孺子可教精心整理55句

孺子可教

1、这孩子聪明伶俐，在表演方面悟性很高，孺子可教，将来前程似锦。

2、张良看见老人的举动有一点奇怪，连句感谢的话都没有，呆呆地看着他的背影。老人走了一段路，又转回来，对张良说："你这个年轻人还算懂事，是可以培养教育的，过五天后，你在天亮时，到这里来见我。"

3、又过了五天，张良这次起得更早了。公鸡喔喔啼的时候，他来到了桥边。老人已经站在桥上等他了。张良惭愧地看着老人，老人对他摆摆手：“你回去吧，五天之后再来。”

4、《史记·留侯世家》：“良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

5、这个年轻人认真上进，许多长辈都说他孺子可教。

6、   杨时、游酢两人听说二程后便不远万里从南方北上求师。他们跑到河南颍(yǐng)昌拜程颢为师，对老师的学说钻研不懈，一学就是四年。可是好景不长，程颢老师不久就因病去世了。两位学生悲痛万分，他们永远的失去了一位好老师。

7、张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

8、古代还用“子”来指称有学问、有德行的人，如“孔子”、“孟子”等。又借用表示爵位，如“公、侯、伯、子、男”。还借用表示天干地支，如“子、丑、寅、卯”。

9、所以，李学勤在编《字源》时，把“子”的演变归纳了三条线索：

10、    中华成语故事，你我有约！尊师重道，以礼为先，是我们中华民族的传统美德。今天给大家分享的是有关于尊师重道的成语故事。(孺子可教)。

11、又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。”

12、    最后程颐老师得知兄弟两人是为求学而来，便被他们的诚心深深地打动，他决定收下这两位品学兼优的学生。在老师的悉心指导下，兄弟二人的学业进步很快，最后杨时、游酢都成为了北宋有名的哲学家和文学家。

13、有一天，张良闲暇时到下邳附近的圯(yí)水桥上散步，看见一位老人坐在那里。老人见张良走过来，把一只鞋子扔到桥下，对张良说："年轻人，我的鞋子掉在桥下了，去把它给我拣上来。"张良先是一愣，他怎么用命令的口气呢?又一想，他这么大年龄了，就没有和他计较，马上到桥下，把鞋子给他拣了上来。

14、张良在年轻的时候，曾巧遇一位老人。老人的一只鞋掉到了桥下，他要张良帮他把鞋子捡上来。张良把老人的鞋捡上来之后，老人对张良说：“来，给我穿上。”张良恭敬地帮老人把鞋穿好。老人没说一句感谢的话，便向前走了。走了一里多路以后，老人又返回来找张良。他对张良说：“小伙子，看来你是很有前途的人，值得我来指教。五天之后的黎明，我们在这里再相见。”

15、张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。

16、首句三个“孤”句，以叠韵的形式传神地表现了隐者“闲云野僧”的高人志趣。一叶孤舟泛于西湖深处，不与那兰舟画舫为伍，风标自是高俊。此二句中暗示涉公并非迷恋官场利禄，而是追求恬淡宁静生活的闲人。在斗室方丈内忘情高卧，将这种心境与青山、碧水共享，又是何等自得其乐。他可以算得上是觉者的知音了。

17、西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。

18、张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

19、老人说着，拿出一本书交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。十年后有大成就。十三年后，小子你将再见到我，济北谷城山下的黄石就是我啦。”然后老人就离开不见了。第二天早晨，张良看那本书，乃是《太公兵法》。张良觉得这事很奇特，于是常常用功钻研此书。

20、这个孩子聪明伶俐，简单的口算，谁也比不上他那么快，朋友们都高兴地拍着他的头说：孺子可教。

21、译文：老人离开了约有一里路，又返回来，说：“你这个孩子可以教导教导。

22、五天之后，天刚刚亮，张良便向桥边走去。可是，老人比他还要早。等候在桥边的老人责备张良来得太晚，说：“年轻人怎么能比老人来得更晚呢？今天你迟到了，五天之后你再来吧。”

