听课评语缺点及建议精心整理74句
听课评语缺点及建议
1、(2)能充分利用多媒体展示有关资料,使学生直观感受学习内容;
2、你是一个聪明、可爱的小男孩。你有礼貌、与同伴能友好相处,小朋友们都很喜欢跟你玩,你能帮老师做一些力所能及的事,生活自理能力也较强,这学期,你各方面都有了明显的进步,如果你上课时能安心听讲、积极发言就更好了,你能做到吗?祝你在小学里能更上一层楼!(听课评语缺点及建议)。
3、你是一个聪明机灵的小女孩,有一双漂亮的大眼睛,老师很喜欢你,你上课反应快,积极举手发言,课堂练习完成得很好,你也能和小朋友和睦相处,喜欢帮助老师做事情,热爱劳动,“积累知识在于勤,学问渊博在于恒”,这“勤”和“恒”是你功夫下得不够的地方,希望勤奋学习,提高自己的成绩。
4、教学设计思路清晰,且课堂教学实施较好,基本达到教学目的。
5、你尊敬老师,热爱劳动,能与同学搞好团结,但学习上缺乏自觉性,玩字当头,把作业丢在脑后,学习成绩不理想,其实你并不笨,希望你明确学习目的,向班上的好同学看齐,做一个诚实的好孩子。
6、你是一个活泼可爱的男孩,平时学习较认真,成绩较好,发言热列,劳动积极。所有的成功不是一蹴而就的,需要在不断的失败中总结经验,用坚定的信念和不懈的努力赢取最终的胜利!
7、(4)语言节奏太快,可利用肢体语言“拉近”师生关系;(听课评语缺点及建议)。
8、给有进步的学生写评语,更要好好利用期末评价的契机,切合实际给学生分析、指导,激发他们的潜能;
9、小朋友:你是个活泼、可爱的小女孩,在园能积极参加各种游戏活动,和小朋友也能愉快地在一起做游戏;你吃饭和午睡习惯非常好,而且自己学会了穿脱衣服。你上课能认真听讲,并能举手发言,老师和小朋友都爱听你讲故事、念儿歌,希望你以后继续努力,有事能早点告诉老师,做个全面发展的好孩子,好吗?
10、你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处,气量大,胆量较小,上课爱开小差,希望你合理安排学习时间,用最省力的方式提升自己。
11、(18)陈保峰| 老师,您的PPT用对了吗?
12、黄春荣:教学设计合理,思路清晰,环环相扣,最后留有悬念。
13、三联单式的评语,一格属于家长,一格属于老师,一格属于要好的小伙伴。老师让出三分之二的空间给家长和同学,让评语不再是班主任老师的一言堂,成为多方对学生的激励性评价。“家长评”由爸爸妈妈商讨填,“朋友评”由自己最要好的小伙伴讨论填,而“老师评”在这个三联单评语的最后,实现对学生的多元评价。
14、你稳重大方,为人坦诚;班级管理中显露出你非凡的能力和艺术,是同学和老师信任的班长;你热爱学习,勤于思考,学习主动积极,一直处以优秀。在今后的学习中,只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神,一定会取得更大的成功。
15、原来自己不经意的举动,老师竟然记在心中,原来老师这么喜欢我。孩子喜欢被欣赏、被鼓励,作为老师一定要实事求是地评价一个学生,肯定他的付出,认可他的成绩,让他们感受到老师的关爱,看到希望,燃起斗志。
16、在今后的教学中,合理安排时间,该舍者舍,该细者细;
17、比喻体“如果我们班每位同学都是夜空的明星,那么你一定是最璀璨的一颗。看着你那清秀工整的作业,听着你那流利而精彩的发言,欣赏着你潇洒自如的主持……
18、操行手册的版面也很重要,有些老师还为学生配上相应的插图,有的是勤劳的小蜜蜂,教育学生要勤奋;有的是可爱的小兔子,教育学生要和同学团结友爱;有的是参天大树,喻示学生性格坚强;有的是闪光的星星,象征学生表现出色;有的用红色贺卡代替成绩单,充满浓浓的年味儿。
19、(2)能利用点拔引导学生回顾学过的知识,提高复习的效果;
20、(1)能通过创设活动、情景,引导学生参与课堂教学;
21、“天天,老师还是喜欢这样称呼你——阳光帅气、聪明能干的男子汉!每天干净工整的作业印证着你踏实、认真的学习态度,小小年纪一手好字彰显了你刻苦勤奋的求知精神……
22、你知道吗?我们班最聪明的是你,最顽皮的也是你,老师最喜欢的是你,小朋友们最佩服的还是你。聪明的你,每次在听心算练习时,你总能以最快的速度报出正确的答数,能准确无误地背诵儿歌、古诗;顽皮的你,不能和其他小朋友友好地相处,喜欢通过拳头来解决小朋友间的矛盾。老师喜欢你纯真的孩子气,小朋友们佩服你能用橡皮泥做出各种飞机。希望在新的一年里,你表现得更加出色!十分感谢家长对我们工作的支持与配合!
