家长的话小学生精心整理86句

家长的话小学生

1、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

2、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

4、面对不公平的东西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是别人的公平。所以，你不如去努力的奋斗，争取你自己最合适的公平。

5、孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦！

6、五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!

7、不要以为我什么都不知道，你去打听一下，我们班韩梅梅的家长，工资是他们单位最高的，每个月拿满勤奖，优秀员工，劳模，先进工作者，你呢？”

8、是啊，你的点滴进步，无不凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们！

9、《周易》蒙卦的彖辞中就有“蒙以养正，圣功也”的记载，成为后世家教和蒙学的指南。总之，小学阶段是人的智力、能力、良好习惯和健全人格形成的最佳时期，也是最容易受到影响的时期，是儿童向少年过渡，从不成熟到逐步成熟，身心发展的关键时期。这一时期的教育，在人的一生发展中起着重要的奠基作用，是其他教育的基础。(家长的话小学生)。

10、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

11、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。

12、莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！

13、家长自身有一个比较稳定的情绪状态，对孩子考前暴露的种种不足，能够理解，也能积极给予帮助。当孩子觉得压力大或焦躁不安时，也能用心去倾听孩子的心声，给到关爱和支持。

14、(5)及时发现异常。本着早期发现、及时介入、有效干预，防止特殊突发事件发生的原则，家长们密切关注孩子异常心理与异常行为表现，配合学校做好排查工作。若孩子疑似出现异常情形，请您务必要及时、如实与班主任沟通，以便家校合力、尽早介入与干预，确保孩子心理健康，或联系专业的心理咨询机构，如广州市未成年人心理咨询与援助中心的咨询热线：020-86335333；网络咨询QQ群：8276049

15、在过度功利的育人理念盛行已经让多数家长的育人方向跑偏了的情况下，再用这些名校学生的“成功”之路引领家长，是对广大家长的误导。如果家长以此去折腾那些对这些方法并不一定受用的孩子，对孩子的人生设计和成长过度干预，势必阻碍孩子快乐健康成长。

16、多谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮忙，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

17、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心。但学习方面的主动性有待加强，成绩不太理想。希望能在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨勤学的作风，上课认真听讲课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。

18、对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

19、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，如果没有园丁的培植，也是枉然。希望你们善于发现孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

20、孩子们当前正处于长身体、长知识的成长阶段，孩子的快乐与健康，进步与成长，时时牵动着您们的心，现在健康的意义不仅指体质的健康，还包括心理健康。联合国卫生世界卫生组织提出过一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康！”并解释：健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。

21、通常擅长语文科目的学生，日常生活中心思细腻，善于观察生活中的细节，并对其有感性的认识。大部分学生在写日记或写作文的时候，总觉得无话可说，多半就是平时阅读量少、观察生活不够细致导致的。

22、在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。

23、侄儿侄女是母亲带大，也不算是留守儿童，因为弟弟和弟媳就在离家不远的城里做生意。他们有空经常回家看看。可是我小侄儿和侄女就喜欢跟奶奶在一起。特别是小侄儿，小小年纪就立下“宏愿”。他说要好好读书，长大了赚钱给奶奶用，要买比爸爸买的更好的车，带着奶奶去玩。小侄儿的话，让我母亲好高兴!母亲去哪儿玩都时间不长，她说要回去照顾孙子。她的心里盼着孙子快快长大。

24、父母要学习儿童不同于成人的身心发展规律，掌握孩子所特有的言行、思维、情感方式，学习与孩子相处的技能、技巧，让孩子喜欢、亲近，并能对孩子的健康、幸福成长产生有效影响。当前的家庭教育容易出现两个极端：一是过于溺爱孩子，百依百顺；二是对孩子的要求过于严格、苛刻，期望过高。

25、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的武器之一。

26、家长之所以并不适合辅导子女，主要是源于关心则乱，自然无法像老师一样保持平和的心态和客观冷静的态度。因此对于家长来说给学生报校外补课班并不是最有效的，而是作为家长首先要改正家庭教育的态度。

27、(1)不同年级均存在着厌学、依赖等学习心理问题。表现为上课注意力不集中，害怕作业多，做作业依赖家长，考试时顾虑重重，致使大脑呈抑制状态。

28、这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩!

