和教师教育有关的名言警句精心整理61句

和教师教育有关的名言警句

1、3孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞

2、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

3、1一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》

4、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。(和教师教育有关的名言警句)。

5、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

6、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

7、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。

8、2)语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

9、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、在生活的实际冲突中，个人必须有能力站得住脚，有所作为。他必须有主动性、坚持性、坚定性、勇气和勤勉。简言之，他必须具有“性格的力量”所包含的一切东西。毫无疑问，个人在这方面的天赋差别是很大的，但是每个人的冲动、前进的倾向和对做事的迫切愿望仍然有一定的基本特征。在这方面，教育的问题就是要发现这种天生的能力蕴藏的是什么，然后利用它(提供刺激和控制的条件)，把它组织到一定的、继续保存下去的行动方式——即习惯中去。

13、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。(和教师教育有关的名言警句)。

14、Peoplebecomelazyiseducationoftheworstcrimes.

15、“我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人”——马卡连柯

16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

17、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

18、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化毋宁展个性。——蔡元培

19、2)主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

20、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

21、感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

22、30)在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

23、16)拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

24、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

25、“没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”有特级教师这样说道。

26、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯

27、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》

28、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

29、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

30、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

31、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

32、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森

33、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

34、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

35、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

36、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。

37、25)其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

38、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

39、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

40、Agoodteacher,isamanwhounderstandthepsychologyandpedagogy.

41、31)在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

42、2教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

43、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。

44、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

45、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

46、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

47、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

48、教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

49、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

50、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

51、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。——邓小平

52、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

53、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

54、 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。 陶行知，教育家

55、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

56、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

57、但理想敌不过现实。工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。

58、3父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

59、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

60、现在已经有了一个高大上的词，叫赏识教育。而且，一般还要引经据典，说一说陶行知“三块糖”的故事。