微信昵称空心爱心符号【精品68个网名】

1、不拖堂，这也是我们学校一直贯彻的课堂制度，但凡能够在课堂中去完成的作业都不放到课下去做。

2、♥ʜʏɑ❣㏠㋅рр³⁵⁶微信昵称漂亮彩色号大全。(微信昵称空心爱心符号)。

3、王黎黎：@田老师 

4、“这都是我两个生意赡身的勾当你却没有我闲时节的好处有诗为证诗曰：闲看天边白鹤飞停舟溪畔掩苍扉。倚篷教子搓钓线罢棹同妻晒网围。性定果然知浪静身安自是觉风微。

5、在弹出的窗口中点击“表情符号”。

6、(作者单位系浙江省海盐县沈荡中学)

7、于冬梅：两种力量——自我内驱力和自制力。一个表示‘想要做什么’，另一个是‘不要做什么。其实就是告诉学生要明白自己想要什么，然后为自己的目标付出努力，在这个过程中又必须拒绝一些东西。进入“双减”时代，孩子自我成长内驱力至关重要；而学会控制情绪和想法，并适时改变自己行为的心理力量同样重要。父母是孩子的第一任老师，起着至关重要的作用，时时关注孩子，做好情绪上的调节。

8、陈会昌说：“几十年来，国内外心理学家的大量研究证明，儿童时期形成的良好自控力，对其学习成绩、学校适应以及成年后的事业成功均有重要影响，其影响力甚至超过智力。”

9、✿❀❁❂❃❇❈❉❊❋☠

10、王黎黎：@于善庆

11、   教育就是唤醒，唤醒孩子的内驱力，让他们学会敬畏生命，遇到挫折不放弃自我。当我们的孩子明白了“这条鱼在乎”的道理，那他们也定会“面对一丛野菊花而怦然心动”！

12、孙越明：感谢怀颖和校长的好文推荐。清楚地记得以前在一本教育杂志上看过这篇文章。浏览目录时，一行很抢眼的文字映入眼帘-“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，当时真得怦然心动，这会是一篇怎样的文字！果然，“这条鱼在乎”深深地嵌入了脑海，如今，再读此文，温暖依旧。

13、当前对于生命教育的内涵意蕴，许多教师的认知仍然停留在安全导向层面，更多关注对危险环境的认定、危险行为的鉴别和自我防护技能的传授。安全教育无疑是生命教育的一个重要方面，但并不是全部。如果将生命教育仅定义于此，那无疑是对生命教育内涵的局限和窄化。与人的认知发展规律一致，生命教育的内涵意蕴同样是逐步延伸、渐次丰富的，是包含从生命意识到生存技能再到生命价值的全面发展谱系。

14、这泾河龙王也不回水府只在空中等到子时前后收了云头敛了雾角径来皇宫门。此时唐王正梦出宫门之外步月花阴忽然龙王变作人相上前跪拜。口叫“陛下救我！救我！”

15、结束语：我也应该尝试一下分层作业，或者留一些实践类作业，结合咱们学科特点让学生自己动手操作，像之前种豆子，学生玩的不亦乐乎，家长也都非常配合在家帮忙浇水而且通过留这个作业我突然觉得这教材应该倒过来讲先讲种子萌发，再讲种子植物，正好发芽之后直接看不仅学生开心，我自己也收获满满。通过姐姐们的交流，我更加认识到“双减”政策的有效实施任重而道远。我应该更加努力，使自己无论从教学能力还是专业知识方面都有所提高。下面还有一个我前几天看到的几条教育金句，和姐姐们共勉！新学期我们以新状态，新方法，迎接新的挑战！

16、最后，合作学习常常是有结构的，也就是说，学生常常知道下一步要做什么，这样就可以有效减少学生在不确定性上的心力消耗。

17、但培养学生良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒学生尊重生命的良知。(微信昵称空心爱心符号)。

18、“双减”为作业建设打开了全新思路，我们必须对作业进行重新定义，发挥好作业的育人功效。教师要充分认识并牢牢把握作业在“教学”与“评价”之间的连接性功能，不断提升在作业建设方面的专业能力。需要指出的是，作业建设不能过分强调“求新”“求异”，否则，极有可能重新走上“偏题”“怪题”的老路。

