教师箴言的名言警句精心整理45句

教师箴言的名言警句

1、机会对于不能利用它的人又有什么用呢。正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙。

2、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

3、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

4、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

5、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。

6、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

7、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

8、1多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》

9、每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜

10、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

11、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇

12、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。

13、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特

14、历史本身，我们未曾意识到、感觉到或者判定它的地方，那真是太多太多了！从人生去发现历史，常会更真实形象些。

15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

17、1最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

18、师也者，教之以事而喻诸德也。———《礼记》

19、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

20、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

21、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

22、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

23、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

24、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

25、1在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

26、1儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基《要相信孩子》

27、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

28、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

29、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

30、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

31、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克

32、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

33、早在上世纪60年代，即那个计算机刚刚进入教育领域的时代，芬恩就开始思考“技术是什么”这一问题。这在当时根本就不是问题，因为计算机就是最先进的技术，那技术当然就是机器。但芬恩却对技术有着超越时代的深刻认识，他的回答是：“技术，绝不仅仅是机器。它是一种思考问题的方式，一种解决特定教学问题的思维方式。”芬恩的这一“技术定义”穿越半个世纪，在今天依然散发着睿智的光芒。

34、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

35、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

36、(干货)丨小学语文作文入门基本功训练(可下载打印)

37、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦

38、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

39、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。———管仲

40、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

41、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

42、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

43、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

44、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。