意越做越大。

26、尺有所短，寸有所长，大家各自有优点和不足，应该互相取长补短，共同进步。

27、点击首页右上赢在博物馆专区，就可以收看节目回放了~

28、尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的优点和缺点，要想成功除了必须认识到自己的优缺点之外，最重要一点就是不要拿自己的缺点和别人的优点相比！

29、 “学然后知不足，教然后知困。”这是《礼记》中的一句名言。一味的听课品课而不去讲课也是纸上谈兵。“时间是检验真理的唯一标准。”怀着这样的想法我走进了课堂，方才懂得其他教师的不足在自己的身上充分体现，想要做一名合格的教师、优秀的教师还任重道远，我依然走在奋斗的路上。

30、此外，虽然古代尺子上大多标注十进制的刻度，但不同年代的“一尺”长度却不尽相同，比如西汉和新莽时期的“一尺”一般为23厘米，而东汉时的“一尺”则一般为4厘米。

31、人生有尺，做人有度，我们掌控不了命运，却能掌控自己。

32、白话文：“尺有所短，一寸有觉其够长之时，任何事物都有不足的地方。智慧有它不能明白的问题，占卜也有不能解答的问题，神仙有时也有不知道的事情。”

33、出自战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”

34、多年后这个少年在二战期间表现出临危不惧的精神，领导他的人民坚持抵抗，与世界正义力量一起战胜了法西斯，最终赢得英国人民的尊重。

35、不要拿自己去跟别人比较。尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁可以号称完美。

36、 听课重在品课。每次月假回来例会，教务主任都要提到教师备课环节，一堂好课的生成，备课是重要环节。备课不仅仅是备教材、备教法，更重要的是备学生、备自己。品课也要从这几方面入手。

37、 来桃源学校近两年的时光了，我深知自己知识、经验的匮乏，光靠满腔的热情是不够的，于是在课余时间开始听课、品课、学习。每学期听课记录都近40余篇，不仅有总评，还有眉评，涉及的科目有语文、数学、英语、历史、地理、政治还有化学，从小学一年级到初中九年级，从新来的实习生到工作经验丰富的老教师，每个人身上都有其闪光的部分，也存在一些瑕疵，感受颇深，取长补短为我所用。

38、成语用法：尺有所短，寸有所长复句式；作分句、定语；比喻各有所长。

39、人的眼光不同，看待问题的视角也不同，得到的结果更不同。世上的人，都有自己的优缺点，只是，有人的优点被放大，他就成了一个优秀的人；而有人的缺点被放大，他就成了一个“没用”的人。

40、很高兴和小朋友们一起度过亲子阅读时光。今天给小朋友们讲了一个很有趣的小故事，故事名叫《会唱歌的小青蛙》。

41、 备自己也是重中之重。你是否能走进学生的心中，让学生对你信服跟着你的思路走，主动去学习，都在于教师自己的魅力是否能吸引住学生，关注学生的举止，做到一举一动尽知其意，关心学生的生活，既是良师又是益友，关爱学生的细节，即便是微不足道的一句鼓励也能润泽学生的心灵。

42、如用形容词造句，可以对人物的动作、神态、事物的形状进行具体的描写。

43、每个人的缺点总会被别人的优点击败，但是每个人的优点都能战胜对手的缺点。这是为什么呢？答案很简单，每个人都有自己的长处和短处，我们不能用自己的一技之长衡量别人的短处。虽然人无完人,但可以肯定的是每个人都有自己的特长。因此,任何一个人都有可取的地方。为此，我们要克服狂妄自大，保持一种谦卑的心态，敬畏生命，敬畏天地，敬畏给我们带来一切生存生活条件和环境的事物。水为至善至柔；水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争却又容纳万物。水有着滋养万物的能力，能接受包容万物，山有着广阔的胸怀，使万物在其中生长繁衍。

44、可是当章鱼被海草缠住的时候，尼尼的大钳子终于派上了用场。尼尼用大钳子剪断了海草救了章鱼，尼尼这时候终于认识到，自己的大钳子原来是这么的有用。

45、上帝微笑着说：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”

46、(出处)：宋·苏轼《定州到任谢执政官》：“燕南赵北，昔称谋帅之难，尺短寸长，今以乏人而授。”

47、通过这个有趣的小故事，小朋友们明白了要学会本领才会健康快乐地成长。很意外，小朋友们听完故事，每个人都领会到了这个道理。

48、中指说了：我不仅居中，而且个子最高，我是第一位的；

49、尺有所短，寸有所长，我们要虚心学习别人的优点。

50、故事讲述了一只天生好嗓音的小青蛙，因为大家都喜欢听它唱歌，并都纷纷夸赞它唱歌好听，于是它天天只唱歌，什么事也不做。小青蛙们每天会给它送好吃的食物，它很满足。