19、蔡侍森：看了艳姐的荐文，结尾落款处为原标题——尊重的土壤才能培育出饱满的种子。两个关键词，一个是尊重，一个是种子。先谈种子，每个孩子身上有自控力和主动性‘两颗种子’，孩子成长最理想的状态就是两颗种子都饱满地、和谐平衡地得到发展。中国的孩子普遍第一颗种子发育良好，第二颗种子尚需加强。自控力够，主动性不强。要关注这两个种子的发展，因为他它们能帮助孩子较早地形成职业兴趣和职业理想，甚至是掌握令人望尘莫及的专长。譬如大家都关注的谷爱凌的成功。爱凌每周只有周末两天在滑雪场，她的练习时间绝不比别的选手多。在相对低强度的训练之下，能够从众选手中脱颖而出。爱凌说，关键是靠兴趣驱使下的高度专注。“我会充分利用雪场上的每一分钟认真练习、钻研动作。一些选手免不了会想要偷懒休息，但我不会，我享受训练时的每一秒。”她说：“我不是为了拿奥运奖牌而滑雪，也不是为了考上斯坦福而学习，我这么做是因为我喜欢，顺便赢几场，而赢又让我更喜欢去做。”可见，基于兴趣和喜欢的主动多么令人称赞。如何培养两个种子，在于第二个关键词尊重。教师要教育孩子尊重别人的心灵，尊重和自己价值观不一致的人，尊重冒犯过自己的人，才会保护别人的自尊，平等对待别人。一个人从小在家里受到平等、尊重的对待，以后才会在学校和社会生活中争取各种平等机会，遵守自己应该遵守的义务和责任，在资源紧缺时恪守公平原则，并且帮助那些需要帮助而自己有能力帮助的人。教师要特别注意尊重孩子的兴趣爱好、情绪情感，尊重他们的选择与判断、个人隐私以及他们的抱负和志向。不体罚、不辱骂、不大声训斥、不羞辱、嘲笑，不当众批评。父母和老师孩子是人生旅途中的伙伴，平等互助是亲子关系、师生关系的核心。如果我们能够放弃虚荣心、自负感、控制欲、尊重孩子的天性，接纳孩子的本真，就能与孩子建立起亲密和谐的关系，与孩子相互陪伴，以身作则，帮助孩子更好的成长。

20、第四次读书分享交流到此结束。学习、提高自我，我们在路上！一定可以越来越好！

21、@徐淑玲 这个家长是恶毒的善良，无知的教育。可见家长学校的重要性。我们真的让家长多学习，不要成为我们工作的绊脚石，

22、说到创造性，陈会昌引用美国心理学家斯腾伯格的话，“创造性包含善于发现问题、独创性思维方式、对模糊性的容忍度、强烈的成就动机、失败后重新尝试的意志力、时间和精力”。他特别指出：“其中第三条的‘模糊性’，指的是解决问题时答案的非唯一性，这恰恰是我们的学校教育中最缺少的，也是家庭教育需要特别注意的。”

23、这篇文章写的太好了，写到了大多数一线教师的心里。我们有没有如此低效的课堂，我们周围有没有这种情况出现？我想不必多说，大家都是心中了然。

24、何谓教育，如何教育。教育是为了激发孩子学习的兴趣，培养孩子的自控力/质疑能力，帮助孩子找到自己的理想和人生目标，等等。这个才是我们想要的教育，为了达到我们想要的教育。于晓冰老师的“减法教育”适合我们当前的双减政策，他始终以更好地促进学生可持续发展为导向，努力践行“减法教育”，坚持“三不”原则：不加课，不拖堂，不留硬性作业，要求学生考80分就好，不必过度追求高分。我们要坚持“减法教育”，我们的老师都来读读这本书，然后问问自己，教育到底是为了什么，我们想让孩子成为什么样的人。

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26、唐 力李佃军

27、陈会昌说：“几十年来，国内外心理学家的大量研究证明，儿童时期形成的良好自控力，对其学习成绩、学校适应以及成年后的事业成功均有重要影响，其影响力甚至超过智力。”

