毅力特性精心整理42句

毅力特性

1、成大事的人，并不会因为未来难以预料而心神不宁。他们的生活很快乐，不需要水晶球预测未来。因为对他们来说，生命应当是一次冒险之旅，而非预先安排好的常规生活。

2、两极分化日益明显，导致不同心理状态。高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态。

3、心理特点：此阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二：(毅力特性)。

4、体现教练员、运动员的科学、系统、训练的正确性。

5、罗伊斯这样说：“从某种意义上说，意志力通常是指我们全部的精神生活，而正是这种精神生活在引导着我们行为的方方面面。”

6、放弃型的孩子，基础太差，或者经过努力，但成绩没有进步，或者学科发展很不平衡，思想进入“考大学没指望”的误区，以致成绩越来越差，甚至最关键的时候自暴自弃。

7、普罗斯教授曾经研究过一组打算从元旦起改变自己行为的实验对象，结果发现最成功的是那些目标最具体、明确的人。

8、发现漏洞、及时弥补——高中学习比较紧张，发现漏洞千万不要以太忙、太累为由任其存在和发展，因为知识之间是有内在联系的，漏洞不补，会影响其他知识的学习和综合应用，并且积累得太多，会觉得无从下手，只好放弃，给高考造成很大的损失！

9、毅力特性效果：受到灼伤、麻痹、中毒负面状态时攻击提升50%，无视灼伤附带的物理攻击减半的效果。

10、他从小骄纵惯了,养成日后挥金如土的不良习性。 

11、当我们在连续多天加班或超负荷工作后，是否能提起精神为了自己的目标而继续冲刺？做大事的人，懂得调整自己，适当留一点空间喘气，懂得适当放松，选择健身减压，提高自己精气神。(毅力特性)。

12、心理特点：对立性获得较大发展，学习能力有了很大提高，他们喜欢同老师平等的讨论问题，喜欢自己自由独立地组织、开展一些活动。初三学生的“成人感”更加明显，自尊心大大增强，他们比初初二的学生更渴望教师和家长的尊重与理解。心理趋于定型，学习成绩相对稳定，初三学生心理发展迅速，开始趋向定型。观察力接近成人水平，意义识记占主导地位，思维活动已有抽象、概括的水平。学习兴趣基本稳定，学习成绩亦开始相对稳定。教育者要抓住一切有利的机会，促使学生的心理更加成熟，为将来的学习和生活做好心理素质的培养。同时，要继续对学生进行学习目的、学习态度的教育使每个学生都有很强的升学紧迫感，并重视“补差”工作，力争使每个学生都能进入理想的高中。

13、新的习惯养成——初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要大号学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养成教育史学生咋初中阶段学习成绩优秀的重要保证！

14、走更长远的路，或许更艰难，要有异于常人的付出，或许短期之内看不到果效。但要始终相信，你所付出的一切，岁月最终都会给予你回报。一切的来之不易，才最为值得珍惜。

15、举例坤造：乙卯、壬午、丙申、甲午。大家看这个四柱，日主丙火生月午月午时得令而旺，壬水在日柱地支也得长生位，壬水与丙火相交且状态都很好。这个丙火日主的姑娘很漂亮，性格热情而奔放又有激情，这个人就是那种只能顺着她而不能逆着来的性格，跟她对抗基本上很难有好果子吃。

16、之所以选择这些东丽复合材料是因为它们在太空中的长期成功传承、低热膨胀系数和低排气量。氰酸酯预浸料显示出类似于环氧树脂的特性，但专门为在真空中使用而开发，它可作为环氧树脂的替代品，环氧树脂更具吸湿性，并且在真空中容易排气。

17、心理特征：竞争意识增强，不甘落后。更关注学习成绩，对于学习优秀的同学开始产生敬佩之情。独立能力增强，喜欢自发组成小团体。不轻信吹捧，自控能力逐步增强。

18、更为复杂的设计是，这种结构外壳也是有史以来为行星任务建造的最大外壳结构，其直径近15英尺(5米)。

19、总是喜欢推脱，逃避责任的男人，他什么都不愿意承担，又能有什么本事。一个男人能扛得起多少责任，往往就能做成多大的事。真正有本事的男人，他才不会各种推脱，总是会主动站在前面，去肩负起责任，去引领着身后的那些人一起前行。