29、当然学校每个班级中都有好几十个学生，老师不可能完全了解每个学生的状况，这时就需要家长及时与老师进行沟通交流，更好地了解学生在校表现，与教师一起形成教育合力，更好地因材施教。

30、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了！

31、xx在这次期末考试中有所进步，希望再接再厉，总结经验，改正不足之处，胜不骄，败不馁，继续努力，力求更好。

32、也有网友表示，这位学生几乎全文都抄了老师的原话，这算是摸鱼凑字数的最高境界。不仅老师和家长觉得学生很懂事，还获得了“优+”。

33、谁要说自己的不是，总会感觉到心里不舒服。没有几个人能够达到问过

34、亲爱的孩子，当你童年，咱们讲英雄的故事给你听，并不是要你务必成为英雄，而是期望你具有纯正的品格；当你年少，咱们让你接触诗歌，绘画，音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣，这些高尚的情趣会支撑你的性命，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。

35、期望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

36、本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。

37、不要迷信家庭教育的理论。各种家庭教育书籍中所提到的理论和方法，也只是给父母以提醒，是为了激发父母学习的意识，启发父母思考、探讨，提升家庭教育智慧，然后在实践中运用并改进。从这个意义上讲，父母的家庭教育“书籍”不是从书店买到的书，而是自己的孩子。

38、学生的成长是一个长期的过程，在不同的成长阶段，学生身心发育的特点是不一样的，就如同农作物，从种子萌发到果实收获，各生长阶段的生物特性是不一样的。教育就是要读懂不同阶段学生的特质，顺应学生的成长规律，遵循相应的教育规律。

39、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

40、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！

41、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说“把这块大理石”塑造成一座雕像需要六位雕塑家：一是家庭；二是学校；三是儿童所在的集体；四是儿童本人；五是书籍；六是偶然出现的因素。”从这个排列顺序上可以看出，苏霍姆林斯基认为家庭在塑造儿童的过程中起到第一位的作用。

42、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

43、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务”。

44、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

45、我侄儿三岁两个月上幼儿园，从家里到校车站要走20分钟，由每天早晨6点半起早床，洗漱完毕，母亲背他去赶校车，比他大八个月的姐姐(注:小表姐)自己走路，风雨无阻。半年之后，我聪明可爱的小侄儿说:“奶奶，你老了，我不要你背啦，我自己走＂。接近4岁时，小侄儿和近5岁的姐姐在母亲的带领下，每天天麻麻亮就去上学，也是风雨无阻!每次回家，我总爱逗他:金润，你才上幼儿园，不读了。和姑妈去昆明玩!＂他就气哼哼地说:＂姑妈，我要是不读书，我怕以后你骂我是憨包＂。小侄儿有这样的认识，让我真的很高兴。尤其是前年我患病毒性脑炎，这场病差点要了我的命。那时，我简直觉得我好不了。我跟母亲说悲伤的话。有一天清晨我在床上昏睡，5岁的小侄儿背着书包走出房间后又跑回来。“大姑妈，你好好睡，你睡好了，你的病就好了。你好了，我们就更好了＂。听着小侄儿的话，我感动得流下了眼泪。生命，也许会创造奇迹!这场病很多朋友和亲人都担心我会留下后遗症，而我却恢复得很好。在这里我真的很感谢，聪明可爱的小侄儿给了姑妈战胜病魔的力量。

46、二年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。

47、班主任给学生的评语也十分有“爱”，尤其是学生在家长群中发现老师在替学生说话，会特别受感动。遇到这样一位优秀的班主任，相信一定能带出优秀的学生。

48、懂事的孩子，从小就知道自己要什么，将来想做什么，所以他们能够积极主动认真地学习。

49、在暑假里,孩子首先完成了暑假作业，并阅读了一些有益的课外书籍，在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动，身体长高了也长壮了，为新学期的开始准备好了充足的精力和体力。希望孩子在新学期里，在老师的指导帮助下，取得更大进步。

50、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

51、父母能够给你性命，却不能代替你生活；父母能够传给你知识，却不能保证你学业优秀；父母能够给你指明方向，却不能领你到那里；父母允许你有自由，却不能为你的自由负责；父母能够教你分辨是与非，却不能为你做出决定；父母能够为你买来美丽的衣服，却不能保证你有一颗爱美的心；父母能够给你爱，却不能保证你能感受到它；父母能够教你如何分享，却不能保证你不自私；父母能够教你如何交友，却不能为你选取兄弟姐妹；父母能够教你生活的知识，却不能为你营造名声；父母能够教你树立远大的目标，却不能帮你实现它；父母能够教你善良和友爱，却不能保证你宽容仁善；父母能够告诫你何谓丑与恶，却不能保证你道德高尚；父母期望你开心，却不能保证你时时快乐！

52、④你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

53、不过毕竟是一篇日常的练习作文，又是小学低年级学生，能善于引用老师的素材化为己用也是一种能力。单看作文，可读性还是很高的，字又写得认真。有人说“天下文章一大抄”，学生能够善于发现生活中的素材，并运用到作文里，还是非常值得鼓励的。

54、新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生——小逸爸爸

55、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。

56、这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。

57、在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。小学家长的话怎么写作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

58、小学生记忆力强，善于背诵，对感兴趣的事物，能够牢记在心。

59、本期素材来源：上海学校心理(ID：shxxxinli)

60、(2)家庭不和谐：家庭环境对小学生心理健康的影响很大，父母关系不和谐、父母离异、单亲家庭等的孩子出现心理问题的可能性远大于正常和谐幸福的家庭。爸爸“有你这样当妈妈的吗？”妈妈“你有什么资格教训我？你什么时候管过他了？”

61、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

62、希望下一次能考出更优异的成绩,做为家长,我们会加强督促,配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!