28、我校的一位教师，她的女儿已经上大学了，她有一次跟我说过，回过头来再看她对孩子的教育，她说特别后悔，在学习上因为自己的焦虑的原因，小学时对孩子特别严厉，甚至多次打过孩子，中学时也是与孩子经常闹矛盾，而现在她最大希望就是想让孩子拥有一个积极健康阳光乐观的心态，她认为这个比什么都重要。我想漫漫人生路，快乐幸福真的不太与分数、成绩那么相关，性格的养成，积极健康的心态才是最重要的。所以我们的教育不能只盯着分数，灵魂的塑造更重要。把教育的脚步慢下来，要静待花开，教育要关注生命的成长。而我们社会中又有多少过于焦虑的家长们，在崩溃的边缘挣扎，这不是家长与孩子的双向的共赢，严重的或许是两败俱伤。国家现在已经意识到我们教育存在的问题，实施“双减”政策，我们教师要思考如何改变，改变理念，改变教学方式。

29、学生没有被教师的导课内容所吸引，也就不明白这节课的重点内容是什么。

30、智能管理。一是智能化作业设计。学校在网络空间以教研组为单位进行作业设计研讨，可以直接选用智慧作业库中的作业，也可以借鉴、改编、原创作业，智慧作业库中每道题目的时长、难度等数据体现了集体研究成果，可以作为学校开发校本作业的参考。

31、擅长说的说起来，擅长演的动起来，让教师的智慧在课堂上肆意流淌，让教师的激情点燃学生思维的火焰，让课堂教学在快乐和诗意中穿行。激情四溢，是教师对知识与能力的高度自信，更是教师永远追求的一种职业精神。

32、专家点评：

33、宁老师总结做减法教育应该做到“三不”，做“三不”教师，减去一些不必要的负担，给学生时间和空间，腾出时间来和学生建立更好的关系，强调教师要进行终身学习，这种理念十分正确，值得学习(强)(强)

34、它的APPle名称：Rrvolving Hearts

35、围绕生命教育自身特点营造课程生态，促进课程的有效实施 

36、推荐阅读

37、围绕生命教育的意涵构建课程内容，形成课程的贯通体系 

38、@张爽 你这个小脑袋瓜要更新了，观念太老！我们的一些教育活动绝不是只为了分数，专家是专业，我们是操作是义务。我们在做的是育人的工程。这个工程你是规划设计师！你的高度就是工程的高度。已经惊喜地看到你的进步！继续学习一定会有更好的提高！

39、在弹出的个人信息中点击名字后的符号“>”。

40、泽້໌ᮨ꧉࿐

41、推荐语：“双减”一词已经提出半年之久，但是对于“双减”我常常充满疑惑，陷入一种误区：不布置作业，学生如何练习知识点；得不到充分的练习，又如何考取高分呢？最近阅读了这篇文章，自己的顾虑得到了解决。特拿来和大家一起分享。正如文中说的：我们要减的“负”不是指苦、累、忙本身，而是与苦、累、忙相连的绝望、机械、无意义，减去这些“负”之后，让苦与希望相连，让累与意义相连，让忙与生动有趣相连。

42、赋予作业新的意义

43、行动更持久。由于孩子把学习当成满足自身需要的事情，因此，他会持续不断地行动，因为学习这件事的特点是，越学越无知，越学越投入，孩子会不断探索新知，不断挑战难点。

44、〃温暖了心ぐ

45、首先是人与自我。《孝经·开宗明义章》中写道：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”将对自己身体的爱护与对父母的孝顺、对祖先的崇敬联系起来，凸显强烈的道德色彩。一个人的生命不只属于自己，绝不是自己任意处置的私域，也属于亲人，更属于整个家庭。珍爱生命是对家庭、对亲人最基本的责任。生命教育中这种具有道德观念的价值观的确立，有助于未成年人理性地面对挫折，以更加积极、负责的态度处理事情，不去随意地践踏、结束生命，从根本上减少自伤、自残、自杀事件的发生。

46、阅读整篇文章后，我发现我们的“生命课堂”理念与本文中提到的提高课堂效率的很多观念相重合。激发学生的学习活力、提高学生的学习效率我们在路上！一定可以越做越好！