20、沟通方法：鼓励做事情的坚持性，帮助孩子建立进取的人生态度，促进自我意识发展。孩子已经开始进入小升初的储备期，家长要开始关注小升初信息。为孩子提供一些接触自然、社会的机会。学习中遇到的自然和社会的观察问题，没有实践操作能力，很难准确理解其中内涵，接触社会对培养学习兴趣，保持主动学习的态度，迎接更复杂的挑战有积极作用。

21、不要把意志力与自我否定相混淆，当它应用于积极向上的目标时，将会变成一种巨大的力量。主动的意志力能让你克服惰性，把注意力集中于未来。在遇到阻力时，想像自己在克服它之后的快乐；积极投身于实现自己目标的具体实践中，你就能坚持到底。

22、体提高个人的体能、技能、毅力、意志、心理素质。

23、学科特点：高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况，这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高，咨询师一定要跟家长强调在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖，同时强调高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中能考出好成绩。

24、关注适应性——从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应，适应的快慢，在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。

25、体现体育的公正性和裁判员的执政能力和判别水平。

26、丙火与其他天干一样可以进行万物类象，但是有一点是其他九个天干不具备的，丙火是所有天干中能量最旺盛的，《滴天髓》中就说“五阳皆阳丙为最”。丙火也代表精气神，火气充足的人精力就相对比较旺盛，而火气不足的人，精气神就会显得不足，现实中也经常会发呆、走神。

27、 我要用锲而不舍的精神,克服一暴十寒的习性。 

28、在线练习、评分与统计学生薄弱环节，进行定制化训练； 

29、沟通方法：由于交往范围扩大，认识能力不断提高，孩子遇到的各种困挠也随之而来，开始产生不安情绪，需要家长悉心陪伴和耐心引导，及时帮助孩子解决问题。

30、我们提供与教师端想配套的学生端，实现老师与学生的双屏联动；

31、低湿膨胀系数(LowCoefficientofmoistureexpansion,CME)

32、心理学家通常认为，意志力既有静态的方面，又有动态的方面。一方面，它是引导人类行动的力量；而另一方面，它又是人们在这些行动中的行为。

33、择友有较高原则性由于自我意识的发展，高二学生在选择朋友时的盲目性逐渐减少，不再为了需求归属感而刻意交朋友，他们更愿意与那些和自己性格相近，有共同爱好的人建立深层次的友谊，分享心中的秘密，友谊的建立逐渐由泛化向固定化、深层次发展。

34、为了满足这些要求，JPL的分包商AeroVironment生产的桨叶选择东丽碳纤维/氰酸酯单向预浸料，可提供最佳的机械性能、高抗辐射性、低吸湿性和低脱气性，同时保持无与伦比的韧性。

35、充分表现体育的娱乐性，竞争性，培养青少年的兴趣。

36、学科内容加大加深，孩子此阶段学习上会出现一个明显的分层，需引起高度重视并提前做准备，鼓励孩子提前预习，做好迎接挑战的准备。初二要树立提前中考的概念，把初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考。因为初三系统复习的时间很有限，并且复习压力很大，所以在初二年级应强调及时发现问题，解决问题的重要性，需协调好时间，辅导和增加薄弱学科补习频次。

37、这样，在这一过程中所展现出来的意志力就变为了动态的意志力。他的决心也成了引导自我心理的行为。

38、生活习性截然不同的两种动物住在同一个笼子里,很难相容相安,恐怕是会互侵互斗的。

39、TorayAdvancedComposites(TAC，东丽先进复合材料公司)再次证明了其在太空探索领域的悠久传统。

40、举例 ：猫头鹰有白天睡觉晚上捉老鼠的习性。 

41、成大事的人，即使是面对利益，也懂得把握适度的原则。他们更知道自己不可能做到所有事情，所以会优先处理最重要的事。一些事权衡之后，就该适当地说「不」。