23、你是个做事认真、负责的好孩子,比以前爱学习、会和同伴交往,小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上你能大胆举手发言,勇敢地表达自己的意见,较前大方。你能积极参加幼儿园组织的各项活动,数学习题做得又快又准确,老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在一年级更加自信些,做个全面发展的小学生。
24、(3)倘若更好把握语言的节奏、情感,鼓励更多同学参与课堂教学,充分发挥学生的互动性,则是一节很成功的课;
25、收藏‖全国职业院校教师教学能力大赛获奖教案10
26、(2)能通过物理学史的教学,引发学生学习物理的兴趣。
27、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
28、孩子,加油,你会更棒的!”漯河市实验小学四(3)班盛政瑄看到老师写的期末评语时,他激动得跳起来,“天天是我的昵称,没想到老师这样称呼我,很喜欢老师写的期末评语”。
29、小朋友:你是个活泼、可爱的小女孩,现在的你能较好地适应幼儿园的生活,各方面的能力也有了很大的进步。你会自己吃饭,自己穿脱衣裤,乐意参加幼儿园的各项活动,团结同伴,尊敬老师。如果你上课不和邻座的小朋友讲话,这样你将会学到更多本领,老师等着看你更好的表现。好吗?
30、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语,日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢?简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影,借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。
31、(44)真正的格局——遇到烂人不计较,碰到破事别纠缠
32、小朋友:你是个可爱又活泼的小男孩。这学期你的进步较大,上课你听得很认真,能举手发言,常常和老师说自己的想法。识字和语言发展提高较快,生活习惯好。希望以后能耐心的做每一件事情,在新学期里有更大的进步。
33、(4)课堂教学方式较传统,希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
34、你开朗活泼;热情勇敢,有着冲过中考这一关,上到理想的高中。积极的人生态度,勇于向困难挑战,学习上孜孜不倦,生活上俭朴无华。相信经过你的拼搏,一定会达到你的理想。
35、(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力,以及分享成果,获得成功喜悦的情感、态度,并促进师生互动,提高课堂效率;
36、确立了幼儿在学习活动中的主体地位。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
37、如果能够把这些网络流行语用在你的评语当中,那绝对增色不少,而且也很契合时下学生的兴趣点。
38、 用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。
39、你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔强,淳朴之中透着踏实。每次打开作业都能欣赏到你清楚的字迹。虽然这学期家人生病了,关心你的时间也没以前多了,但你各方面反而更自觉懂事了。你会取得好成绩的,我始终对你充满信心。
40、聪明伶俐用在你身上一点也不夸张,清纯活泼是你可爱的内在因素。你热爱学习,尊敬师长,劳动积极,对一切新事物充满了好奇,强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界,在浩瀚的知识海洋里,我相信你会用理想为舵辛勤做桨,划向成功的彼岸!
41、你有着聪明的头脑,却因不够努力而成绩平平;你处在积极向上的集体环境中,却因你的志向平庸而鲜有进步。课堂上你会做些小动作,作业中会有许多错误,这都因你学习态度的不端正而引起。也许你会走向更高的学府,希望你勇于攀登,战胜自我!
42、你是一个好动、可爱的男孩,你能积极参加学校所开展的各项活动,能与同学和睦相处,学习上有自觉性,作业也能按时完成,但作业较马虎,字迹也不端正,希望你学习上多用一份心。
43、(4)课堂教学方式较传统,希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
44、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致教学过程不连贯。
45、(7)教学思路较清晰,但教学方式需改进,教学技能需进一步提高。
46、对教材比较了解,整节课各个环节连接比较好,没有出现停顿,课堂比较流畅。
47、赠人玫瑰,手有余香”,你除了在学习上很用心外,老师还注意到,你很乐意帮助周围的同学。虽然这些都是一些小举动,但老师感到很欣慰,为你骄傲。
48、小亮点2:知识拓宽与汉语言文化节活动接轨;
49、在小学升初中的过程中,部分热点民办初中不仅关注孩子的成绩单,还要抽查孩子在小学阶段的期末评语,为了不让期末评语“拖后腿”,有些家长分外关注班主任给孩子的期末评语,每到学期末都会找班主任沟通,请求老师在给孩子写评语时手下留情,“多多点赞,零差评”。
50、我们平时唱的歌曲,它的歌词个可以用在评语当中。
51、(10)陈保峰|2016年技工院校与中高职院校学历教育情况比较
52、老师觉得你接受知识的能力还是挺好的。可是你有时候管不住自己,课上总爱做小动作。字嘛,有些马虎,这种学习态度可要不得呀!老师相信你一定会改掉的,是吗?利用假期好好练字哦!
