家庭教育名言分享精心整理88句

家庭教育名言分享

1、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

2、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。(德)歌德

3、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克(家庭教育名言分享)。

4、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

5、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

6、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

7、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

8、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

9、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。《老人与海》

10、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

11、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。菲席尔

12、“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。

13、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”(家庭教育名言分享)。

14、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

15、一个健全的家庭对人类的发展起着重要的作用。武者小路实骂

16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

17、认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好。保守的教育重视“复习”，进步的教育重视“预习”。复习是儿童跟着老师走，预习是儿童自己往前走。

18、幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。列夫托尔斯泰

19、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。　

20、在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。

21、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

22、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

23、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

24、科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。罗斯福

25、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

26、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

27、我在女人跟前经常失败，就是由于我太爱她们了。《忏悔录》

28、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

29、婚姻好比鸟笼，外面的鸟想进进不去；里面的鸟儿想出出不来。蒙田

30、001 良好的个性胜于卓越的才智 002 婴儿的情绪，是认识世界的反映 003 天赋如同自然花木，要用来修剪 004 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象 005 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺 006 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育 007 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此 008 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始 009 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 010 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大 011 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多 012 父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心 013 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的 014 一个人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商) 015 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间 016 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导 017 只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力 018 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 019 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象 020 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程 021 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞 022 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励 023 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师 024 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们 025 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 026 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法 027 性格塑造始于婴儿时期 028 如果你真的爱孩子，就该送他"出海经风浪” 029 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育 030 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法 031 结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻 032 简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理 033 丰富的想象力比书本知识更重要 034 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的 035 运动贵有恒，饮食贵有节 036 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 037 没有体谅和信任，便没有友谊 038 一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始 039 父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校 040 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧 041 孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会 042 育儿过程有艰辛，也有欢乐 043 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病 044 对症下药方可治愈疾病 045 家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学

31、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰

32、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

33、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

34、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基

35、如果家长不断地唠叨，孩子的成绩不但不会好，反而会成为神经病患者。

36、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

37、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

38、好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。

39、家的现代概念是：人从车库里出来后要去的地方。卡耐基夫人

40、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

41、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

42、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

44、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。

45、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

46、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

47、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭

48、　　教育要靠自己！你不要想着把孩子扔给学校或老师就万事大吉，就一切OK了。你也不要想着把孩子扔给辅导班或其他人就可以了。教育孩子，还是父母自己最靠谱。只要父母稍微花费一些时间放在孩子身上，自己的孩子就会大不一样。一切靠自己，不仅是对孩子说的，也是对所有父母说的。教育孩子不要指望别人，要靠自己。

49、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。

50、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性(苗体君)。

51、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。　

52、特长比全面更重要。让孩子充分发挥他的“特长”和“优势”，以自己的特长发展带动自己的全面发展。

53、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

54、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

55、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。——(前苏联)赞科

56、所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。托尔斯泰

57、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。

58、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

59、你若希望你的孩子总是脚踏实地，就要让他们负些责任。班扬

60、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。(名言网)

61、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

62、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

63、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

64、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。

65、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。　

66、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。菲利普

67、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

68、幸福家庭是培育孩子成人的温床，家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂。卢梭

69、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

70、全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。

71、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

72、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

73、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。(李浩)

74、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

75、爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。《儿子与情人》

76、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——木村久一

77、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

78、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。(木村久一语)

79、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”

80、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

81、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

82、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。

83、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬

84、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚无效的激励是朝九晚五。

85、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

86、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

87、家庭教育是很重要的，下面我整理而来家庭教育的名人名言警句，欢迎阅读!