63、父母以为吼了孩子，孩子下一次会表现更好，可是在孩子看来，父母越是态度恶劣，他们越是听不进去，甚至越听越叛逆。

64、希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！

65、按照小学生的生理、心理发展规律，从一年级到六级，大致有三个明显不同的阶段，就是我们常说的小学低年级段(二年级)，小学中年级段(四年级)，小学高年级段(六年级)。

66、"一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的"三好学生"。

67、例如：时间在不断的流逝，我亲爱的宝贝也在慢慢长大，转眼间你已是三年级的小学生了。也终于要出自己的第一本作文集了，虽然你生涩的笔法和不成熟的文字有着不通顺的词语、语句。也有因偏题而畅想欲言，诸如国庆趣事、最难忘的事、最有趣的一次活动等。

68、但宝宝你是最棒的！爸爸妈妈为你点赞！并要恭喜你！你从幼儿园到现在上学上基本上没让我们操心，现在三年级开始用钢笔写字了，平时书写汉字爸爸妈妈不要求你马上写得很美观但你必须认真，只要认真了不仅写得工整还可以少用错别字。

69、孩子考试之前家长比孩子还焦虑。原因主要是家长的脑海里有非常多的灾难想法。比如孩子做作业慢一点，你就会想：小学已经这样了，以后怎么办呢？孩子一道数学题不会，你就会去想：这么简单的题都应对不了，以后还怎么考大学？人家有牛娃，你就会去想：啊，我们家的孩子怎么差那么远，已经输在起跑线上了。总之，脑海里蹦出来的所有想法都是负面的，自然焦虑不安，继而直接把焦虑传递给孩子，不停地唠叨，不停地催促，制造满屋子的紧张气氛。

70、(3)亲近自然进行生命教育。大自然开阔的视野会让孩子身心变得更自由，这时候，他们会更愿意表达自己的喜怒哀乐，从而释放压力。请您经常带孩子走进大自然，积极参与社会公益活动，感受生命的美好。通过体验让孩子明白：岁月可以轮回，生命却一去不复返。有了生命才能有理想与希望；有了生命才会有无限可能与精彩。让孩子学会善待生命、享受生命、珍惜生命与超越生命，过一个有意义的人生，活出自己的人生价值。

71、看着你们渐渐长大，母亲和家人会更加无微不至的照顾你们，让你们学习用自己的双脚走路，用自己双手吃饭，用自己的嘴巴来表达。人生之路，对于你们来说已经开始了。但是不好担心，咱们会陪伴你们一齐走过来。但是最后的路，是需要你们用自己的双脚来走的，任何人也替代不了。要一步一步稳稳的走下去，坚信自己：没有比脚更长的路，也没有比自己更高的山。

72、这是一种端正的学习态度问题。爸爸妈妈不要求你成绩最优秀，但在乎你的学习态度、学习品行、希望你最自信、最认真，认真听讲，认真作业、认真对待人生的每一天!当然，还要学会宽容和交朋友，做到就像你作文中写到的一样做一个"爱助人为乐"的橡皮擦姐姐。

73、注意对孩子的称呼，可以称呼“宝贝”、“小甜心”或者“亲爱的+小名”来拉近家长和孩子的距离。

74、从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。

75、对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做得很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

76、希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。

77、这一回他模仿父母跟孩子说话的口气，直接开怼爸爸，又让他上了热搜。

78、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

79、看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己——满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。

80、通过长期与家长交流，我发现目前的家庭教育中，存在不少对孩子的误读，还有一些既重要又令人迷茫的“误区”。这些“误区”主要集中在四个方面：亲子关系、品格培养、人际交往、学业成绩。出现这些“误区”主要是家庭教育理念的问题。

81、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

82、比如我们学校五年级的苏同学，之前在生活中我行我素，在五年级第一学期中期考试中，各科成绩不理想，在班级属于中下游，老师与家长通过谈话、规范个人行为习惯等方式，让他清楚地认识到自己成绩下滑的原因，明确自己的学习方向，引导制定自己成长的规划，通过父母的监督和良好学习环境的创造，再加上他自我的肯定与坚持努力，在期末考试中脱颖而出，成为班级第一名。

83、他们最显著的特点是，对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：“老师说了……”他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人的左右。他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。

84、作为家长，也会面临不少新问题，对孩子是否能够适应新环境，学习成绩的好与坏都不免焦虑和担心，有时也会患得患失。

85、一个家长，成功地教育好孩子呢？一是要善于鼓励。人都是喜欢听人说好的，不管是孩子还是大人，