23、张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

24、张良(字子房)本来是韩国贵族，祖父、父亲都死在秦始皇的暴政之下，所以青年的张良才有在博浪沙椎击始皇帝的故事。虽然没有成功，但寻找机会干掉秦王嬴政一直是张良的心结。后来终于和刘邦搅和到一起，成就了刘家的帝业，而张良成了很懂得黄老之术的千古帝王师。痞子刘邦经常羞辱手下的人和身边的大臣，唯独没有羞辱过张良。即使做了皇帝，刘邦也畏惧张良几分。个中机缘，何人能解？而从此以后，对张良顶礼膜拜者，不乏其人。

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26、蒙以养正——指从童年开始，就要施以正确的教育。

27、如唐代李白写下了《经下邳圯桥怀张子房》的诗歌：

28、［典故出处］《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

29、其实，甲骨文的“子”，还有另一副样子，就是一个襁褓里的孩儿的形象。

30、张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！”

31、(理解)孺子，小孩子；教，教诲。原指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人谦虚好学，尊师重道，可以培养。

32、西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

33、甲骨文的“子”，是一个头囟未合的大脑袋、头上有毛发、两条腿向上翘起。金文表示的是一个襁褓里的孩儿的形象，强化了手臂摆动的样子。小篆承金文，稍有变化。楷书笔画化。

34、张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。

35、自净其心，有若光风霁月。他山之石，应为良师益友。静能制动。沉能制浮。宽能制褊。缓能制急。人好刚我以柔胜之，人好术我以诚感之。

36、又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！”

37、(解释)朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。

38、(感谢你的阅读。如喜欢，请点击顶行标题下方的蓝字“乡人农语”给予关注。)

39、司马迁在《史记·留侯世家》写道：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：‘孺子可教矣。’”

40、张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。

41、一个国家，一个名族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和名族自己的根本文化都亡掉了。这就沦为万劫不复，永远不会翻身！——南怀瑾

42、张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

43、　　有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！”

44、张良，字子房。他原是韩国名门公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。

45、(出自)战国·孔子《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”

46、   但杨时、游酢并没有因此终止求学，他们又打听到程颐老师的住处，准备拜他为师。而这时的程颐老先生因为年岁已高，已经不再收学生了。兄弟二人还是准备试一试，他们来到老先生的住处，在经过书房的窗户时，发现程老先生正坐在椅子上闭目而睡。

47、示例：钱钟书《围城》：“你这话给我父亲听见，该说‘孺子可教’了。”

48、又过了五天，张良刚过半夜就摸黑来到桥上等候。过了一会，老人也来了，高兴地说：“小伙子，你这样才对！”

49、我在跟着韩兆琦先生读《史记》时，总觉得，“邳桥纳履”这一段太过小说化，黄石公这个人物神神道道，行踪无定，授给张良的《太公兵法》，所指到底为何？谁能见之。

50、张良字子房，汉高祖刘邦的谋臣，秦末汉初时优秀的军事家，政治家，他原是韩国的公子，姓姬，因刺杀秦始皇未遂，逃到了邳隐匿，改名张良。有一天，张良来到了邳附近的圯水桥上闲游，在桥上遇到一位衣衫褴褛的老人，那个老人的一只鞋掉到了桥下，看到张良走来，便叫到：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！”张良心中好不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。老人随后又说道：“把鞋给我穿上。”张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来了，又何必计较？就恭敬的帮孩子穿上鞋。老人起身，一句感谢的话也没说，转身离出了。老人走了一段路，返身回来，对张良说道：“你这小伙子很有出息，值得我深教。5天后的早上，到桥上来见我。”张良连忙答应。第五天一大早，张良便早早的来到桥上。但老人已先到了，生气的说：“5天之后，早些来这里见我！”又过了5天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“5天后再来！”又过了5天，张良刚过半夜就摸黑到桥头等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功研读这部书。通读之后，就可以做帝王的老师。”张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来张良精读《太公兵法》，在战场上屡建奇功，成了汉高祖手下的重要谋臣，为刘邦建立大汉立下了汗马功劳。

51、　　第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说:“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！”

52、那么，我们来看看“子”从甲骨文到楷书的变化过程。

53、　　老人说着，拿出一部《太公兵法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”

54、译文：老人伸出脚穿上鞋，大笑而去。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，复返，说：“你可以教了。