51、学会水一样的善心，滋润着万物。学会水一样的随遇而安，心怀坦荡。学会山谷一样宽广的胸怀，既能接受也能包容，谦虚的心态接受他人。事事不能太精，太精无路；待人不能太苛，太苛无友。懂得退让，方显大气；知道包容，方显大度。任何一个人都不会是十全十美的，任何一个人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习他的长处，而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺，这就是人起码必备的“素质”。

52、甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说：“河水是个小的间隔，你自己都不能渡过去，还能到君主那里去游说吗？”甘戊回答说：“不对，你不了解，事物各有它的长处。

53、 一堂好课的效果从练习中充分体现出来。练习课比正课更难把握，尤其是语文学科，重点不在是否记住知识点照搬照抄，而是一种分析理解能力的培养。掌握答题技巧固然可以夺得高分，但是拥有了自己分析的能力却能够受益终生，这也就是大语文和小语文的区别，应试教育与创新思维的不同吧！

54、食指不同意说：我是指方向的，朝那个方向去，得听我的；

55、寸有所长则是提醒人们要善于发现自己的有点，再笨也会有过人之处。

56、“尺有所短,寸有所长”,同志之间相互取长补短,就能共同进步。

57、尼尼的朋友们海龟在遇到挫折的时候不是抱怨、呵斥、排斥，而是安慰尼尼，站在尼尼的角度替他着想，还帮助了尼尼。每个人都应该向这个充满爱心和智慧的海龟学习。

58、孙策在去世之时，把江东基业托付给了弟弟孙权，并对他说：“若举江东之众，决机于两阵之间，与天下争衡，卿不如我；举贤任能，使各尽力以保江东，我不如卿。”

59、雪因梅透露出春天的信息，梅因雪更显出高尚的品格。借雪梅的白香，表明各有所长，也各有所短，要有自知之明。学人之长，用己之长，才是正理。

60、成语释义：尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这个成语比喻任何人都各有长处，也各有所短，提醒我们要善于取人之长，补己之短。

61、白话文：“燕南赵北，以前称为阴谋率领的困难，尺短一寸长，现在因为缺乏人而授。”

62、无名指连忙摇头：我最有钱，戒指都是我戴的；

63、“尺有所短，寸有所长”本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。

64、这个故事让小朋友知道人和人是不一样的，要珍惜自己的与众不同。每个人都有自己的优点和缺点，有比别人好的地方不能骄傲，而不如别人的也不能气馁，应该充分发挥自己的特长，弥补不足。

65、参考资料来源：百度百科-尺有所短，寸有所长

66、“尺有所短，寸有所长”。任何事物都有两面性，我们应该站在不同的角度思考问题。他人有缺点时不应该嘲笑，而是应该鼓励，站在他人的角度上去替他着想，帮助他解决问题。

67、《史记》里有一段有趣的记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问：“爱卿与朕孰能耶？”韩曰：“若论带兵，上不如我，信将兵多多亦善。”刘又问：“卿何故为我所御？”韩曰：“上善将将，信不及。”韩信的回答实在妙得很，即维护了皇帝老子的面子，又说出了人各有所长的道理，难怪刘邦听后得意得“嘿嘿”直笑。

68、因为尺有所短，寸有所长的道理都懂，但都没有真正树立起来。

69、有一天，上帝对教士说：“来，我带你去看地狱。”他们进入一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望，每个人都有一把汤匙，但是汤匙的柄太长，所以食物无法送入口中。

70、后来在松下幸之助调查之下，这个工人虽然爱挑刺，但挑得有道理，是对产品认真负责的态度；他顶撞上司，是因为他的很多好的意见不被上司所接纳，他着急；他能看到许多别人看不到的问题，说明他把心放在公司、放在工作上。而这位员工得到了松下幸之助的重用，最终成为了公司副总裁。

71、非洲有一句著名的格言：如果你想走的快，你就一个人走；如果你想走的远，你就一起走。

72、同时故事也让我们明白了，如果能恰当地使用某些“短处”，“短处”也可能变为优点。就像尼尼的大钳子，看似“笨拙”，其实一点也不笨拙!

73、干将可算是锋利的宝剑，天下闻名，可是木匠用它做木工活，还比不上一把普通的斧头，现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。”

74、目前，该文物为甘肃省博物馆所藏，曾展出于国家博物馆秦汉文明展。