琳琅满目的近义词精心整理57句

琳琅满目的近义词

1、名不虚传 游人如织 十分壮观 清晰可辨 (大瀑布)

2、例句2：因此，与其挖空心思钻法律空子，不如踏踏实实做好内容，因为这才真正能让互联网电视产业越做越大、越走越远。

3、例句2：生活中，有的人想锻炼身体，却一直举棋不定迈不开步；想多读点书，却又总想等没那么忙了再读。

4、老师今天给大家带来了一些木雕。(板书：木雕)想看吗？看完后，请你用一个词来形容它。(栩栩如生、构思新奇……)其实最著名的要数非洲的木雕。

5、(拼音)： měi bù shèng shōu

6、(解释)：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。

7、一个爱国的美国人只要对美国文坛粗略地看上一眼，可能会发现本国作家之多，可谓琳琅满目，美不胜收。

8、生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙

9、例句1：不管是谁，不管贡献有多大，只要滥用权力、徇私舞弊，就要付出代价，受到惩治，以持续不断的反腐高压形成威慑。

10、这组数据充分说明本课的教学目标达成度比较高。但需要注意的是，在后测中，学生运用四字词语的差距比较大，好的学生用了6—7个，差的只会用两个。还有词语的错用。比如有学生说：各式各样的摊点，让人看得琳琅满目。这可能是学生个人认识水平的问题，但应检讨我们的教学过程。教学过程中词语的理解和运用，过早地脱离了文本语境。读书很少，文本朗读很少，整体感知浮于表面。

11、(恬不知耻)做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻。

12、《履园丛话·艺能·治庖》清·钱泳：“惟鱼之一物，美不胜收。”

13、由于锐意经营，货品愈见琳琅满目，此时并代订各款日本玩具。

14、    通过联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法理解“各式各样”等词语的意思，并体会其表达效果。

15、“游人如织”：找近义词理解。如人山人海、摩肩接踵……

16、　　莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里游人如织，景色十分壮观。

17、侯丽莉：没有，我要求同学提前预习，只算是一个检测。我们有预习的习惯，每篇课文都会提前预习。

18、　　我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾(hàn)的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

19、  “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。

20、口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语

21、(随机应变)意思是随着情况的变化灵活机动地应付。

22、如果造的好，可以被选中，让所有的小粉丝们看到

23、异：徇私舞弊强调为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事；营私舞弊强调为自己谋求私利耍弄手段，做违法乱纪的事情。

24、    左小红：我们依据设置的第三个学习目标，把丽莉老师设计的积累运用板块中的第二个和第三个环节都舍掉了，其实我还是有点儿舍不得。如果迁移训练不取消的话，我认为丽莉老师在词语分类的后边把大瀑布、木雕去掉，在这一课当中这些词语适合瀑布、木雕的描写，拓展以后，这些词语不仅仅可以描写瀑布、木雕，我认为既然是运用，就应该有所拓展，有所提高。

25、侯丽莉：是有考虑的，我是依据课后会认识的字去安排的。

26、温柔—粗暴 大惊失色—镇定自若  凉爽—闷热

27、悠然自得　眉飞色舞　喜笑颜开神采奕奕　欣喜若狂　呆若木鸡喜出望外　垂头丧气　无动于衷勃然大怒

28、金碧辉煌，意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽。

29、出示“游人如织”“琳琅满目”“栩栩如生”的相关图片。

30、葱葱茏茏—郁郁葱葱  闪耀—闪烁 乐意—愿意

31、征鼙聒耳乡音杳，疮痍满目亲人少。(清·李渔《风筝误·和鹤》)

32、张桂芳：我觉得想让学生复述课文，就要有一定的顺序，如果把这些四字词语按照课本上的顺序先后出示出来，非常有利于学生理清课文思路，学生也就能很容易地复述课文主要内容了。最后的迁移训练，要求学生自创语境，我想不如出示同学们去商场、去景点的图片，用这些图片来唤醒学生对生活的一些回忆，这样学生在写作表达的时候是不是更容易一些？

33、  “太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

34、南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”