53、(6)教学设计较传统,建议把本节课改为探究性课型;
54、 学习方式上体现了自主、合作、探究。教师在整节课,以学生为主体,老师通过组织、适当引导,让学生通过读书、质疑、讨论、交流等形式,体会课文的思想内容。如,在学习完璧归赵的故事时候,师让学生边读边划出写蔺相如动嘴的句子,想一想,蔺相如这嘴的背后是什么呢?请在句子背后写出自己的体会。学生找到了句子后,问学生:说这话,是怎么说的,从哪里看到,看到了什么,想到了什么?对蔺相如动嘴的句子环环相扣。
55、你是一个聪明、活泼的女孩,在学校,你尊敬师长,热爱劳动,关心同学,大家都很喜欢你,上课时,你经常能大胆地举手发言,而且声音响亮,课后,你能认真完成作业,真好!可惜,最近老师发现你在课上有时候喜欢和同学随便说话,这可不是好习惯,抓紧时间改掉吧!希望下学期能看到一个更加优秀的XX!
56、虽然没有什么大毛病,但是读起来却显得相当生硬,很不亲切,感觉老师把自己和学生给隔绝起来了。
57、千万不能为了偷懒,应付了事,采用复制粘贴的方式,张冠李戴,胡乱编造。
58、示例1:你是一个纯真可爱的小姑娘,对待同学热情大方,甜甜的笑容中透出你心灵的善良。不管是什么作业,你总是工工整整书写,看你的作业真是一种享受。在跳大绳比赛中,你克服了胆小的毛病,勇敢地战胜了自己,真是好样的!
59、班上总是不乏因为各类才艺而获奖的学生。对于在外面获奖的学生,班主任可以尝试挖空心思,为他们邀请一些名人来写些评语,对获奖学生充分肯定和鼓励。校长、年级主任、校外杂志社的编辑等都可以成为邀请的对象。获奖学生得到这样一份名人评语,对孩子专长的促进作用不言而喻。
60、我早就有所感知,你是一个能力较强的学生。你尊敬老师,热心为大家做事,上课也能积极举手,但有时不够自觉、爱管闲事,老师希望你不要惹事生非,讲话要有分寸,一心把自己的学习成绩搞好。
61、1你是个聪明、能干,有礼貌的孩子。平时乐于帮助别人,能主动关心班集体,富有爱心。在幼儿园的三年里能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望润润到小学后能更大胆些,做任何事情都能对自己充满信心,大胆的表现自己,做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!
62、刚开学就看到了你的进步!课堂上一次次简洁有力的回答,让我惊叹不已,大大的脑袋果然装着满满的智慧,真给力!
63、饶君娥:老师课堂激情高,教学环节紧凑有效,课堂气氛活跃。创设丰富实用情境和课堂演练,形式多样,授之于渔,能多给点学生思考时间会更佳。
64、你是聪明活泼的孩子。不管是朗读,还是回答问题,声音最响的总是你,你还很热心地为班级做事,老师和同学都喜欢你。老师希望你能在课堂上多思考,多发言,和书交朋友,让思考和阅读时刻伴随左右,使自己变得更聪明,成为一个更出色的孩子!
65、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉,在老师的眼中你爱动脑筋,好奇心强,你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务,是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。
66、(1)利用思考题引课,让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础;
67、示例2:你是一位文静懂事的孩子,在探究活动中,你有自己的一套学习方法,而且接受能力比较强。但是在探究活动中,你有时会沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达的机会。我想在课堂上,你不能再“沉默”下去了,老师真希望你能克服自卑,成为一个思维敏捷,嘴巴灵巧的孩子。
68、1你乐于帮助别人,平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。在幼儿园的三年里,能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。午睡的自觉性有了提高,只是有时不能很好的遵守午睡常规。原来上课坐不住的你,现在能够认真听了,还改变了贪玩、散漫的坏习惯。老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!
69、2教学内容符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点;
70、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩稳定了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。
71、你是一个思维敏捷,乐于助人的学生。课上能积极发言,遇到疑难有钻研精神,但学习中缺乏恒心,时好时坏,如果你平时能严格要求自己,改掉粗心的毛病,你将会是同学学习中的榜样。
72、小朋友:你是一个漂亮、活泼的小姑娘,乐意学习自己的事情自己做;在园吃饭和午睡都较好,与小伙伴们能和睦相处;你上课能认真听讲,可是你不爱举手回答老师提出的问题,这样可不好呀!老师希望田田小朋友在新学期里改掉不爱举手的坏毛病,做个爱学习的好孩子,好吗?
73、你是个懂事、有主见、有个性的小女孩,我很喜欢你画的画,色彩鲜艳,较有想象力。你很爱劳动,每天我总能看见你帮值日生打扫卫生。你较有爱心,常常看见你帮助有困难的同伴。我希望你在学习中能更主动积极一些,使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。
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