气象谚语配图精心整理36句

气象谚语配图

1、“对了，我们可以通过看电视，看报纸，听广播，上网等很多方法来知道每天的天气变化。”

2、研究发现，总体而言，有80%以上年份能够体现“春旱秋涝”，在25年的样本统计中仅5年有些许出入。

3、节令到了处暑，气温进入了显着变化阶段，逐日下降，已不再暑气逼人。节令的这种变化，自然也在农事上有所反映。古人留下的大量具有实用价值的谚语，如“一场秋雨一场凉”、“立秋三场雨，麻布扇子高搁起”、“立秋处暑天气凉”、“处暑热不来”等，就是对“处暑”天气转凉的鲜明写照。

4、正月冷死猪(寒死龟)，二月冷死牛，三月冷死播田夫、

5、(1)教师出示晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船等，幼儿看图讲述。“你们从图片上看到了什么？他们需要什么养的天气？”

6、大班科常_天气预报天气变化教案6活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

7、老师：大家知道这是什么视频吗？谁知道给大家说一说。

8、节令到了处暑，气温进入了显着变化阶段，逐日下降，已不再暑气逼人。节令的这种变化，自然也在农事上有所反映。古人留下的大量具有实用价值的谚语，如“一场秋雨一场凉”、“立秋三场雨，麻布扇子高搁起”、“立秋处暑天气凉”、“处暑热不来”等，就是对“处暑”天气转凉的鲜明写照。

9、今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。

10、(以指示作物为指标预报农时)九尽杨花开，农活一齐来。杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。柳絮扬，种高粱。柳毛开花，种豆点瓜。柳絮落地，棉花出世。桐树开花，正种芝麻。桐花落地，谷种下泥。椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。榆钱唰唰响，种子耩高粱。桃树开花，地里种瓜。桃花落地，豆子落泥。犁花香，早下秧。揪花开，谷出来。揪花开，麻出来。七里花香，回家撒秧。大麦上浆，赶快下秧。柿芽发，种棉花。麦扬花，排黄瓜。秧摆风，种花生。竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。荷叶如钱大，遍地种棉花。菊花黄，种麦忙。椹子黑，割大麦。麦黄杏子，豆黄蟹子。枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。高粱熟，收稻谷。六以动物为指标预报农时布谷布谷，赶快种谷。斑鸠咕咕，该种秫秫。蛤蟆叫咚咚，家家浸谷种。青蛙呱呱叫，正好种早稻。青蛙打鼓，豆子入土。蚕做茧，快插秧。蚕老棋子黑，准备割大麦。蚊子见血，麦子见铁。黄鹂唱歌，麦子要割。知了叫，割早稻。知了喊，种豆晚。蚱蝉呼，荔枝熟。黄鹂来，拔蒜薹；黄鹂走，出红薯。燕子来，种苋菜。小燕来，摧撒秧，小燕去，米汤香。小燕来，抽蒜薹；大雁来，拔棉柴。大雁来，种小麦。哈气种麦，不要人说。嘴哈气，麦下地。

11、谦虚与骄傲虚心使人进步，骄傲使人落后。满招损，谦受益。取人之长，补己之短。人非圣贤，孰能无过？强中自有强中手，能人背后有能人。痒要自己抓，好要别人夸。满瓶不动半瓶摇。好汉不提当年勇。

12、另一面墙作为一些科学实验的步骤与实验过程，用图画的形式表现出来，老师有一份范例，由幼儿对知识的理解进行绘画，表现在墙面上。根据主题我们设置了相应科学区，在科学区中投放了吸管、胶水、各类纸、笔、尺子、胶带等等工具让幼儿通过做小实验来了解自然界天气的现象，让幼儿通过观察和实验了解相关的知识内容，从而把实验结果写在记录表上。请家长和幼儿一起带有关天气的百科全书。

13、释义：冬至这天如果刮北风，则预示着未来几天一定奇冷无比，所以要防霜防冻，多添衣服防止受凉。

14、北方冷空气近期活动很频繁，我们经常说台风北上后和冷空气共同影响，通俗点儿讲就是台风深入内陆强度减弱后被冷空气捕获了。

15、师：“在我们的生活中，有许多的天气变化，有晴天，雨天，阴天，还有刮风、下雪等等，那你们是通过什么来了解每天的天气变化的？”

16、(教学难点)：培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。

17、老师：对，这是中央电视台每天的天气预报，那天气预报对我们的生活有什么作用呢？没有它不行吗？我们来了解一下天气预报有什么重要性。(过渡)

18、礼貌与修养大人不记小人过，宰相肚里能撑船。好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。君子一言，驷马难追。喊人不蚀本，舌头打个滚。滴水之恩，当涌泉相报。学文化，从字母开始；讲文明，从小事做起。静坐常思己过，闲谈莫论他非。江山易改，本性难移。上梁不正下梁歪。吃人家的嘴软，拿人家的手短。

19、搜集各种天气的资料(包括文字的图片的、音像的)准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天气。

20、引导幼儿注意观察天气的变化，对每天的天气感兴趣。

21、引导学生思考今天的天气对我们的生活有什么影响或提问学生你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？使学生意识到天气在影响着我们的生活。

22、老师：教材中共展示了七幅图，分别展示的是雨天、降温、台风、暴风雪将要来临时人们的活动，正因为有了天气预报，人们才能及时调整自己的生活，免遭恶劣天气的伤害。可见天气预报对我们的生活有多么的重要。

23、另外，若口燥咽干、干咳痰少，可用麦冬、菊花、沙参泡茶喝。

24、时间与金钱不怕慢，就怕站。机不可失，时不再来。时间像生命，一刻值千金。花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他

25、释义：冬至节气天气晴朗，来年一定风调雨顺五谷丰登，是个吉祥的好预兆。

26、你可能感兴趣：秋老虎是立秋之后吗为什么叫秋老虎特点是什么

27、处暑当天，太阳直射点已经由“夏至”那天的北纬23°26′，向南移动到北纬11°28′。

28、五月南风下大雨，六月南风飘飘晴；六月无风水也吼、

29、在中国来看，那么在处暑来到的时候，进入秋天的地区只有东北和西北的地区，而在南方的话，那么也是在中午的时候比较炎热的，而也是在对于此时，在东北和西北地区里，也是有着很空气干燥的时候，而人们也是感受到了很明显的降温。

30、期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的信息。

31、根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

32、师：“我们一起来做一个游戏吧，老师把晴天，雨天，阴天的图像标志都藏起来了，当我拿出一个天气的图像标志时，请你们用一句好听的话“今天的天气是×天”来表示”。

33、通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。图上用各种天气符号和表示温度的数字，反映这一天全国各个地区的天气情况。学生通过对这张图的观察，可以对常见的天气现象有一个基本的了解。

34、带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。(时间控制在10分钟内)

35、久晴大雾阴，久阴大雾晴；久雨见星光，明朝雨更狂、