35、随便—拘(jū)谨(jǐn) 相信—怀疑 清闲—繁忙   

36、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！

37、刘淑君：我建议丽莉老师把正音环节的听录音改为范读。老师范读课文时，难理解的词语、拗口的词语可以有语音上的变化，也可以多领读几遍；范读时老师走到学生当中去，提前布置倾听的任务，学生会更认真，有利于学生对整篇课文的整体感知，有利于学生正确地朗读课文。

38、严寒—炎热/酷暑  肯定—否定 仔细—马虎

39、指导重点：应抓住文中的关键词句，再加上自己的语言，把事说完整。

40、见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼

41、在澳门出售的各国餐酒价廉物美，琳琅满目的葡国餐酒不胜枚举，是新兴的时尚夜生活据点。

42、逛逛商店、欣尝橱窗里琳琅满目的商品确实尝心乐事。

43、精致餐厅沿街而立，带来琳琅满目的国际美食！

44、千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急

45、这次活动，我们还有幸邀请到许昌教研室小语教研员吕蔚屏老师亲临指导。吕老师在高度评价我们的活动扎实、有效的同时，对整个活动和这节课都提出了中肯的建议：词语教学离不开语言环境，要将词语的教学和句段的教学有机融合在一起；课堂教学可以有模式，但是一定要避免模式化。毕竟，一花独放不是春，百花吐艳春满园。要进一步选择那些代表小语教学发展方向、具有典范性和普适性的研究主题，继续深入研究，课例研究只有起点，没有终点。吕老师的话切中肯棨，让我们受益颇多。

46、新学期伊始，长葛市二小在市教研室的带领下，教研活动又注入了新的活力：分学段扎扎实实地进行课例研究，让每位老师都做思考者、参与者、探究者，在发现问题、解决问题的过程中真正地成长起来。

47、张海凤：这个目标的设计突出了知识与技能的培养，知识就是字词教学，目标体现了出来，技能就是理解词语的方法，目标体现了出来，目标中预设了三种理解词义的方法，我们的实际教学中要有所侧重，第三个目标则是理解和运用的实践活动，所以这三个目标的设计还是比较合理的。我的困惑是把写字教学放在第二课时是否合适，我很期待。

48、王杰：读词语的时候我认为应该让学生先自读，再个读。个读的时候及时纠正字音。第三个环节可以让学生领读，第四个环节可以让学生开火车读，最后让学生赛读。通过多种形式的读，让全班学生参与，这样循序渐进，认读环节会更扎实。

49、例句1：公众对假冒伪劣商品的集体愤怒,哪怕是最厚颜无耻的造假者，也会受到震慑，恐怕也无法安之若泰。

50、恩重如山　深情厚谊　手足情深形影不离　血浓于水　志同道合风雨同舟　赤诚相待　肝胆相照生死相依

51、人无远虑，必有近忧静如处女，动如脱兔千军易得，一将难求麻雀虽小，五脏俱全宁为鸡首，无为牛后千里之行，始于足下习惯成自然急则抱佛脚天时地利人和化干戈为玉帛三人行必有我师人不可貌相，海不可斗量久旱逢甘雨，他乡遇故知九牛二虎之力手无缚鸡之力一年之计在于春，一日之计在于晨心痛还得心药医，解铃还须系铃人

52、留意—疏忽 炎热—寒冷 垂头丧气—兴高采烈

53、◎ 官网：www.buzhiruci.com

54、三年级语文上册按课文内容填空详细版，给同学们练一练哦~

55、许改香：学生为什么不会直接复述课文？因为学生对课文内容不熟悉。所以，我们让学生提前预习课文，多读几遍，理解词语之后再运用。从这次的检测结果来看，运用的比例比理解的比例高，说明学生理解词语环节还是学得不扎实，词语教学时候一定要结合句子、段落，不能脱离文本。书读百遍，其义自见。然后，把图片展示环节放在理解词语之后，巩固学生的认知，加深理解。

56、水流湍急水平如镜高山流水千山万水水滴石穿水乳交融滴水不漏杯水车薪洪水猛兽流水无情