欢声笑语的意思和造句子精心整理37句

欢声笑语的意思和造句子

1、他来到这个地方的时候，欢迎他的不是欢声笑语。(欢声笑语的意思和造句子)。

2、这两节课因为是低年级的课，进入中高年级，语用训练一定要依据语文要素来进行

3、他们都不完美，都或多或少闯了一些祸，闹了一些笑话，但是正是因为他们，让我们看到真实的校园生活是什么样，属于孩子真正的成长是什么样。

4、校园中，传来了银铃般地声音，同学们在这雪白的世界中嬉戏玩耍。小池塘里的水冻实了。几个胆大的男生在上面溜冰，我们还把雪拧成团来打雪仗，天空上的雪球交织成一片，欢声笑语回荡在校园中。

5、在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。

6、不能脱离故事中的人物，我认为是首要一点，王林波老师的语用训练全部都是以小虫子为起点的

7、威尔伯哇哇大哭。“我不要死，”它呻吟说，“我要活，我要活在这舒服的肥料堆上，和我所有的朋友在一起。我要呼吸美丽的空气，躺在美丽的太阳底下。”

8、班主任戴西小姐简直笨到家了，什么都不会，什么知识都需要学生来教，数学题不会算，读写也不合格。

9、这套书的第1册、第10册、第11册、第15册、第16册，每一本后面都有一座“疯狂迷宫”，如：

10、张老师执教的《咕咚》一课，是这样先得意再得言最后实现言意兼得的。我结合其中一个片段来具体说一说。老师让学生自己朗读课文，可以借助拼音来读一读，也可以运用上面所学到的(观察字形，读读课文，看看插图)方法来猜一猜，把课文读正确读流利。然后老师检测，巩固所学的方法。在出示第二组词语“小兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象、跟着”检测读，出示字卡读，然后问学生：“你怎么知道这个字是羊？这个字是象？这个字是鹿？”引导学生发现可以看插图认字，学生在认字的过程中还掌握了认字的方法。然后老师出识字卡认识“跟”字，为什么是足字旁，知道足字旁的字和脚、走路有关。又追问“什么是跟？”老师和一名学生一起表演，帮助学生理解了“跟”的意思，再看图说说图中的动物谁跟着谁？再学习“领着”，然后把词语送到文中，看图抓关键词把故事简要讲下来。这个环节认字环节是得意，再得意中发现语言表达的秘诀，然后设两个环节的说话有效落实了言意兼得。

11、有说有笑，轻松而有风趣。宋辛弃疾《念奴娇·赠夏成玉》词：“遐想后日蛾眉，两山横黛，谈笑风生颊。”

12、在这种环境中，每一处都是欢声笑语，每一处都充满阳光，没有雾时，千山一碧，有雾时，则云雾迷蒙，山连山，水接水……

13、假山下的荷池曲径，小桥流水“丁冬，丁冬”的水声夹杂在阵阵的欢声笑语之中，交织成一曲动人的“春曲”。

14、①中国的老百姓即使生活再贫困也不愿意安土重迁，离开自己的家乡。

15、在这种环境中，每一处都是欢声笑语，每一处都充满阳光，没有雾时，千山一碧，有雾时，则云雾迷蒙，山连山，水接水……

16、尽管每个礼拜我们一家三口在一起的时间很少，但即使是在这样宝贵的时间里，家里没了欢声笑语，取而代之的却是沉默。

17、以生字“咕咚”为例，引导学生在尝试学习中识字，然后总结出三个识字方法：观察字形；读读课文；看看插图。然后用这些识字方法学习本课其它生字。识字学习中，不只是停留在对生字的认识上，更注重生字的理解和运用。比如：“熟”的学习。

18、这里，芳草绿树鲜花环绕着整洁的小住房，妻子和孩子欢声笑语，其乐融融，是城里辛劳的人们安宁的避风港。

19、(2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。(　　)

20、“山随平野尽，江入大荒流。”十字勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观。这里的写景，角度是移动着的，而不是定点的静的观察。这从“随、尽、入、流”四字体现出来。因此这两句诗不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象，而气势开扩；而且还由于动态的描写而十分生动。大江固然是流动的，而山脉却本来是凝固的，“随、尽”的动态感觉，完全是得自舟行的实际体验。在陡峭奇险，山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后，突见壮阔之景，豁然开朗的心情可想而知。(意对即可)

21、欢声笑语透着和谐和吉祥。在灯笼里丰富多彩的庙会里在声声的祝福里，迎来了新的一年。

22、一到他休假回家，屋子总是充满欢声笑语，趣味盎然。

23、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红的像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

24、人闲桂花落,　　　　　。　　　　,时鸣春涧中。 

25、校长不应该是那种庄严持重的人吗？可克卢茨校长却不是这样的，他滑稽甚至荒唐，却让人不由自主羡慕：我读书的时候要是也有这样的校长该多好啊！

26、在很远处，我就听到了教室里的欢声笑语，所以就赶快跑来了。

27、④关乎社会建设的重大问题必须通过d委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部好为人师，那么后果将不堪设想。

28、威尔伯是一只善良、可爱、平等对待他人的小猪，无论老鼠坦普尔顿怎样做，威尔伯都会宽容地对待他，为了救夏洛的孩子，承诺在吃饭前会让坦普尔顿先吃，剩下的自己再吃。

29、“         ，        ”。

30、八年里我们经历了无数的艰辛和痛苦，然而我们也有过欢声笑语。

31、夏天，叶子兄弟们渐渐变深绿了，我也渐渐变得高大挺拔了。菊花姑娘向我点头微笑，小草弟弟摇晃着脑袋，向我打招呼。再看看脚下，人们在我脚下乘凉，小孩在我身边嬉戏。此时四周充满了欢声笑语。

32、这种大公无私的精神,难道不值得我们学习吗?

33、(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是      　。(2分) 

34、如果你是小虫子，你最想蹦到哪里？然后借助句式仿写

35、③这本书全面叙述土家族的起源、繁衍、生存、战争和迁徙，天文地理、人间万象、生命领域、哲学世界无所不至。

36、坦普尔顿失去它这心爱的蛋，自然十分伤心。不过它也禁不住夸口。“积攒东西也有好报。”它用傲慢的口气说，“老鼠就知道不定有什么东西在某个时候会派上用场，因此我从来不扔东西。”