听课记录模板范文精心整理42句

听课记录模板范文

1、总评：对简评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。课后与教师互相交流，交流经验

2、也就是教学实录，主要包括听课时间、科目、班级、课题以及具体的课时等，当然也包括教学内容、教学环境以及教学使用的方法。除此之外，教学效果以及学生活动情况也要随时进行记录，结合每次听课的教学内容有目的加以确认。

3、运用超现实主义的创作手法，画一幅超现实主义作品。

4、是谁在叫呢？(黄牛)齐叫，拼读 小鸟/花猫/鸭子 你们认识了吗？请你来读一读没有拼音的名字？ ——指名——开火车读 学冬冬的样子来介绍一下他家的动物。 我家有——、——、——和——。 你能用量词来说说我家的动物呢？ 区别：一头/只 为什么说一群鸭子呢？(很多，挤很紧的时候)你能说说一群什么吗？ 声音真响亮，我真喜欢 你的勇气可大了 词语连起来读。

5、　　热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

6、这种板书样式也经常应用在讲解语文课文中，可以按照情节和故事发展来进行梳理。

7、　　这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人一年来的教学经验及教训。

8、(桂美版)小学美术(1-6年级)下册电子课本(高清图片)

9、(沪教版)小学、初中(1-9年级)美术下册电子课本(高清图片)

10、交流 师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。 还有什么地方也深深地打动了你？ 学习第三自然段 “居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。 在这个过程中会有什么危险？ 找一找，还有没有其他地方令你感动的？(政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。

11、问：写了什么？学生答：上片写景； 下片抒情。

12、(冀美版)一年级美术上册(全册)：教学设计+PPT

13、能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。  在绘画汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。 

14、品读文本。问：你在什么地方读出了女主人公的性格的词语和感情？

15、从造梦工厂到梦幻世界，这个学生练习是否可以延续，而不是重新画。

16、学生学教材，观察教材中的系统模式图，观察人体模型，边观察，边思考，边记忆，提醒三点：

17、首先，我们听课的时候，9要把8的乘法口诀的内容记录下来；这里我们就不一一列举出来了。

18、这两个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的 《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。

19、方法上，有时序组合、地域组合、事理组合、对比组合、相似组合、接近组合等。

20、学生活动：请学生像游泳时练习憋气那样，吸一口气，然后屏住呼吸，看能憋多长时间？气体的进入是由哪个系统来完成的？通过生活常识来设问，激发了兴趣，引起学生的有意注意力，引出课题。

21、　　我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

22、由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。

23、 导入 今天，森林里开了一家出租公司 基本：

24、(赣美版)美术六年级下册全册电子课本(高清图片)

25、10)(3选1)“名词变复数”主题课堂操练游戏PPT课件

26、学生理解不到位，就讲不好。语文老师听课记录范文(2)《念奴娇赤壁怀古》

27、生活中的梦幻色彩：建筑、装饰品、日常用品……

28、所谓“概括归纳法”，就是用简洁的语言抽象教材内容，归纳教材知识的方法。“概括归纳法”类似学术论文前的“摘要”写法，在归纳教材内容、知识的基础上，要进行抽象、升华、深化，这样板书才有深度。

29、课前准备：教师身上、讲台贴蝴蝶图案，激发学生兴趣。介绍工具。

30、虽然经过努力取得一些进步，教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。

31、　　认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

32、　　都在实践与理论的交流中实实在在地展开，让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

33、所谓“摘录提纲法”，就是摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”的方法。这种方法简便易行，但要基于教材自身内容的明确性、结构的条理性。

34、 超现实主义的图片选择的很好，视觉冲击很强大，瞬间引起学生的注意，激起学生学习的兴趣。

35、学生答：容颜像叶子一样衰老了；送子涉淇，很细心；载笑载言，很幸福很甜蜜。

36、总之，板书也是门学问，是门艺术，值得我们每位教师去探究，相信经过钻研,板书定能为我们的课堂增加一份亮色。

37、教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

38、想像性绘画，强调创造性、主观性，先把握好车的整体外形，再以车为主体，适当添加人物、动物、场景，注意画面的构图、色彩处理，注意局部细节的描画。

39、①根据学生基础学习调查(测试, 『幼儿园大班』大班美术活动: 我设计的幼儿园 ·观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设 (详细介绍)

40、教师设计出表格，可以要求学生用自己的语言填写。表格式板书比其他形式的板书更有利于学生参与，更有助于调动学生的学习积极性，激发学生的创造性，使其进行高层次的认知加工，更深刻地理解教学内容。

41、04)期末考试在即，你会如何帮学生做好“考”前复习？！(教学素材群互动话题)