47、关于“两颗种子”，陈会昌先用学者特有的严谨准确地定义，接着又生动地描述说：“在小学和中学阶段，有一些孩子善于亲近老师，对老师同学有礼貌，在同学中有亲和力，通常被选为班干部；善于解决同学间的矛盾冲突，受到老师和同学的欢迎，拥有较高威信；上课时能注意听讲，活跃地提问题，敢于发表意见，喜欢参加讨论；课后认真完成作业，并能自觉地预习第二天要讲的课程；学习成绩优秀。自我管理和自学能力强，喜欢自己查找学习资料，购买感兴趣的书。能较早地形成职业兴趣和职业理想，有些孩子还能掌握令人望尘莫及的专长……这就是主动性比较强的孩子。”

48、张坤：提高课堂效率一直是教师研究的课题。双减政策下这个课题更变的尤为重要，如何在有限的时间内让课堂效率最高化能？在开学后我准备从以下方面入手加强备课。没有备课就没有教学。教师不但要备知识备学情更重要的是备教学方法，要让教师备的知识在课堂上主动愉悦的消化。加强作业设计，留科学化作业。多向同组老师学习，在备好课，上好课的基础上，留好作业。要通过作业培养学生主动学习的习惯，提升学生的学习力。做好辅导。要利用好在校时间对个别学生，和群体做好辅导，尽量让学生在学校完成书面作业，真正减轻学生的学业负担

49、择一城荒້໌ᮩ老ꦿ᭄࿐

50、陈会昌肯定地说：“不是与生俱来的。人有趋乐避苦的本能，人的行为受到来自外部的控制，最初都会感到不舒适甚至痛苦。因此，儿童对外部控制都会产生反感，但是，如果对儿童的行为不加控制，在他们进入社会环境后，因为违反规则而遭到惩罚，会使他们遭受到更大的挫折和痛苦。心理学研究表明，从外控转向内控，是培养儿童自控力的最有效途径。”

51、课堂是个多变的时空，广义的课堂不仅是教室，工厂、车间、大自然都可以作为课堂。我们完全可以打开课堂，把学生带到田间地头去学习，带到美丽的大自然去上课，带到工厂、车间、社区去体验，这便是最真切、最鲜活的教育情境。

52、另外就是可以添加自定义微信表情。

53、o在教学方法上，坚持教育性原则，注重学科间育人目标的协同，在不同的学科，如地理、生物、历史、道德与法治的教学中加强对生命教育的渗透，为生命教育注入学科力量。(5)

54、“两颗种子”的成长情况不同会导致什么样的结果呢？

55、王黎黎：@小米 

56、徐艺鸣：你看很多教育视频都是温温柔柔的爸爸妈妈轻声满语的跟小孩沟通日常行为分享生活。

57、王晓重：

58、深深地，就是不断去想背后的背后，前方的前方。

59、那么我们现在能不能不从教育的角度来看教育，从哲学的角度来看是不是灵魂出了问题。柏拉图说过一句话“教育非他，乃心灵的转向”，那么我请问转向哪？往哪转？引导孩子转向分数、转向才能、转向才干、转向本事？都不是。印度哲学家克里希那穆提，写了一本书《教育就是解放心灵》。解放心灵，按柏拉图的语境来说心灵究竟应该转向哪里？我研究的结果是转向爱、转向善、转向智慧。你学过哲学，在西方哲学里面“爱智慧”就是哲学，那我加一个善，一个人的灵魂深处有爱、善、智慧这三样东西，你说这个人今后差一点技术、差一点才能，又能差到哪里去呢？而恰恰这个东西是我们全世界的普适价值，但是现在很多人都忘了。

60、初三物理组读数交流活动

61、“作业管理·典型案例”：孙智明《智能化作业管理带来的变化》伍学明《给作业设计一点特别的创意》王廷波王俊杰《多元构建作业新样态》唐力李佃军《从“控量”到“提质”的作业改革》

62、王晓重：

63、教师首先向课堂要实效，教师上课一边要边讲解边让学生巩固，而且要讲练结合，及时有效地实现知识点由理解到运用的转化，这才是真正的高效课堂。其次，精心选择课后作业，作业要精选，一定要有针对性。

64、“您提出的尊重平等教育对两颗种子的培养有什么意义？”

65、自控力这么重要，那么对孩子自控力的训练应该从什么时候开始呢？

66、暮色浓妆ら

67、红色的心形符号(红心)也是扑克牌的花色之一。