蔡元培名言警句精心整理40句

蔡元培名言警句

1、余到校视事仅数日，校事多未详悉，兹所计划者二事：一曰改良讲义。诸君既研究高深学问，自与中学、高等不同，不惟恃教员讲授，尤赖一己潜修。以后所印讲义，只列纲要，细微末节，以及精旨奥义，或讲师口授，或自行参考，以期学有心得，能裨实用。二曰添购书籍。本校图书馆书籍虽多，新出者甚少，苟不广为购办，必不足供学生之参考，刻拟筹集款项，多购新书，将来典籍满架，自可旁稽博采，无虞缺乏矣。今日所与诸君陈说者只此，以后会晤日长，随时再为商榷可也。

2、据我察看，大局部人都是在别人旷废的时间里锋芒毕露的。——福特

3、蔡先生致答谢词说，“就学行言，固有先后，就人格言总是平等。”

4、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

5、“天足者；二识字者；男子不得娶妾；夫妇意见不合可以解约；夫死后，妻可以再嫁。”(蔡元培名言警句)。

6、谁要干白纸上写黑字这一行，别人说他笨拙，就不就应惊讶或者动气。

7、人生要有热情，要成功先发疯，头脑简单向前冲。

8、对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。

9、前段时间读了唐振常先生的《蔡元培传》，对蔡先生有了更多了解，也有了更多敬重。

10、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

11、“若谓贤母良妻为不善，岂不贤不良反善乎？然必谓子女之事但以贤母良妻为限，是又不通之论也。

12、一个从不猜忌生涯方向跟目的的人，相对不会失望。——莫里亚克

13、自由就像生命。你无法分期获得生命。你不能得到呼吸却没有身体，也不能得到一颗心脏却没有血管。自由是一个整体——你要么拥有全部，要么你根本没有。

14、如果青春的时间在闲散中渡过，那么回想岁月将会是一场悲凉的悲剧。——张云可

15、所谓健全人格，分为德育、体育、知育、美育四项。换言之，和自由、平等、博爱的意思亦相契合的。都能自由平等，都能博爱互助，共和精神亦发展了。现在社会上不自由，有两种缘故：一种人不许别人自由，自己有所凭借，剥夺别人自由，因此有奴隶制度、阶级制度；又有一种人甘心不自由，自己被人束缚，不以为束缚，甘心忍受束缚。这种甘心不自由的人，自己得不到自由，而且最喜剥夺别人自由，压制别人自由，所以不能博爱，不能互助，因此社会上亦不平等不安稳了！

16、平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。

17、梁启超明确主张一夫一妻，但家里实质上是有妾的，被称为“王姑娘”。如今将梁启超奉为家教典范，此事就被有意无意忽略了，偶有提起，也仅归因时代，全然忘记梁启超言行不自相矛盾。(参见《从梁启超家的“王姑娘”说起》)

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、人类者，动物的一种。保持生命，继续种性之本能，动物所同具也。人类之所以视他动物为进化者，以有理性。(中国)蔡元培《蔡元培教育论集》

20、中国当代著名化学家侯德榜的座右铭——勤能补拙，勤俭立业。

21、言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。

22、蔡元培先生曾送给我四个字：宏约深美。宏就是知识面要广阔；约就是在博采的基础上加以慎重选择；深就是钻研精神，要人虎穴，得虎子，锲而不舍，百折不回；美就是最后达到了完美之境。这四个字点出了治学的奥秘。刘海粟

23、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

24、这个传说的关键词有三个：文人，奇幻，愤怒。它为蔡元培日后成长为有文化的杀手，埋下了种子。

25、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。北大校长蔡元培教育名言名句蔡元培经典语录教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

26、这些条件在今天看来算不了什么，在当时可谓石破天惊，把说媒的人都吓跑了。

27、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

28、亲善产生幸福，文明带来和谐。法国作家 雨果

29、在日复一日的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的名言警句都不陌生吧，名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言警句才是好的名言警句，以下是我精心整理的自由的名言警句，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。自由的名言警句1有关自由的名言警句，请访问网

30、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。如果把才华比作剑那么勤奋就是磨刀石。经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

31、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

32、我们用武力征服整个宇宙比使一个村庄全体居民的思想臣服要容易。——(法国启蒙思想家)伏尔泰

33、日记中，他流露出对清政府彻底绝望的情绪。没过多久，他抛弃京职，决定投身教育，以启蒙国人蒙昧之精神。在清政府辖制下，办新式教育处处掣肘，蔡元培很快意识到，必须先搞掉清廷，自己的教育梦才能实现，等清廷寿终正寝或自行了断，那是不现实的，而最快、最便捷的方式是武装暴动。

34、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

35、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化毋宁展个性。——蔡元培

36、 对于学生的希望：自己尊重自己。化孤独为共同。对自己学问能力的切实了解。有计划的运动。

37、说起蔡元培，最具知名度的是倡导学术自由、兼容并包，孕育了新北大，推动了五四新文化运动。

38、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

39、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》